مدير تعليم التحرير يتفقد سير العملية التعليمية داخل الفصول بالمدارس
تاريخ النشر: 1st, December 2025 GMT
في إطار توجيهات وزارة التربية والتعليم ومحافظة البحيرة للارتقاء بالمنظومة التعليمية وضمان سلامة الطلاب وانتظام العملية التعليمية.
واصل سعيد محجوب مدير عام إدارة التحرير التعليمية، جولاته الميدانية المكثفة داخل مدارس الإدارة، وذلك اليوم الاثنين 1 ديسمبر 2025، تنفيذًا لتوجيهات محمد عبد اللطيف وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، والدكتورة جاكلين عازر محافظ البحيرة، ويوسف الديب وكيل وزارة التربية والتعليم بالبحيرة، وشريف الشلمة وكيل المديرية.
وأكد مدير عام إدارة التحرير التعليمية خلال جولته أن المتابعات اليومية مستمرة على جميع مدارس الإدارة بمختلف المراحل، وذلك للوقوف على أوجه القصور وإزالة أي معوقات فورا، إلى جانب متابعة الإيجابيات والعمل على تعزيزها بما يضمن تحسين البيئة التعليمية ورفع كفاءة الأداء الإداري داخل المدارس.
واستهل مدير عام إدارة التحرير التعليمية جولته بتفقد عدد من المدارس شملت مدرسة الشهيد وليد السيد عبد المعطي الابتدائية، مدرسة رشوان أحمد رشوان الثانوية، مدرسة الرواد الإعدادية – الفترة المسائية
وخلال الجولة، تفقد مدير عام إدارة التحرير التعليمية سير العملية التعليمية داخل الفصول، ومدى التزام المعلمين بتجهيز الدروس وفق طرق التحضير المعتمدة، إلى جانب الالتزام بالجداول المدرسية وانتظام الحصص.
كما تابع تفعيل الإشراف المدرسي في الفناء والأدوار، ومدى جاهزية المدارس من حيث النظافة والانضباط وتوفير بيئة آمنة وجاذبة للطلاب.
وأشار مدير الإدارة إلى أهمية انتظام مجموعات الدعم بالمدارس، والتي تُقدم بواسطة نخبة من المعلمين الخبراء، بهدف التخفيف عن أولياء الأمور وتقديم الدعم الأكاديمي المناسب للطلاب وفق احتياجاتهم التعليمية.
كما شدد مدير الإدارة على ضرورة ترشيد استهلاك الكهرباء والمياه داخل المدارس، وتوجيه العاملين بضرورة التأكد من غلق جميع الصنابير ومفاتيح الكهرباء قبل مغادرة المدرسة حفاظًا على المال العام وتقليل النفقات.
وفي ختام الجولة، أكد مدير عام الإدارة أن المتابعة الميدانية ستظل مستمرة يوميًا بجميع المدارس، لضمان انتظام اليوم الدراسي بدءًا من طابور الصباح وحتى انتهاء الحصص والأنشطة.
كما شدد مدير الإدارة على أهمية رصد الغياب، والالتزام التام باللوائح المنظمة للعمل، وتحقيق الانضباط الإداري الذي ينعكس في النهاية على جودة العملية التعليمية ومستوى التحصيل لدى الطلاب.
المصدر: بوابة الوفد
كلمات دلالية: سير العملية التعليمية الفصول العملیة التعلیمیة
إقرأ أيضاً:
تعليم الفيوم يطلق مبادرة “أمان الورد” بالمدارس تحت شعار طفل آمن .. عالم أجمل
شهد الدكتور خالد قبيصي، وكيل وزارة التربية والتعليم بالفيوم إطلاق مبادرة" أمان الورد "بمدارس المحافظة تحت شعار طفل آمن .... عالم أجمل، بمديرية التربية والتعليم بالفيوم بحضور رشا يوسف وكيل المديرية، وهشام أبوعوف مدير عام الشئون التنفيذية بالمديرية، وعبدالنبي مصطفى كمال موجة أن التربية الاجتماعية بالمديرية، ورمضان محمد موجه عام التربية النفسية بالمديرية، وعدد كبير من الأخصائيين الاجتماعيين والنفسيين بالمدارس الخاصة بالفيوم.
أشار وكيل الوزارة إلى أنه سيتم تطبيق المبادرة على جميع مدارس الفيوم، من خلال عدد من المراحل، خلال العام الدراسي الحالى 2026/2025م ، من خلال روية المبادرة والتى تهدف إلى بناء بيئة مدرسية ومجتمعية آمنة ترعى الطفولة وتحميها، يقودها الأخصائي الإجتماعي والأخصائي النفسي بالمدارس، من أجل تعزيز النمو النفسي والاجتماعي لكل طفل.
بيئة تعليمية امنةوتهدف رسالة المبادرة، إلى أننا نؤمن أن كل طفل يستحق أن يسمع صوته وأن يعامل بكرامه ، وأن يمنح الفرصة ليكبر في بيئة تعليمية آمنه تحترم حقوق الطفل وتحميه من جميع اشغكال الإساءة والإهمال، وتدعم نموه السليم.
وتهدف مبادرة أمان الورد بمدارس الفيوم، إلى رفع وعي الأخصائيين حول طبيعة المراحل العمرية داخل مدارس المرحلة الابتدائية خلال شهر ديسمبر ٢٠٢٥ ، وتعزيز مهارات التدخل لدى الاخصائيين الاجتماعيين حول كيفية التعامل مع اشكال الإساءة المختلفة لتلاميذ المرحلة الابتدائية خلال العام الدراسي ٢٠٢٥ / ٢٠٢٦م ، وتمكين الاخصائيين الاجتماعيين داخل مدارس المرحلة الابتدائية من ملاحظة المؤشرات الجسدية والسلوكية لدى التلاميذ خلال العام الدراسي ٢٠٢٥ / ٢٠٢٦، وتنمية وعى الطفل بالحقوق داخل مدارس المرحلة الابتدائية للحماية من أي اذى خلال العام الدراسي . ٢٠٢٥ / ٢٠٢٦.
وتستهدف مبادرة أمان الورد بمدارس الفيوم الفئات التالية ومنها الاخصائيين الاجتماعيين والنفسيين بالمدارس الخاصة والحكومية بالمرحلة الابتدائية، وتلاميذ المدارس الخاصة والحكومية بالمرحلة الابتدائية.
ويتم تنفيذ المبادرة على مرحلتين، الأولى أثناء شهر ديسمبر ٢٠٢٥م و المرحلة الثانية خلال الفصل الدراسي الثاني من شهر فبراير حتى ابريل ٢٠٢٦ م ويتم تنفيذ المبادرة من خلال مرحلة الإعداد والتحضير ووضع تصور عام للمبادرة يتناسب مع التلاميذ والاخصائيين، وإمداد فريق العمل من الاخصائيين الاجتماعيين والأخصائيين النفسيين بالمعارف والمعلومات حول المبادرة وتجريب بعض الأنشطة والألعاب والمادة العلمية للتدريب مع فريق العمل من الاخصائيين الاجتماعيين والنفسيين.
وفي المرحلة الثانية وهي مرحلة التنفيذ، سوف يتم لقاء تعريفي لشرح المبادرة للاخصائيين الاجتماعيين والأخصائيين النفسيين بالمدارس الخاصة والحكومي بالأنشطة والمحتوى الذى يتم تناوله داخل المدارس، وتنفيذ تدريب الفريق العمل من الاخصائيين على الدليل التدريبي يحتوى على جزء معرفي وجزء خاص بالأنشطة التي تطبق على التلاميذ داخل المدارس، وتنفيذ ورش وانشطة للتلاميذ داخل المدارس الخاصة من خلال الاخصائيين المدربين على الأنشطة الخاصة بالمبادرة، ووضع خطه داخل كل مدرسة لتنفيذ أنشطة المبادرة لتلاميذ المرحلة الابتدائية داخل المدارس الحكومية والخاصة من خلال الاخصائيين الاجتماعيين والأخصائيين النفسيين ويتم متابعتهم من خلال المديرية.
استبعاد اونانا من تشكيلة منتخب الكاميرون في كأس الامم الافريقية