2025-12-09@20:20:36 GMT
إجمالي نتائج البحث: 47
«مهارات التعلم»:
نزوى- ناصر العبري تواصل إدارة الأوقاف والشؤون الدينية بمحافظة الداخلية جهودها في تطوير التعليم القرآني من خلال إطلاق البرنامج التخصصي لتدريب وتأهيل القائمين على تعليم القرآن الكريم ضمن مبادرة إثراء التي دُشنت في شهر إبريل الماضي بهدف الارتقاء بقدرات الكوادر التعليمية وتحسين أساليب التدريس وجودة المخرجات التعليمية ويشارك في البرنامج 30 متدربة من معلمات القرآن الكريم والمرشدات الدينيات حيث يمتد لعام كامل بواقع 60 ساعة تدريبية. وأوضحت فاطمة بنت محمد بن فاضل الحراصية أخصائية التدريب والتأهيل، أن البرنامج يسهم في تطوير أساليب تدريس القرآن الكريم عبر دمج التقنيات الحديثة واستراتيجيات التعلم التفاعلي وتعزيز بيئة التعلم النشط وتحفيز الطلبة وتمكين المعلمين من إدارة الصفوف بفعالية إلى جانب توظيف مهارات المستقبل في بيئات تعليمية جاذبة وأشارت إلى أن البرنامج يسعى إلى توظيف...
عقد الجامع الأزهر الندوة الأسبوعية من برامجه الموجهة للمرأة تحت عنوان "مهارات التعلم الفعال في ضوء الكتاب والسنة"، وذلك بحضور كل من: أ.د حنان مصطفى مدبولي، أستاذ المناهج وطرق التدريس بكلية التربية بنات بجامعة الأزهر، ود. دينا سامي، مدرس التفسير وعلوم القرآن بجامعة الأزهر، ود. سناء السيد، الباحثة بالجامع الأزهر.أوضحت الدكتورة حنان مدبولي، مدى حرص الدين الإسلامي على العلم والتعلم؛ فالعلم جوهر كل حضارة أقامها الإنسان على ظهر الأرض؛ لذا ينبغي الاهتمام بإكساب الفرد مهارات التعلم الفعال، لتحسين عملية التعلم وزيادة فعاليتها وبناء الشخصية القوية، كما أشارت إلى العديد من هذه المهارات، ومنها: مهارات التنظيم الذاتي، والتعلم الذاتي، ومهارات التواصل والتعاون، ومهارات التفكير، ونصحت كل معلم بأن يجتهد في تطوير ذاته، وأن يحرص على استخدام ما يناسب العملية التعليمية من...
أكد محمد عبد اللطيف وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، أن الوزارة تستهدف تحقيق نقلة نوعية شاملة بالمنظومة التعليمية، بما يسهم فى تطوير مهارات التعلم الرقمي لدى الطلاب ودمج البرمجة والذكاء الاصطناعى فى المناهج الدراسية. وزير التربية والتعليم: تطبيق نماذج جديدة للتعلم تجمع بين الحضوري والإلكتروني جاء ذلك خلال توقيع مذكرة تفاهم بين وزارة الاتصالات وتكنولوجيا المعلومات، وشركة " إتش بى - مصر" HP Egypt LLC بشأن تنفيذ البرنامج العالمى الخاص بأكاديمية إتش بى للابتكار والتعليم الرقمى HP IDEA فى مدارس WE للتكنولوجيا التطبيقية فى جميع محافظات الجمهورية. وكشف وزير التربية والتعليم والتعليم الفني عن أن الوزارة بصدد تطبيق نماذج جديدة للتعلم تجمع بين التعليم الحضورى والتعلم الإلكتروني، تماشيًا مع التوجهات العالمية الحديثة. ولفت وزير التربية والتعليم والتعليم الفني إلى أن طلاب...
تشهد أدوات الذكاء الاصطناعي المخصصة للبرمجة تطوراً سريعاً بشكل ملحوظ، حيث جعلت أحدث الإصدارات من GPT-5 و Gemini 2.5 مجموعة جديدة كاملة من الحيل التطويرية قابلة للأتمتة، وفي الأسبوع الماضي حقق Sonnet 2.4 إنجازاً مماثلاً. في المقابل، تتقدم المهارات الأخرى بوتيرة أبطأ، فإذا كنت تستخدم الذكاء الاصطناعي لكتابة رسائل البريد الإلكتروني، فمن المحتمل أنك تحصل على نفس القيمة التي حصلت عليها قبل عام.السبب الجذري للتباينيكمن الاختلاف في التقدم في مفهوم أبسط مما يبدو عليه. تستفيد تطبيقات البرمجة من مليارات الاختبارات القابلة للقياس بسهولة، والتي يمكنها تدريب هذه الأدوات لإنتاج كود قابل للتشغيل. هذا هو التعلم التعزيزي (RL)، والذي يُعتبر أحد أكبر محركات التقدم في الذكاء الاصطناعي خلال الأشهر الستة الماضية والذي يزداد تعقيداً باستمرار.يعمل التعلم التعزيزي بشكل أفضل عندما يكون هناك معيار...
أعربت الدكتورة بيا بيريتو، المدير العالمي للتعليم وتنمية النشء في منظمة اليونيسف، عن سعادتها بالمشاركة في احتفالية الانتهاء من المرحلة الأولى من البرنامج القومى لتنمية مهارات اللغة العربية لطلاب المرحلة الابتدائية وإطلاق المرحلة الثانية و وجهت المدير العالمي للتعليم وتنمية النشء في منظمة اليونيسف خالص التهاني إلى حكومة جمهورية مصر العربية ووزارة التربية والتعليم والتعليم الفني على نهجها القوي والمتعدد المحاور، وما تبديه من عزيمة في مواجهة أزمة التعلّم.الإسكندرية أولهم| تكريم 10محافظات حققت أعلى نسب تحسن فى مهارات اللغة العربيةوزير التعليم :وضعنا خططاً عاجلة لتعيين معلمين وإنشاء مدارس جديدةوزير التعليم: "مش هنسيب طالب مابيعرفش يقرأ ويكتب وهنحل المشكلة"وأكدت الدكتورة بيريتو في كلمتها أن التزام مصر وحماسها والإجراءات الملموسة التي اتخذتها تسهم في إحداث تغيير حقيقي للأطفال، مشيرة إلى ما تحقق من...
خلصت دراسة علمية حديثة، إلى أن إفراط الطفل في النظر إلى شاشة الهاتف المحمول، أو أجهزة الكمبيوتر، خاصة في مرحلة الطفولة المبكرة، يؤثر على مهارات تعلم اللغة. خطورة إفراط الأطفال في النظر لشاشات الهواتف وأوصت سارة كوشر أخصائية علم النفس بجامعة «ساوثرن ميثوديست»، بضرورة الحد من زمن تعرض الأطفال لشاشات الهواتف المحمولة وأجهزة الكمبيوتر اللوحية، ولاسيما خلال مراحل الطفولة المبكرة. كما أشارت إلى إن الأطفال في السن الصغيرة يتعلمون عن طريق لمس الأشياء الحقيقية واستكشاف طبيعتها، وأن النظر إلى صورة الشيء على الشاشة لا يوازي التعامل معه في الواقع. وأكدت أن منع الطفل عن استخدام شاشات المحمول والأجهزة اللوحية بشكل كامل هو أمر سيء أيضًا، لأن بعض التطبيقات الرقمية تدعم عملية التعلم، لاسيما إذا كانت من نوعية تطبيقات التواصل الاجتماعي....
اعتدنا قديما على نوع واحد فقط من المساقات، وهو النمط الجامعي، حيث يقف المحاضر في قاعة كبيرة ويجلس الطلاب أمامه ليستمعوا إليه وقد يدونون بعضا من الملاحظات، لكن حاليا ينتشر نمط آخر من التعلم، وهو المساقات الإلكترونية، حيث ظهرت منصات مثل "كورسيرا" و"إيدكس"، والتي تقدم كامل الخدمة التعليمية عبر الإنترنت فقط. وخلال أزمة كوفيد-19 والإغلاق العالمي، بدأت مجموعة أكبر من المنصات والجامعات في التحول لنمط التدريس عبر الإنترنت، لكن هذا النوع من التعلم رغم أهميته الشديدة، ومزاياه في نشر العلوم على مسافات شاسعة دون الحاجة للسفر، إلا أنه يمتلك الكثير من العيوب، أهمها يتعلق بأن العالم الإلكتروني مزدحم، ويسهل أن تتشتت فيه. اختر المساق المناسب ولذلك، يجب أن تبدأ طريقك دائما باختيار المساق المناسب الذي يتوافق مع اهتماماتك، وأهدافك الأكاديمية...
تابع أحدث الأخبار عبر تطبيق أعلن المعهد المصرفي المصري (EBI) عن إطلاق تطبيق جديد للهواتف الذكية، يمثل خطوة نوعية في تجربة التعلم الإلكتروني، حيث يتيح للمستخدمين الوصول إلى مجموعة واسعة من الدورات التدريبية المتخصصة.ويضم التطبيق مكتبة "مهارات +" التي تحتوي على أكثر من 100 دورة إلكترونية تغطي مجالات متعددة، منها العمليات المصرفية، التمويل، المشروعات الصغيرة والمتوسطة، وتكنولوجيا المعلومات، بالإضافة إلى برامج تنمية المهارات الشخصية والقيادية في الموارد البشرية، المبيعات، التسويق، وخدمة العملاء.مزايا التطبيقيتميز التطبيق بواجهة سهلة الاستخدام تتيح للمستخدمين التسجيل في الدورات وسداد الرسوم إلكترونيًا، مما يتيح لهم التعلم في أي وقت ومن أي مكان. كما يمكنهم تقييم الدورات بعد إكمالها والاطلاع على أحدث البرامج وأخبار المعهد. ويضم التطبيق محرك بحث متطور يسهل العثور على الدورات المناسبة لاهتمامات المستخدمين، حيث...
تابع أحدث الأخبار عبر تطبيق نفذت إدارة الشباب بمديرية الشباب والرياضة بدمياط ، دورة تنمية المهارات الحياتية بمركز شباب الشعراء ، ضمن فعاليات البرنامج التدريبي مشواري للنشء والشباب ، بالتعاون بين وزارة الشباب والرياضة ومنظمة "اليونيسيف" يتم التدريب من خلال المدرب محمد الفوال مدرب مشواري بمديرية الشباب والرياضة بدمياط .يهدف برنامج مشواري لتنمية المهارات الحياتية، وتنمية المهارات الشخصية والتي تتضمن بعض التدريبات عن "مهارات التعلم" ،وذلك لتدريب النشء من سن 12 الي 15سنه لتمكين النشء و الشباب من أجل مستقبل أفضل . يركز التدريب علي مهارات شخصية مثل الوعي بالذات و المرونة المعرفية وعقلية النمو و الذكاء العاطفي وادارة الوقتتدور محاور البرنامج حول مجموعة من المهارات الحياتية « التفكير الإيجابي، الأساليب التحفيزية، التقبل، تعلم كيفية التعلم، تواصل المرسل والمستقبل، التواصل اللفظي والغير...
تابع أحدث الأخبار عبر تطبيق نفذت إدارة الشباب بمديرية الشباب والرياضة دمياط، دورة تنمية المهارات الحياتية بمركز شباب تل الكاشف بإدارة الشباب فرع السرو، ضمن فعاليات البرنامج التدريبي “مشواري” للنشء والشباب.وبرنامج مشواري بالتعاون بين وزارة الشباب والرياضة ومنظمة "اليونيسيف" ويتم التدريب من خلال المدربة هان علي مدرب مشواري بمديرية الشباب والرياضة بدمياط .ويهدف برنامج مشواري لتنمية المهارات الحياتية، وتنمية المهارات الشخصية والتي تتضمن بعض التدريبات عن "مهارات التعلم" ،وذلك لتدريب النشء من سن 12 سنوات الي 15 سنة لتمكين النشء والشباب من أجل مستقبل أفضل .ويركز التدريب علي مهارات شخصية مثل الوعي بالذات والمرونة المعرفية وعقلية النمو والذكاء العاطفي وادارة الوقتوتدور محاور البرنامج حول مجموعة من المهارات الحياتية « التفكير الإيجابي، الأساليب التحفيزية، التقبل، تعلم كيفية التعلم، تواصل المرسل والمستقبل،...
الشارقة: «الخليج»اختتم مركز الشارقة لصعوبات التعلّم، بنجاح فعاليات البرنامج الشتوي الذي نظمه من 22 حتى 31 ديسمبر، تحت شعار «معاً نتعلّم»، مستقطباً 22 منتسباً، ومقدماً على مدار 10 أيام مجموعة متنوعة من الأنشطة التعليمية والورش التطبيقية، الهادفة إلى تنمية مهارات التفكير لذوي صعوبات التعلّم وتعزيز اندماجهم.وتميز البرنامج الذي جاء بدعم «سفاري الشارقة» و«هيئة المتاحف»، وقدمه نخبة من المدربين المتخصصين، بفعالياته المبتكرة التي تركزت على تعزيز مهارات التفكير المنطقي والإبداعي والابتكار لدى المنتسبين. كما تضمن أنشطة خارجية ورحلات ترفيهية وورشاً متنوعة من أبرزها تنظيم رحلة إلى «سفاري الشارقة» التي مكنت المنتسبين من التفاعل مع بيئات طبيعية مختلفة.كما شهد عدداً من الورش التدريبية الهادفة إلى تعزيز المهارات التنفيذية والاجتماعية لذوي صعوبات التعلّم، وتعزيز قدرتهم على المرونة في التعامل واستدامة الانتباه والذاكرة العاملة...
مسقط- الرؤية اختتمت أعمال ملتقى البحوث التربوية في نسخته الثانية، والتي استمرت لمدة 3 أيام، قدمت فيها عدداً من أوراق العمل والبحوث العلمية؛ وذلك لتطوير العملية التعليمية وتعزيز التعاون والتواصل بين الباحثين من مختلف المؤسسات التعليمية، مما يُعزز من فرص التعاون وتبادل الأفكار والخبرات، وتشجيع الابتكار في المجال التربوي. وشهد اليوم الثالث تقديم عدد من أوراق العمل، ففي محور استراتيجيات التعليم والتعلم الفعالة ناقش مقدمو أوراق العمل درجة صعوبة حل المسائل الرياضية اللفظية لدى طلبة الصف الرابع الأساسي من وجهة نظر معلمات المجال الثاني، وأثر البرنامج التدريسي القائم على استخدام استراتيجيات التعليم المتمايز في تنمية مهارات التفكير التاريخي والتحصيل الدراسي والاتجاه نحو مادة الحضارة الإسلامية، وفاعلية البرنامج التدريبي القائم على النظرية البنائية في تطوير الممارسات التدريسية لمعلمي اللغة العربية، وفاعلية...
الشارقة: «الخليج»ينظم مركز الشارقة لصعوبات التعلم برنامجاً شتوياً تحت شعار «معاً نتعلم» في الفترة من 22 حتى 31 ديسمبر، ضمن المبادرات والفعاليات التي ينظمها المركز، بهدف تنمية القدرات الإبداعية للطلبة من ذوي صعوبات التعلم وتعزيز مهاراتهم الحياتية.ويشتمل البرنامج الذي يستهدف الطلبة من ذوي صعوبات التعلم من عمر 13 – 20 عاماً، على مجموعة متنوعة من الأنشطة وورش العمل التطبيقية، حيث سيتعلم الطلبة فنون الرسم على اللوحات والشموع، وسيخوضون تجربة تعليمية تفاعلية تهدف إلى تعزيز مهارات التفكير المنطقي والإبداعي والابتكار من خلال تعلم المفاهيم الأساسية لعمل الروبوتات والبرمجة، بالإضافة إلى التدريب على وظائف تنفيذية مختلفة من خلال ورش عمل متخصصة مثل «فنون الرد» و«ألعاب تحديات التفكير»، والتي تهدف إلى التدريب على المرونة واستدامة الانتباه وتطوير قدرات المشاركين على التخطيط والتنظيم.ويحظى البرنامج...
ينظم مركز الشارقة لصعوبات التعلم برنامجاً شتوياً تحت شعار “معاً نتعلم” في الفترة من 22 حتى 31 ديسمبر، ضمن المبادرات والفعاليات التي ينظمها المركز، بهدف تنمية القدرات الإبداعية للطلبة من ذوي صعوبات التعلم وتعزيز مهاراتهم الحياتية. ويشتمل البرنامج الذي يستهدف للطلبة من ذوي صعوبات التعلم من عمر 13 – 20 عام، على مجموعة متنوعة من الأنشطة وورش العمل التطبيقية، حيث سيتعلم الطلبة فنون الرسم على اللوحات والشموع، وسيخوضون تجربة تعليمية تفاعلية تهدف إلى تعزيز مهارات التفكير المنطقي والإبداعي والابتكار من خلال تعلم المفاهيم الأساسية لعمل الروبوتات والبرمجة، بالإضافة إلى التدريب على وظائف تنفيذية مختلفة من خلال ورش عمل متخصصة مثل “فنون الرد” و “ألعاب تحديات التفكير”، والتي تهدف إلى التدريب على المرونة واستدامة الانتباه وتطوير قدرات المشاركين على التخطيط...
يوشك الذكاء الاصطناعي أن يعيد تشكيل الصناعات في مختلف أنحاء العالم، وهنا تظهر مفارقة. فعلى الرغم من الطلب المتزايد على الأشخاص الذين يملكون المعرفة اللازمة للاستفادة من إمكانات التكنولوجيا، يظل المعروض من المهارات المرتبطة بالذكاء الاصطناعي غير كاف.أصبحت ندرة المهارات المرتبطة بالذكاء الاصطناعي - من إتقان فن التعلم الآلي، والهندسة السريعة، وعلوم البيانات إلى فهم الآثار الأخلاقية المترتبة على استخدام الذكاء الاصطناعي - تشكل عقبة كبرى تحول دون نشر التكنولوجيا بشكل فعّال. في أحد التقارير الأخيرة، يقول 47% من المديرين التنفيذيين: إن موظفيهم يفتقرون إلى المهارات اللازمة. سوف يؤثر هذا على قدرة الشركات على نقل مشروعات الذكاء الاصطناعي من التصور إلى التنفيذ. وجد تقرير صادر عن المنتدى الاقتصادي العالمي في عام 2023 أن «ستة من كل عشرة عمال سيحتاجون إلى...
مسقط- الرؤية تشارك سلطنة عمان ممثلة بوزارة التربية والتعليم دول العالم الاحتفال باليوم العالمي للغة العربية، بالتعاون مع عدد من المؤسسات الأكاديمية والحكومية التي تُعنى باللغة العربية، من خلال إقامة الندوات والكثير من المناشط والفعاليات للنهوض والاعتزاز بها. وتبذل وزارة التربية والتعليم جهودًا كبيرة في مجال تعليم اللغة العربية وتعلمها انطلاقًا من تنمية كفايات معلمي اللغة العربية، وترسيخها في نفوس الطلبة كونها إرثا دينيا وهوية لغوية وثقافية، كمشاركة سلطنة عمان في الدراسة الدولية لقياس مهارات القراءة PIRLS26 تأكيدا لاهتمام الوزارة في رفع مستوى أداء طلبة السلطنة في مهارات القراءة وفهم المقروء ومهارات التفكير العليا، وذلك من خلال الجهود المبذولة في هذا المجال من خلال المشاغل والدورات التدريبية والزيارات الميدانية للحقل التربوي، وتبنّي منصات إلكترونية تسعى لتحقيق التحول الرقمي؛ استعدادا...
«عُمان»: نظّم مركز السُّلطان قابوس العالي للثقافة والعلوم بديوان البلاط السُّلطاني، متمثلًا في دائرة المكتبات، حلقة عمل تدريبية بعنوان «مهارات التعلم الذاتي المستدام» ضمن خطته السنوية للنشاط الثقافي، التي عُقدت في مجمع السُّلطان قابوس الشبابي للثقافة والترفيه بصلالة.استهدفت الحلقة 60 طالبًا وطالبة من مدارس محافظة ظفار، وقدّمتها الدكتورة علوية بنت علوي آل حفيظ، وركَّزت على تمكين المشاركين من فهم مهارات التعلم الذاتي المستدام، كما تناولت الحلقة تعريف المشاركين بمفاهيم التعلم الذاتي وأهميته في عصر المعرفة المتسارعة، وتقديم إستراتيجيات فعّالة تسهم في تعزيز قدرة الطلبة على إدارة تعلمهم بأنفسهم، كما عرّفت الحلقة المشاركين بمصادر التعلم الذاتي المتنوعة، بما يشمل الكتب والمراجع التقليدية، والمنصات الإلكترونية والتطبيقات الحديثة، وأهمية اختيار المصدر المناسب بما يتوافق مع أهداف التعلم وطبيعة المادة المعرفية.واشتملت الحلقة على تدريبات...
عقدت إدارة الأوقاف والشؤون الدينية بمحافظة جنوب الشرقية وبالتعاون مع معهد البيان للتدريب بمقر جمعية المرأة العمانية بولاية صور دورة تدريبية بعنوان "استراتيجيات التدريس" لمدة أربعة أيام خلال الفترة من 13 وحتى 16 من شهر أكتوبر الجاري وتستهدف 32 موظفة من الكوادر الدينية النسائية.وتتضمن الدورة عددا من المحاور منها أساسيات التدريس الفعال، ومبادئ التدريس الفعال وأهمية التواصل الجيد، وتطوير استراتيجيات تعليمية تتناسب مع مختلف أنماط التعلم، وكذلك تحديد أهداف التعلم، وكيفية وضع أهداف تعليمية واضحة وقابلة للقياس، بالإضافة إلى استراتيجيات التدريس المتنوعة، وتقنيات التدريس التقليدية والحديثة مثل التعلم القائم على المشاريع والتعلم التعاوني والتعلم المدمج، واستخدام التكنولوجيا والأدوات التعليمية لتعزيز تجربة التعلم.وتهدف الدورة إلى تطوير مهارات وتعزيز الوعي لدى الكوادر الدينية النسائية بما يسهم في خدمة المجتمع وتحقيق التنمية المستدامة....
تعد المذاكرة الفعالة من أبرز التحديات التي تواجه العديد من الطلاب، ولهذا فإن توفير بيئة مناسبة وتقنيات فعالة يمكن أن يحدث فرقًا كبيرًا في تجربة التعلم.خطوات تساعد ابنك على تحسين مهارات المذاكرة بشكل مميز إليك بعض الخطوات التي ستساعد ابنك على تحسين مهارات المذاكرة بشكل مميز، وفقا لما نشره موقع بيزنس.1. تحديد البيئة المثاليةابدأ بتهيئة مكان خاص للدراسة في المنزل، يجعله يشعر بالراحة والتركيز. يجب أن يكون هذا الركن بعيدًا عن المشتتات مثل التلفاز والضوضاء. احرص على أن يكون المكان جيد الإضاءة ومجهزًا بكل ما يحتاجه من أدوات دراسية، مثل الكتب والأقلام والأوراق.2. خلق روتين يوميتحديد وقت محدد للدراسة يوميًا يعزز من عادات المذاكرة. حاول أن تضع جدولًا زمنيًا يتضمن فترات للدراسة وفترات للراحة، وابقَ على التزامك بهذا الروتين حتى يصبح...
الإعاقة النفسية هي حالة تؤثر على القدرة العقلية والانفعالية للفرد، مما يؤدي إلى صعوبات في التعلم، وفي التكيف مع البيئة الاجتماعية والحياتية. تختلف أنواع الإعاقة النفسية ودرجاتها، حيث يمكن أن تشمل صعوبات في التعلم، أو اضطرابات التواصل، أو الاضطرابات العاطفية. أسباب الإعاقة النفسية:الأسباب الجينية والوراثية: بعض الحالات النفسية قد تكون نتيجة لاضطرابات جينية أو وراثية. الأسباب البيئية: مثل الإهمال النفسي، أو التعرض للإجهاد والصدمات النفسية في سن مبكرة. الأسباب الصحية: مثل الإصابات الدماغية، أو التهابات المخ، التي قد تؤثر على الوظائف العقلية. تأثيرات الإعاقة النفسية:التأثير على التعلم والتنمية: قد تؤدي الإعاقة النفسية إلى صعوبات في التعلم وفي اكتساب المهارات الحياتية الأساسية. التأثير على السلوك والتكيف الاجتماعي: قد تتسبب الإعاقة النفسية في صعوبات في التكيف مع البيئة الاجتماعية وفي التفاعل مع الآخرين. التأثير على الصحة النفسية: قد...
دبي: محمد إبراهيم كشفت مدرسة «فيرنوس» الدولية بدبي، عن اعتمادها منهجية جديدة لبناء قدرات الطلاب من مرحلة ما قبل الروضة حتى الصف الخامس، معرفياً وعلمياً وتكنولوجياً، عبر بيئات تعليمية ثلاثية الأبعاد. وأفادت بأن المنهجية الجديدة، تجمع المعارف الحديثة والتكنولوجيا والرياضيات والفن والهندسة والمهارات، لتمكن طلاب هذه المراحل من التعلم المرتكز على المشاريع «PBL» فضلاً عن اكتساب مهارات برمجة وبناء الروبوتات وتوظيفها في حل المشكلات لتعزيز تفكيرهم النقدي وإبداعهم، لتمكينهم من فهم واستخدام تقنيات وأدوات الذكاء الاصطناعي. جاء ذلك خلال الاحتفالية التي نظمتها المدرسة لتخريج فوج جديد من طلاب رياض الأطفال وحتى الصف الخامس، الذين أكملوا دراستهم وحققوا معدلات متميزة العام الدراسي الجاري 2023-2024، وتمكنوا من تطوير مهاراتهم في التخصصات النوعية الحديثة والرقمية، وفق اتجاهات المنهجية الجديدة التي تتبعها المدرسة. حضر...
منحت كلية التربية بجامعة الزقازيق الباحث محمد عطية علي عبد المنعم الدكتوراه بدرجة امتياز عن الرسالة التي ناقشها بعنوان «برنامج قائم علي التعلم المستند للدماغ لتنمية مهارات القراءة النقدية والكتابة الجدلية باللغة الإنجليزية كلغة أجنبية وتقدير الذات لدى طلاب المرحلة الثانوية». الأدوات المناسبة لقياس مهارات القراءة النقدية وتهدف الدراسة إلى مساعدة معلمي اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية بتقديم الأدوات المناسبة لقياس مهارات القراءة النقدية والكتابة الجدلية لطلاب المرحلة الثانوية، وإثراء معلمي اللغة الإنجليزية ببرنامج لتدريس مهارات القراءة والكتابة الجدلية قائم على نظرية التعلم المستند للدماغ، كما تمكن طلاب المرحلة الثانوية دارسي اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية من تطوير مهاراتهم في القراءة النقدية والكتابة الجدلية، وتشجيعهم على المشاركة مع بعضهم البعض، وتحقيق فهم أفضل لدروسهم، وتعمل علي تفاعلهم الإيجابي ومشاركتهم مع المعلم داخل...
ناقشت جامعة الزقازيق رسالة الدكتوراه المقدمة من الباحث، محمد عطية على عبد المنعم، المنسق الإعلامي لبوابة الأزهر الشريف بمنطقة الشرقية الأزهرية؛ للحصول على درجة الدكتوراه في المناهج وطرائق تدريس اللغة الإنجليزية، بعنوان«برنامج قائم على التعلم المستند للدماغ لتنمية مهارات القراءة النقدية والكتابة الجدلية باللغة الإنجليزية كلغة أجنبية وتقدير الذات لدى طلاب المرحلة الثانوية».وتكونت لجنة الحكم والمناقشة التي عقدت بكلية التربية، من الدكتورة إيمان محمد البشبيشي أستاذ المناهج وطرائق تدريس اللغة الإنجليزية بكلية التربية جامعة المنصورة «مشرفًا ورئيسًا»، والدكتور أحمد عبد السلام إدريس أستاذ المناهج وطرائق تدريس اللغة الإنجليزية بكلية التربية جامعة الزقازيق «مشرفًا»، والدكتور محمد حسن إبراهيم أستاذ المناهج وطرائق تدريس اللغة الإنجليزية كلية التربية بجامعة الزقازيق «عضوًا ومناقشًا»، والدكتورة رحاب حمدته أبوالغيط جوهر أستاذ المناهج وطرائق تدريس اللغة الإنجليزية كلية...
أعلنت “دو”، التابعة لشركة الإمارات للاتصالات المتكاملة، اليوم، عن التعاون مع الهيئة العالمية للتصديق واعتماد الشهادات والبرامج الدراسية، “CertNexus”في المقر الرئيسي لـــ”دو” بدبي هيلز، حيث يأتي هذا التعاون في إطار التزام “دو” الاستراتيجي بتعزيز استمرار سياسة التعلم المستمر والدعم المهني في تطوير مهارات التكنولوجيا المتقدمة للمستقبل. ويمثل التعاون بين الجانبين تطوراً مهما على صعيد الجهود التي تبذلها “دو” لترسيخ سياستها في دعم استمرار التعلم المستمر وترسيخ الابتكار داخلها، إذ توفر تلك الشراكة، لموظفي “دو” إمكانيات هائلة للوصول إلى مجموعة مميزة من البرامج التعليمية المتطورة والمعتمدة من “CertNexus”، والتي تركز على علوم البيانات والذكاء الاصطناعي التوليدي. وتعمل المبادرة على تزويد الموارد البشرية في “دو” بالأدوات الأساسية اللازمة للابتكار، وإبقائهم على اطلاع دائم بأحدث التطورات التكنولوجية، بما يعزز قدراتهم على تحقيق...
قالت المعلمة عبير الدهاسي، إن معادلة يوم هي وسيلة لدعم التعلم داخل وخارج المدرسة، ورفع المهارات الذهنية للطلاب.وأضافت خلال مداخلة مع قناة «الإخبارية» أن الهدف من هذه الوسيلة هو تقليل اعتماد الطلاب على الآلة الحاسبة المستخدمة في المرحلة الثانوية.وأشارت الدهاسي إلى أن هذه الوسيلة قد ساعدت الطالبات في رفع مهارات التفكير العليا والتقليل من الاعتماد على الآلة الحاسبة، ولفتت إلى أن ذلك المشروع بدأ من عام 2019 وهو قابل للتطوير خلال السنوات المقبلة.وأوضحت أن الطالبة المستهدفة هي طالبة المرحلة الثانوية ولكن الاستفادة في جميع المراحل.وذكرت الدهاس أن فكرة المشروع تقويم على التقويم الهجري والميلادي، من خلال تحويل تاريخ كل يوم في هذا الشهر إلى معادلة رياضية أو أشكال هندسية تعلمتها الطالبة ونتيجتها هو تاريخ ذلك اليوم.فيديو | المعلمة عبير الدهاسي:...
قال محمد أبو الفتوح كبير المعلمين والخبير التعليمي بالمرحلة الابتدائية إنه تم استحداث طرق تعليمية تؤهل التلميذ أن يكون إنسان ناجح وسعيد في الحياة.وأضاف أبو الفتوح في مقابلة حصرية مع الإعلامية انجي أنور في برنامج مصر جديده الذي يذاع على قناة etc الفضائية، أن خبراء التعليم حددوا أربع محاور تعليمية للمهارات التعلم للمعرفة التعلم للعمل التعلم للحياة والتعلم من أجل تحسين ذاتك.وأشار إلى أنه إذا استطاع التلميذ أن يكتسب ١٤ مهارة في هذه المحاور الأربعة ويمارسها يستطيع أن يواجه الحياة والمشاكل والقضايا وأن يكون سعيد وناجح.وأوضح أن المناهج المطورة وطرق التدريس الحديثة من خلال الأنشطة والمهارات الحياتية والمواطنة .
شاركت الدكتورة منال عوض محافظ دمياط، بالأمسية التى أقامتها هيئة فولبرايت مصر بفندق شتيجنبرجر اللسان بمدينة رأس البر، بحضور الدكتورة ماجى نصيف المدير التنفيذي للهيئة و الدكتور حمدان ربيع رئيس جامعة دمياط و الدكتور السعيد عبد الهادى رئيس جامعة حورس و الدكتور معوض الخولى رئيس جامعة المنصورة الجديدة والدكتور يحيى المشد رئيس جامعة الدلتا .. واستهلت " المحافظ " كلمتها بالترحيب باستكمال تلك الشراكة المتميزة بين المحافظة وهيئة فولبرايت والتى تحقق دعم الشباب والعاملين بالجهات المختلفة وتنمية مهاراتهم وتدريبهم على المنح التى تقدمها الهيئة، حيث يأتى ذلك فى إطار جهود المحافظة لتعزيز إستراتيجيات التعلم خاصة مع كون دمياط من أحد مدن التعلم المصرية الأعضاء بشبكة اليونسكو لمدن التعلم وحصولها على جائزة اليونسكو لمدن التعلم،وانضمامها للشبكة الإقليمية لمدن التعلم العربية ، علاوة...
إن تقدم التكنولوجيا وتطور الذكاء الاصطناعي يفتحان أفقًا جديدًا في مجال التعليم، حيث يُعتبر الذكاء الاصطناعي شريكًا فعّالًا في تعزيز عمليات التعلم وتطوير المهارات. يقوم الذكاء الاصطناعي بتقديم حلاقات مُحسَّنة لتخصيص التعلم، وتوفير تجارب تعلم مُحدَّثة، وتحليل بيانات الطلاب بشكل فعّال. في هذا المقال، سنستكشف كيف يُعزز الذكاء الاصطناعي عمليات التعلم ويسهم في تطوير المهارات. 1. تخصيص التعلم:الذكاء الاصطناعي يمكن أن يُضفي لمسة فردية على عمليات التعلم. من خلال تحليل البيانات وفهم احتياجات الطلاب، يمكن تقديم موارد تعليمية مُخصصة تُعزز فهم الطالب وتُلبي احتياجاته الفردية.2. تطوير مهارات التفكير:التعلم من خلال الذكاء الاصطناعي يشمل التحفيز وتنمية مهارات التفكير النقدي والإبداعي. يُقدِّم البرمجيات الذكية تحديات متنوعة تسهم في تطوير مهارات الحلول الإبداعية واتخاذ القرارات. 3. تحسين تجربة التعلم:تقنيات الذكاء الاصطناعي تحسن تجربة التعلم...
خبراء التعليم:ضرورة الاستعداد للمستقبل التعليمينظام STEM حل لتحديات التعلم الحديثةالتعلم القائم على STEM يحفز البحث والابتكار في المعرفةفوائد نظام STEMبيئة STEM لتنمية القدرات الإبداعيةتكنولوجيا STEM في سوق العملدور STEM في تقليل الفجوة بين سوق العمل أكد الدكتور ماجد أبو العينين، الخبير التربوي، عميد كلية التربية السابق بجامعة عين شمس، ضرورة الاستعداد للمستقبل التعليمي الذي يتسم بالتقنيات الحديثة والتحولات الاجتماعية، مشيرًا إلى أهمية النمط التعليمي الذي يجمع بين العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات، مشيرًا إلى دور نظام STEM التعليمي كحلا لتحديات التعلم الحديثة. آخر فرصة للتقديم بالجامعات الخاصة والأهلية التيرم الثاني 450 ألف جنيه للباحث.. البحث العلمي تعلن قبول مقترحات جديدة في 7 مجالات نظام STEMوأشاد عميد كلية التربية السابق بجامعة عين شمس، بنمط التعلم القائم على STEM، حيث يشجع الطلاب...
أكد الدكتور ماجد أبو العينين، الخبير التربوي، عميد كلية التربية السابق بجامعة عين شمس، على ضرورة الاستعداد للمستقبل التعليمي الذي يتسم بالتقنيات الحديثة والتحولات الاجتماعية، مشيرًا إلى أهمية النمط التعليمي الذي يجمع بين العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات، مشيرًا إلى دور نظام STEM التعليمي كحلا لتحديات التعلم الحديثة. آخر فرصة للتقديم بالجامعات الخاصة والأهلية التيرم الثاني 450 ألف جنيه للباحث.. البحث العلمي تعلن قبول مقترحات جديدة في 7 مجالات نظام STEMوأشاد عميد كلية التربية السابق بجامعة عين شمس، بنمط التعلم القائم على STEM، حيث يشجع الطلاب على تطبيق المفاهيم النظرية على مشكلات ومشاريع حياتية، قائلا: "لم يعد الحفظ والتلقين هو المفتاح للتعلم، بدلاً من ذلك، يتوجب علينا تمكين الطلاب ليصبحوا منتجين للمعرفة، لا مجرد مستهلكين للمعلومات، وأن STEM يعد هو...
شهد حمدي مصطفى، مدير مديرية التربية والتعليم بالمنيا، بدء البرنامج التدريبي، الذي تنفذه المديرية لتدريب وتأهيل المعلمين، الذين اجتازوا الاختبارات التي أجراها الجهاز المركزي للتنظيم والإدارة، لاختيار معلمين جدد بمسابقة 30 ألف معلم، على وظيفة «معلم فصل»، ضمن المرحلة الثانية من المسابقة، وذلك بمدرسة الشهيد محمد وحيد حبشي الثانوية بنات، كما جرى تدريب باقي الإدارات التعليمية كلا في إدارته. طرق التدريس وفقا لمنظومة التعلم الجديد واطمأن مدير التعليم على انتظام التدريب، مؤكدا أنه لا يوجد أي معوقات تعوق التدريب وتحدث مع المتدربين، مشيرا إلى أن الهدف العام من التدريب التربوى هو إكساب المشاركين المعرفة والمهارات والإتجاهات نحو ممارسة عمليتي التعليم والتعلم، وذلك لتأهيلهم تربويا وتدريبهم على طرق التدريس المطورة، وفقا لمنظومة التعلم الجديد. وأشار حمدى مصطفى، إلى أن المعلمين المرشحين...
تشهد ميدان التعليم تحولات ثورية بفضل التقنيات الحديثة والذكاء الاصطناعي، مما يفتح أمام الطلاب أفقًا جديدًا للتعلم والتطور الشخصي. سنستكشف رحلة الابتكار في هذا المجال وكيف يمكن للتكنولوجيا والذكاء الاصطناعي أن يخدما تطلعات التعليم الحديث.التحول في تجربة التعلم:تخصيص التعلم:تكنولوجيا التعلم الذاتي: يتيح الذكاء الاصطناعي تقديم محتوى تعليمي مخصص لاحتياجات كل طالب، مما يعزز فعالية عملية التعلم. التعلم عن بعد: يفتح الإنترنت أبواب التعلم عن بُعد، مما يمكن الطلاب من الوصول إلى موارد تعليمية عالية الجودة في أي وقت ومن أي مكان.تطوير مهارات التفكير:تعزيز التفكير النقدي:ألعاب تعليمية ذكية: يقدم البرمجيات التعليمية والألعاب الذكية تحديات تعزز التفكير النقدي وتطوير مهارات حل المشكلات. منصات تفاعلية: يتيح التفاعل مع المحتوى التعليمي عبر المنصات الرقمية للطلاب تنمية مهارات التفكير الابتكاري.التفاعل والتشارك:بيئات تعلم اجتماعية:منصات التواصل التعليمية:...
شددت وزارة التعليم على ضرورة التركيز على رفع مستوى المهارات في القراءة والرياضيات والقيم والأنشطة الصفية وغير الصفية، والممارسات الإيجابية المستهدفة في معايير التقويم المدرسي، وتحسين تجربة رحلة الطالب التعليمية، وغيرها من الاتجاهات الرئيسية الحالية لتحسين مستوى مدارس التعليم العام في الصف والمدرسة. وأوضحت الوزارة من خلال رسالة وكيل الوزارة للتعليم العام د. حسن خرمي، إلى مديري المدارس في التعليم العام، بالتركيز على المهمة من خلال الصف بالعمل على رفع مستوى المهارات في القراءة والرياضيات كأساس لكل العلوم والمعارف والمهارات، وعلى إعادة توجيه بوصلة التركيز إلى القيم والمهارات والأنشطة الصفية وغير الصفية لتحفيز التعلم النشط والاتجاهات الإيجابية بدلاً من التركيز على المعارف فقط لزيادة الوعي لدى الطالب ليكون قائداً لرحل قائداً لرحلة التعلم الخاصة به ويدعم مهارات التعلم الذاتي والتطوير...
التكنولوجيا وتحسين عملية تعليم أصحاب القدرات الخاصة،في عصر التقدم التكنولوجي السريع، أصبحت التكنولوجيا شريكًا أساسيًا في تحسين جودة التعليم، ولا سيما فيما يتعلق بتلبية احتياجات أصحاب القدرات الخاصة، وتقدم الابتكارات التكنولوجية حلًا ملموسًا لتعزيز تجربة التعلم لهذه الفئة وتسهيل وصولهم إلى المعرفة والتفاعل في البيئة التعليمية.وتنقل بوابة الفجر الإلكترونية من خلال الفقرات القادمة دور التكنولوجيا الحديثة في حياة أصحاب القدرات الخاصة. التخصيص والتكامل: تتيح التكنولوجيا إمكانيات التخصيص والتكامل في التعليم، حيث يمكن تعديل الموارد التعليمية والتقنيات لتناسب احتياجات الطلاب ذوي القدرات الخاصة. يمكن تكامل تطبيقات الواقع الافتراضي والواقع المعزز لتعزيز تجربة التعلم بشكل فردي.التكنولوجيا المساعدة:هناك العديد من التقنيات المساعدة التي تقدم الدعم لأصحاب القدرات الخاصة، مثل البرامج الصوتية لتحويل النصوص إلى كلام، والأجهزة اللوحية التي تسهل على الطلاب التفاعل والمشاركة في...
حلب-ساناافتتحت مديرية التربية بحلب معرضاً بعنوان “مهارات القرن الحادي والعشرين في التعليم والتعلم” في مدرسة امرؤ القيس بحي جمعية الزهراء في مدينة حلب.ويضم المعرض أكثر من 30 استراتيجية تسهم في تعزيز مهارات التواصل والتفكير الناقد والتعاون والإبداع وبعض استراتيجيات التعلم النشط، كما تم افتتاح معرض بيئي من مخلفات الطبيعية وقدم تلاميذ رياض الأطفال لوحات فلكلورية.وأشار مدير التربية بحلب المهندس مصطفى عبد الغني في تصريح لمراسلة سانا إلى أهمية تعزيز استراتيجيات التعلم الحديثة لدى المعلمين وتكريسها داخل الصف ضمن الدروس المقررة بما يتماشى مع المناهج المطورة، إضافة إلى تعزيزها في مهارات التفكير والبحث لدى التلاميذ، مؤكداً ضرورة اطلاع المعلمين وطلاب كلية التربية بجامعة حلب على نماذج هذه الاستراتيجيات والاستفادة من المعروضة وتطبيقها بشكل عملي.وبينت الموجهة التربوية علياء لبابيدي أن المعرض موجه...
شهد فرع ثقافة البحر الأحمر مجموعة متنوعة من اللقاءات والمحاضرات التوعوية، التي تنظمها الهيئة العامة لقصور الثقافة برئاسة عمرو البسيوني، في ضوء مبادرة "قادرون باختلاف" التي تعنى بشئون ذوي القدرات الخاصة. وفي السياق أقام قصر ثقافة الغردقة محاضرة بعنوان "القلق النفسي وصعوبات التعلم"، تحدثت خلالها د. رانيا الخولي- أخصائي التخاطب وتعديل السلوك، عن صعوبات التعلم لدى الأطفال وخاصة ذوي القدرات الخاصة، موضحة الأسباب التي تؤدي إلى صعوبات التعلم ومنها استخدام الموبايل بإفراط مما يؤثر بشكل سلبي على قوة الإدراك والتركيز. وقدمت في ختام حديثها عدة نصائح لأولياء الأمور حول كيفية تحسين الذاكرة وزيادة الإدراك لدى الطفل خاصة خلال فترة الدراسة أهمها، تقليل استخدام الموبايل تدريجيا، ممارسة الرياضة واتباع نظام غذائي صحي سليم لإمداد الجسم بالعناصر التي يحتاجها، أعقب ذلك مناقشة مع الحضور،...
شهدت ورشة العمل التي نظمتها وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني تحت عنوان "تعزيز مهارات القراءة والكتابة: خطة عمل قصيرة إلى متوسطة الأجل" بالتعاون مع البنك الدولي، عدد من المحاور والجلسات والمناقشات. حملة "التربية مشاركة" تثقيف أولياء الأمور بسبل التربية الإيجابية وزير التربية والتعليم يشهد إطلاق ورشة عمل عن "تعزيز القراءة والكتابة" واستعرضت ورشة العمل عدة جلسات ومناقشات حول تعزيز مهارات القراءة والكتابة، تضمنت محور "بناء الجسور من اللغة العربية العامية إلى اللغة العربية الفصحى الحديثة" والذي عقدت في إطاره جلسة نقاشية حول استخدام السمات والمفردات المشتركة للغة العربية الفصحى واللغة العربية العامية.كما تناولت الجلسة الثانية "التعليم والتعلم من أجل اكتساب مهارات القراءة والكتابة بشكل فعال (بيئة غنية بالأدبيات)" موائمة تعليم اللغة العربية ومواردها وتقييماتها للتركيز على منحى صوتى...
شهدت ورشة العمل التي نظمتها وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني تحت عنوان «تعزيز مهارات القراءة والكتابة: خطة عمل قصيرة إلى متوسطة الأجل» بالتعاون مع البنك الدولي، عدد من المحاور والجلسات والمناقشات.واستعرضت ورشة العمل عدة جلسات ومناقشات حول تعزيز مهارات القراءة والكتابة، تضمنت محور "بناء الجسور من اللغة العربية العامية إلى اللغة العربية الفصحى الحديثة" والذي عقدت في إطاره جلسة نقاشية حول استخدام السمات والمفردات المشتركة للغة العربية الفصحى واللغة العربية العامية.كما تناولت الجلسة الثانية "التعليم والتعلم من أجل اكتساب مهارات القراءة والكتابة بشكل فعال (بيئة غنية بالأدبيات)" موائمة تعليم اللغة العربية ومواردها وتقييماتها للتركيز على منحى صوتى منهجى، مع التركيز على طلاقة القراءة والفهم، حيث استعرض الدكتور محمد المرسى بكلية التربية جامعة دمياط مجموعة من أشعاره حول اللغة العربية، وجمالها...
شهدت ورشة العمل التي نظمتها وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني تحت عنوان "تعزيز مهارات القراءة والكتابة: خطة عمل قصيرة إلى متوسطة الأجل" بالتعاون مع البنك الدولي، عددا من المحاور والجلسات والمناقشات.واستعرضت ورشة العمل عدة جلسات ومناقشات حول تعزيز مهارات القراءة والكتابة، تضمنت محور "بناء الجسور من اللغة العربية العامية إلى اللغة العربية الفصحى الحديثة" والذي عقدت في إطاره جلسة نقاشية حول استخدام السمات والمفردات المشتركة للغة العربية الفصحى واللغة العربية العامية.كما تناولت الجلسة الثانية "التعليم والتعلم من أجل اكتساب مهارات القراءة والكتابة بشكل فعال (بيئة غنية بالأدبيات)" مواءمة تعليم اللغة العربية ومواردها وتقييماتها للتركيز على منحى صوتى منهجى، مع التركيز على طلاقة القراءة والفهم، حيث استعرض الدكتور محمد المرسي بكلية التربية جامعة دمياط مجموعة من أشعاره حول اللغة العربية، وجمالها...
شهدت المدارس المصرية خلال العام الدراسي الحالي 2023-2024، تفعيل برنامج الليجو مع طلاب الصفوف الأولى بالمرحلة الابتدائية؛ لتحقيق متعة التعلم القائم على اللعب.ويهدف برنامج الليجو إلى تنمية مهارات التلاميذ الفكرية والحركية وتنمية قدراتهم الذهنية، لتحويل البيئة التعليمية إلي بيئة جاذبة للطفل تساعد علي تنمية مهاراتهم وتعمل علي زيادة التركيز والشعور بالمسئولية وتنمية روح التعاون و المشاركة بين التلاميذ.برنامج الليجو ، هو برنامج يقوم على التعلم عن طريق اللعب ، حيث اكتشف العلماء ان الممارسة العملية للطفل من خلال بعض الألعاب التي ينمي بها ذكاءه؛ ترسخ المعلومة في أذهانه، كما أن جو التعلم من خلال اللعب ينشر السعادة والتعاون والمحبة وتبادل المعرفة والخبرة بين الطلاب.تدريب على برنامج الليجووقد تم تدريب المعلمين قبل انطلاق العام الدراسي الحالي، على برنامج الليجو، وهو تدريب...
المناطق-واسأكد المشاركون في حلقة النقاش التي أُقيمت ضمن أعمال “ورشة العمل الإقليمية لدمج مهارات القرن الحادي والعشرين في المناهج الدراسية في الوطن العربي”، التي نظمتها وزارة التعليم بالتعاون مع مركز اليونسكو الإقليمي للجودة والتميّز، على أهمية جودة المهارات ورسم التعلّم المتواصل من أجل التنمية والعمل والرفاه للجميع، إلى جانب أهمية مواءمة مهارات القرن الحادي والعشرين مع التحولات الاقتصادية والاجتماعية والتكنولوجية التي يشهدها العالم اليوم، وتحليل واقع دمج المهارات الحياتية في المناهج الدراسية بالتعليم العام على المستوى العربي.وفي بداية الجلسة استعرضت معالي رئيسة جامعة الأميرة نورة بنت عبدالرحمن الدكتورة إيناس العيسى تجربة الجامعة في إطلاق برنامج ” سموق” الذي يُعد من أهم الركائز التي تعزز الكفايات المهنية والحياتية التي تتطلبها مستجدات العصر، بما في ذلك تطوير مهارات القرن الواحد والعشرين، إضافة...
أعلن المهندس سيد عبدالعزيز وكيل التعليم بالوادي الجديد، عن إنطلاق مسابقة “ الطالب المبدع في اللغة الإنجليزية ” وفق التعاون المشترك مع توجيه عام اللغة الانجليزية وإدارة الموهوبين والتعلم الذكى.جاء ذلك تحت رعاية الدكتور رضا حجازى وزير التربية والتعليم والتعليم الفنى، واللواء دكتور محمد الزملوط محافظ الوادى الجديد، وحنان مجدى نائب المحافظ، من أجل تنمية مهارات اللغة الإنجليزية لدى الطلاب بمختلف المراحل التعليمية حيث تستهدف طلاب المرحلة الابتدائية والإعدادية والثانوية وطلاب التربية الخاصة. ويشارك الطالب بفيديو صوت وصورة عن موضوع المسابقة وكتابة مقال عن الاحتفالات والأعياد فى مصر Celebration in Egypt . وأكد وكيل التعليم بالوادي الجديد، أن موعد تلقى الأعمال شهر من تاريخ الإعلان بالإدارات التعليمية " توجيه اللغة الإنجليزية واقسام الموهوبين " ويتم تسليمها لإدارة الموهوبين وتوجيه اللغة الانجليزية واللغات...
أعلنت وزارة الشباب والرياضة، من خلال الإدارة المركزية لتمكين الشباب (الإدارة العامة لريادة الأعمال والمشروعات الناشئة) بالتعاون مع منظمة الأمم المتحدة للطفولة "اليونيسيف" عن انطلاق معسكرات "مشواري" للنشء والشباب داخل مراكز الشباب بمختلف محافظات جمهورية مصر العربية. وأوضحت الوزارة، اليوم الاثنين، أنه سيتم تنفيذ أكثر من 1000 معسكر تدريبي للنشء والشباب من سن 10 إلى 24 عامًا تستهدف أكثر من 120 ألف مستفيد لتعليمهم المهارات الحياتية وتأهيل الشباب لسوق العمل خلال الفترة من شهر سبتمبر حتى ديسمبر القادم. ووفقًا للوزارة، يتم تدريب المستفيدين من النشء في المرحلة العمرية من 10 إلى 14 عامًا على مهارات "التفكير الإيجابي، والأساليب التحفيزية، والتقبل، وتعلم كيفية التعلم، وتواصل المرسل والمستقبل، والتواصل اللفظي وغير اللفظي، والتفكير الإبداعي، ومناطق التعلم".فيما يتم تدريب المستفيدين في الفئة العمرية من...
أكد الدكتور خالد خضر مدير المكتب الإقليمي لليونسكو بالقاهرة، أنه على الرغم من التقدم الكبير في النهوض بمحو الأمية في جميع أنحاء العالم، لا يزال ما يقدر بـ763 مليون شخص تقريبا، يفتقرون إلى مهارات القراءة والكتابة والحساب الأساسية، قائلا :«تمثل الإناث نسبة الثلثين، لذا فإن الحاجة ملحة لطرح استراتيجيات وبرامج مبتكرة لمحو الأمية، خاصة أن محو الأمية هو أساس التعلم مدى الحياة، بل هو جزء لا يتجزأ ليس فقط من الحق في التعليم، ولكن في الحق في الحياة، ولن نستطيع أن نرسي أسس المجتمع المستدام والسلمي، وإيقاف شعلة الحروب دون محو الأمية كحد أدني والتعلم المستمر كحق للجميع». تعزيز مجتمع التعلم الحقيقي وأضاف خضر، «من أجل تعزيز مجتمع التعلم الحقيقي، يجب أن تتحول أنظمة التعلم بعيدا عن الهياكل الصارمة والمجزأه نحو...
مسقط- الرؤية التقى صاحب السمو السيد الدكتور فهد بن الجلندى آل سعيد رئيس جامعة السلطان قابوس بالطلبة الجدد من الدفعة الثامنة والثلاثين المقبولين بالجامعة من خريجي التعليم العام للعام الأكاديمي (2023/2024)؛ وذلك بالقاعة الكبرى في مركز الجامعة الثقافي، أمس الأحد، أول أيام البرنامج التعريفي؛ حيث بلغ عدد المقبولين حوالي 3 آلاف طالب وطالبة. ويأتي البرنامج التعريفي بهدف تعريف الطلبة بالجهات والمراكز الموجودة في الحرم الجامعي، التي تقدم الخدمات والتسهيلات المختلفة التي يحتاجها طلبة الجامعة في الجوانب الأكاديمية والأنشطة الدينية والثقافية والرياضية المتنوعة وبرامج الرعاية الاجتماعية والنفسية والصحية، كما يتضمن مواعيد اللقاءات المهمة وأوقات وأماكن أداء امتحانات البرنامج التحضيري. وقدم صاحب السمو عرضًا تقديميًا للطلبة الجدد، ركز فيه على المراحل التي يمر بها الطالب خلال دراسته وقال: "الحياة رحلة لا تتوقف...
كتب / عبدالفتاح العودي تم في المركز الرئيسي لمدارس جيل النهضة وسهدة اختتام الحقيبة التدريبية التعليمية والتربوية المستهدفة معلمات ومعلمي الفرعين المركز الرئيسي وسهدة من مدارس أجيال النهضة برعاية رئيس مجلس الإدارة لمدارس أجيال النهضة الأستاذ علي عبد الله منصر المريسي والتي احتوت على البرامج التالية : ( مهارات الادارة الصفية الناجحة والمشكلات الصفية وكيفية التعامل معها ، عرض وتقديم المدرب الأستاذ المشرف التربوي عبد الله النجار ..مهارات التدريس ، عرض وتقديم الأستاذ المدرب ملهم الصيادي.. خصائص المعلم المبدع ، عرض وتقديم المدرب فيصل الكامل..مهارات التخطيط الدرسي ( الخطة السنوية والفصلية والخطة الدرسية ) والأهداف السلوكية وأنواعها ومفاهيمها التربوية التعليمية ، عرض وتقديم الأستاذ المدرب المشرف التربوي والإعلامي عبد الفتاح العودي ..)هذا وقد تم تنفيذ هذه الحقيبة التدريبية تحت شعار...
على هامش انطلاق فعاليات ملتقى «تطوير المناهج (رؤى وتجارب)»، الذي تنظمه وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني، بالتعاون مع منظمة يونيسف مصر، وذلك خلال يومي 6 و7 أغسطس الجاري، أكد خبراء التعليم على ضرورة تطوير المناهج الدراسية بما يتناسب مع سوق العمل وتمكينهم من تحديد مهاراتهم وقدراتهم. وقال الدكتور رضا حجازي وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، إن الملتقى الأول للتعليم المصري والذي تطلقه الوزارة، بالتعاون مع منظمة يونسيف مصر، مشيرًا إلى أن هذا الملتقى يعد بداية لسلسلة من الفعاليات المستقبلية، حيث أن مصر لديها ٢٥ مليون طالب في التعليم المصري، والتطوير خطة دولة، وتستكمل الوزارة منظومة التطوير التي بدأتها بالمرحلة الابتدائية، والآن يتم استكمالها بالمرحلة الإعدادية، وقريبًا سيتم تطوير مناهج المرحلة الثانوية، لأنها في أشد الاحتياج للتطوير. وأكد “حجازى” أن الوزارة تستهدف إعداد...
السلم والثعبان2 يتصدر شباك التذاكر في السينمات السعودية .. تفاصيل