طارق صالح يستغل جريمة اغتيال المسؤول الأممي في التربة للتشنيع بالإصلاح ويقدم نفسه بديلاً
تاريخ النشر: 22nd, July 2023 GMT
شاهد المقال التالي من صحافة اليمن عن طارق صالح يستغل جريمة اغتيال المسؤول الأممي في التربة للتشنيع بالإصلاح ويقدم نفسه بديلاً، الجديد برس أحدثت جريمة الاغتيال التي تعرض لها المسؤول الأممي في محافظة تعز، الكثير من ردود الأفعال الواسعة على مواقع التواصل الإجتماعي، .،بحسب ما نشر الجديد برس، تستمر تغطيتنا حيث نتابع معكم تفاصيل ومعلومات طارق صالح يستغل جريمة اغتيال المسؤول الأممي في التربة للتشنيع بالإصلاح ويقدم نفسه بديلاً، حيث يهتم الكثير بهذا الموضوع والان إلى التفاصيل فتابعونا.
الجديد برس:
أحدثت جريمة الاغتيال التي تعرض لها المسؤول الأممي في محافظة تعز، الكثير من ردود الأفعال الواسعة على مواقع التواصل الإجتماعي، وتحولها إلى ساحة لتبادل الإتهامات بين الأطراف الموالية للتحالف السعودي الإماراتي بشأن دوافعها والجهة التي تقف خلفها.
واغتال مسلحون، ظهر الجمعة، رئيس فريق برنامج الغذاء العالمي التابع للأمم المتحدة في محافظة تعز مؤيد حميدي -أردني الجنسية-، وقالت مصادر محلية إن الأردني حميدي تعرض لوابل من الرصاص أثناء خروجه من مطعم الشيباني بعد تناوله وجبة الغداء وسط مدينة التربة.
وتقع مدينة التربة تحت سيطرة قوات حزب الإصلاح الموالي للتحالف لكن الاتهامات وجهت لطارق صالح الذي يسعى للسيطرة على مدينة التربة ويقدم نفسه بديلاً للحزب مستغلاً حالة الفوضى في هذه المناطق.
حيث سارع ناشطون موالون لحزب الإصلاح، إلى تحميل طارق صالح قائد القوات المدعومة إماراتياً في الساحل الغربي مسؤولية الوقوف خلف عملية الاغتيال، والتي جاءت بعد أيام على اغتيال قيادي في حزب الإصلاح بمدينة المخا، قبل أن يتم ضبط المتورطين في عملية الاغتيال.
ولم يستعبد ناشطو الإصلاح تورط عمار صالح وكيل جهاز الأمن القومي سابقاً، ومسؤول مخابرات قوات ما تسمى المقاومة الوطنية حراس الجمهورية التي يقودها شقيقه طارق صالح في الساحل الغربي، بجريمة اغتيال المسؤول الأممي في مدينة التربة.
في المقابل، اتهمت وسائل إعلام تابعة لطارق صالح حزب الإصلاح بالوقوف خلف الجريمة، حيث نشر موقع “نيوز يمن” أن الحادثة وقعت على بعد 50 متراً من قسم للشرطة، وأنه يتم إجبار المحلات التجارية على محو ذاكرة التخزين لكاميرات المراقبة الخاصة بالمحلات المجاورة.
وركز الموقع التابع لطارق صالح على أن مدينة التربة تشهد حالة من الانفلات الأمني منذ سيطرة حزب الإصلاح عليها خلال الاجتياح الذي نفذته ميليشيا الحشد الشعبي ونجح في إسقاط مواقع ومعسكرات اللواء 35 مدرع.
وفي أوقات سابقة قدم طارق صالح نفسه إعلامياً كمنقذ لتعز من فوضى الإصلاح، ما يجعله أكبر المستفيدين من الجريمة، بحسب مراقبين.
وتعد مدينة التربة محطة صراع بين حزب الإصلاح وطارق صالح الذي يسعى للسيطرة على المدينة التي تعتبر مركز المناطق الجنوبية الغربية لمحافظة تعز والمطلة كلياً على الجزء الجنوبي من الساحل الغربي حيث تتمركز قوات طارق صالح في مدينة المخا جنوب غرب المحافظة.
المصدر: صحافة العرب
كلمات دلالية: موعد عاجل الدولار الامريكي اليوم اسعار الذهب اسعار النفط مباريات اليوم جدول ترتيب حالة الطقس مدینة التربة حزب الإصلاح
إقرأ أيضاً:
جودة التعليم.. من المسؤول عن التوازن؟!
د. علي بن حمدان بن محمد البلوشي **
يُعد تقييم المستوى المعرفي والمهاراتي للطالب الجامعي إحدى الركائز الأساسية لضمان جودة التعليم وتحقيق مخرجات تعلم حقيقية تتوافق مع متطلبات سوق العمل وتطلعات المجتمع. فالتقييم ليس مجرد أداة لقياس التحصيل الدراسي؛ بل هو وسيلة لتقويم أداء المؤسسات التعليمية ومدى فاعلية البرامج الأكاديمية والمناهج وأساليب التدريس. ومن هنا تبرز أهمية بناء منظومة تقييم شاملة وعادلة تتيح الفرصة لجميع الطلبة لإبراز قدراتهم، وتحفّزهم على تنمية معارفهم ومهاراتهم بشكل متوازن ومستمر.
وتقوم عملية التقييم العادل على مجموعة من المعايير التي تضمن الشفافية والمصداقية في قياس كفاءة الطلبة بمختلف المستويات والتخصصات.
ويرى الباحثون أن معايير التقييم لطلبة البكالوريوس ينبغي فيها التركيز على مدى فهم الطالب للمفاهيم الأساسية، وقدرته على تطبيقها في مواقف عملية، إضافة إلى تقييم مهارات التفكير النقدي، والعمل الجماعي، والاتصال الفعّال. كما يجب أن تتنوع أدوات التقييم بين الاختبارات التحريرية، والمشاريع، والعروض التقديمية، والتقارير البحثية. أما معايير التقييم لطلبة الماجستير فيُراعى في تقييمهم مدى عمق الفهم والتحليل، وقدرتهم على البحث العلمي المستقل، وإنتاج معرفة جديدة أو تطبيق مفاهيم متقدمة في تخصصاتهم. كما يجب أن تشمل عملية التقييم تقويم الرسائل العلمية، والمناقشات البحثية، ومهارات العرض الأكاديمي والنقد العلمي.
ويُعد منسقو البرامج ودوائر الجودة الأكاديمية، حجر الزاوية في متابعة تطبيق معايير التقييم وضمان اتساقها مع مخرجات التعلم المحددة؛ فهُم يتابعون تصميم أدوات التقييم، ويعملون على مراجعتها بشكل دوري لتتوافق مع أحدث الاتجاهات التعليمية. كما يحرصون على تدريب أعضاء هيئة التدريس على أساليب التقويم الفعالة، وضمان التوازن بين التقييم النظري والعملي. أما دوائر تطوير المناهج، فتسعى إلى تحديث المقررات الدراسية بما يتناسب مع متطلبات سوق العمل، وتربط بين المعارف الأكاديمية والمهارات التطبيقية.
ويقع على عاتق المحاضرين دور جوهري في خلق بيئة تعليمية محفزة تدفع الطلبة نحو الإبداع والاجتهاد. ويتوجب عليهم تنويع أساليب التدريس لتشمل التعلم القائم على المشروعات، والمناقشات التفاعلية، ودراسة الحالات الواقعية. كما يجب أن يشجعوا الطلبة على البحث المستقل، والمشاركة في الأنشطة العلمية، وتطبيق ما يتعلمونه في مواقف حياتية ومهنية. وإلى جانب ذلك، ينبغي للمحاضر أن يقدم تغذية راجعة بنّاءة تساعد الطالب على تطوير أدائه وتحديد نقاط قوته وضعفه.
وتتحمل إدارات الجامعات والكليات مسؤولية كبرى في تحقيق التوازن بين أهدافها الأكاديمية والاقتصادية. فبينما تسعى بعض المؤسسات إلى جذب أعداد أكبر من الطلبة من خلال تخفيض الرسوم الدراسية، إلّا أن هذا لا يجب أن يكون على حساب جودة التعليم أو التهاون في معايير التقييم. إن التهاون في التقييم يؤدي إلى تخريج طلبة يفتقرون للمهارات الأساسية المطلوبة في سوق العمل؛ مما ينعكس سلبًا على سمعة المؤسسة، ويؤدي إلى هدر الوقت والمال لكل من الطالب والمجتمع؛ بل ويُضعف ثقة أصحاب العمل بمخرجات التعليم العالي.
إنَّ ضمان عدالة وموضوعية تقييم الطلبة يمثل حجر الأساس في بناء منظومة تعليمية قوية تُسهم في إعداد خريجين مؤهلين وقادرين على المنافسة. ويتطلب ذلك التزاماً من جميع الأطراف- من المحاضرين ومنسقي البرامج إلى إدارات الجامعات والجهات الرقابية- بترسيخ ثقافة الجودة الأكاديمية. كما يقع على عاتق الوزارات والهيئات المشرفة على التعليم العالي واجب الرقابة الصارمة وعدم التهاون في تطبيق معايير التقييم، بما يضمن تحقيق المصلحة العامة، وحماية مستقبل التعليم ومخرجاته في خدمة التنمية الوطنية.
** مستشار أكاديمي
وكيل شباب القليوبية يشهد انطلاق فعاليات "دوري القوى الشبابية "