وزارة الثقافة: المرسوم رقم 19 كفل لشريحة ذوي الإعاقة المشاركة في مختلف مناحي الحياة الثقافية
تاريخ النشر: 31st, July 2024 GMT
دمشق-سانا
حدد المرسوم التشريعي رقم (19) لعام 2024 المتعلق بحقوق الأشخاص ذوي الإعاقة والتزامات الجهات العامة والخاصة تجاههم، الجهات المعنية بالأنشطة الثقافية والرياضية والترفيهية، حيث أكدت المادة 20 من المرسوم تيسير وصول الأشخاص ذوي الإعاقة للمواد الثقافية والأفلام والعروض المسرحية وسائر الأنشطة الثقافية، ودعم مشاركة المتميزين منهم في الأنشطة الثقافية والرياضية والمؤتمرات المحلية والعربية والإقليمية والدولية، وتشجيع دور النشر العامة والخاصة على إصدار مواد تعليمية وتثقيفية للأشخاص ذوي الإعاقة.
ومن هذا المنطلق تحرص وزارة الثقافة على تنفيذ جملة من الأنشطة والمشاريع الموجهة لشريحة ذوي الإعاقة وعلى اتخاذ مختلف الإجراءات لضمان مشاركتهم في أنشطتها في المحافظات كافة والتي تتوافق مع بنود المرسوم رقم 19، ومن أبرز تلك المشاريع وفق مديرة ثقافة الطفل في وزارة الثقافة ملك ياسين تنظيم مجموعات إبداعية بإشراف مختصين على شكل ورشات عمل طويلة الأمد وموجهة لإيصال منتجات ثقافية لذوي الإعاقة، مما يعزز إحساسهم بأهمية وجودهم وبمواهبهم وإمكانياتهم.
وبينت ياسين في تصريح لـ سانا أنه بناء على ذلك سيتم العمل على إقامة معارض فنية لنتاج عمل الأطفال ذوي الإعاقة في المسابقات وورشات العمل المنفذة من قبلهم وإقامة حوارات تهتم بمشكلات اليافعين والشباب ذوي الإعاقة ودعم مبادراتهم الاجتماعية والثقافية لتفعيل أدواتهم وتمكينهم من تطوير أنفسهم ومجتمعاتهم المحلية.
ولفتت ياسين إلى أن وزارة الثقافة وبناء على التسهيلات التي وضعها المرسوم ستعمل على تنظيم زيارات لمعاهد خاصة بالأطفال ذوي الإعاقة وإقامة أيام مفتوحة تتضمن أنشطة ثقافية متنوعة تتناسب مع طبيعة الإعاقة ضمن احتفاليات خاصة بالطفل، وتنظيم زيارات ميدانية للمواقع الأثرية والصروح الحضارية لذوي الإعاقة بمرافقة فريق مختص من العاملين في الوزارة وإقامة أنشطة متنوعة لشريحة ذوي الإعاقة محورها الكتاب للتشجيع على القراءة ولتعزيز دور الكتاب، ومتابعة مشروع الكتاب الصوتي وهو موجه لضعاف البصر.
وستركز الوزارة وفق ياسين على إقامة ورشات عمل وندوات ومحاضرات وجلسات حوارية متنوعة ضمن الخطط الشهرية لنشاطات مديريات الثقافة في المحافظات للتوعية بحقوق ذوي الإعاقة الواردة في المرسوم 19 وبالعقوبات المستحقة في حال ارتكاب أي إساءة لهذه الشريحة من خلال ورشات مسرحية وفنية تنفذ من قبل ذوي الإعاقة وبكل تفاصيل العمل (كتابة السيناريو وتمثيل واخراج).
وستعمل الوزارة على إقامة مبادرات مجتمعية للتوعية بحقوق ذوي الإعاقة، ونشر مواد تثقيفية توعوية في سائر الإصدارات الموجهة للأسرة والطفل (كتب ودوريات ومجلتي أسامة وشامة) وتقديم مطبوعات الوزارة وطباعة بعض المناهج التعليمية بطريقة بريل، وذلك في (مديرية ثقافة حمص- قسم ثقافة الطفل ضمن برنامج مهارات الحياة).
وأوضحت ياسين أن الوزارة ستعمل على استقطاب ودمج الأطفال ذوي الإعاقة في مشروع “نغم وقلم” بمراكز التعلم المتكاملة المؤهلة وإقامة دورات محو أمية لشريحة ذوي الإعاقة وفق مجموعات تتناسب ونوع الإعاقة (حركي وبصري)، وذلك بالتعاون مع الجمعيات والمجتمع المحلي، واستيعاب وقبول عدد من ذوي الإعاقة في المعاهد التأهيلية التابعة للوزارة (المعاهد الموسيقية ومراكز الفن التشكيلي والتطبيقي ومعاهد الثقافة الشعبية) وفق الاختصاصات المختلفة التي تتناسب مع نوع الإعاقة.
وبينت ياسين أن الوزارة ستعمل على جملة من الأنشطة والبرامج لدمج الأطفال ذوي الإعاقة مع الأطفال الأصحاء وزجهم في تفاصيل الإنتاج الإبداعي الذي يؤدي إلى التخفيف من الشعور بالنقص لديهم، وإقامة أنشطة متنوعة للأطفال واليافعين ذوي الإعاقة (موسيقا وغناء ومسرح وفنون شعبية وورشات فنية وتراثية وأدبية وقراءة تفاعلية) في معاهد ومراكز الأطفال ذوي الإعاقة.
وستكرس الوزارة بحسب ياسين العمل على إقامة مسابقاتها السنوية الموجهة للأطفال ذوي الإعاقة سواء فنية (رسم وتصوير ضوئي) أو أدبية (قصة)، وتكريم الفائزين وإقامة معارض للأعمال الفنية الفائزة تجول المحافظات ضمن فعاليات الوزارة، وطباعة الأعمال الأدبية الفائزة ضمن منشورات الوزارة، إضافة لنشر كتيبات إلكترونية للأعمال الفائزة بالمسابقة الأدبية.
وأشارت ياسين إلى أن الوزارة ستلحظ في خططها تأهيل المراكز الثقافية بالمستلزمات والممرات لتصبح ملائمة لاحتياجات هذه الشريحة في جميع مؤسسات الوزارة من (المراكز الثقافية ومراكز التعلم المتكاملة والمسارح والمكتبات والمتاحف والمعاهد).
رشا محفوض
المصدر: الوكالة العربية السورية للأنباء
كلمات دلالية: الأطفال ذوی الإعاقة وزارة الثقافة على إقامة
إقرأ أيضاً:
مدير تعليم سوهاج يتابع جاهزية المدارس المشاركة في مشروع «صقر 159»
تابع الدكتور محمد السيد، وكيل وزارة التربية والتعليم بسوهاج، يرافقه العميد وائل أبو القاسم، نائب المستشار العسكري لمحافظة سوهاج، أعمال المتابعة الميدانية للمدارس المشاركة في مشروع صقر 159، وذلك بحضور الدكتور أيمن أبو سداح مدير عام إدارة سوهاج التعليمية، وسيد كيلاني مدير إدارة الأزمات والكوارث بالمديرية، وأحمد السيد دياب وكيل إدارة سوهاج التعليمية، ومسؤولي الأزمات والكوارث بالإدارة.
بدأت الزيارة بمدرسة نبيل فراج الابتدائية، ثم مدرسة أسماء الثانوية بنات، تلتها مدرسة الدكتور النبوي المهندس الإعدادية، حيث اطمأن وكيل الوزارة ونائب المستشار العسكري على جاهزية المدارس ومدى التزامها بتطبيق مراحل المشروع الخاص بمواجهة الأزمات والكوارث، والتأكد من تنفيذ آليات خطة الإخلاء المدرسي بصورة دقيقة.
وأكد الدكتور محمد السيد، خلال الزيارة أن مشروع صقر 159 يمثل تدريبًا عمليًا مهمًا لتعزيز جاهزية المدارس في مواجهة الأزمات والطوارئ، مشيرًا إلى أن المديرية تحرص على تنفيذ خطط الإخلاء في جميع المؤسسات التعليمية وفق التعليمات والضوابط المعتمدة. وأضاف أن ترسيخ ثقافة السلامة داخل المدارس يأتي في مقدمة أولويات العمل، حفاظًا على أبنائنا الطلاب والعاملين، وضمان جاهزية كاملة للتعامل الفوري مع أي موقف طارئ.
وخلال المتابعة، تم التحقق من وضع العلامات الإرشادية لمسارات خروج الطلاب أثناء الأزمات، وتحديد مهام المعلمين والمشرفين وجميع العاملين خلال تنفيذ خطة الإخلاء، بالإضافة إلى الاطمئنان على سلامة أدوات الإطفاء وتحديد نقاط التجمع الآمنة للطلاب والمعلمين داخل فناء المدرسة.
كما تم الاطلاع على خطط الإخلاء المعتمدة بكل مدرسة، والتأكد من جاهزيتها للتنفيذ بما يحقق أعلى معدلات الأمن والسلامة داخل المؤسسات التعليمية بمحافظة سوهاج.
وفي سياق آخر أعرب الدكتور محمد السيد، وكيل وزارة التربية والتعليم بمحافظة سوهاج، عن بالغ اعتزازه وتقديره للمساهمات المحلية من القطاعات الحكومية المختلفة التي تساهم في تحقيق التمكين المعرفي والتقني للطلاب والمعلمين بمختلف المؤسسات التعليمية بالمحافظة، بما يتسق مع رؤية الدولة لتعزيز التحول الرقمي والبناء المعرفي والتكنولوجي.
جاء ذلك خلال لقائه بالطلاب والمعلمين الحاصلين على شهادة IC3 الدولية لعلوم الحاسب الآلي وتطبيقات الإنترنت المعتمدة من وزارة الاتصالات، والبالغ عددهم (20) طالبًا ومعلمًا ومعلمة بمدارس قرى حياة كريمة مبادرة المنشاة التعليمية، والذين اجتازوا البرنامج التدريبي والاختبارات الإلكترونية، الذي تم تنفيذه بالتعاون بين وزارة التربية والتعليم ومؤسسة حياة كريمة ووزارة الاتصالات تحت عنوان "التعليم حياة"، وذلك بحضور مرفت عبد العظيم، مدير إدارة التدريب بديوان المديرية، والمهندس محمد علي جاد، مراقبة جودة التدريب والاختبارات بوزارة الاتصالات، وأحمد محمد، مدرب معتمد بالمعهد الأمني للتنمية البشرية التابع لوزارة الداخلية، وحسام عبد الرازق لكلوك، مسؤول التدريب بمبادرة المنشاة التعليمية.
وأكد وكيل وزارة التربية والتعليم خلال اللقاء على مدى حرص واهتمام الوزارة على تشجيع الطلاب والمعلمين للمشاركة بشكل فعال في مختلف البرامج التدريبية التي تساهم في تطوير مهاراتهم الشخصية، مشيرًا إلى أن منح هذه الشهادة للطلاب والمعلمين هو اعتراف دولي بكفاءتهم الرقمية والتكنولوجية، والتي تسهم بشكل فعال في دمج التكنولوجيا في العملية التعليمية.
جدير بالذكر أن البرنامج قد استهدف تعزيز وتنمية قدرات الطلاب والمعلمين لمواكبة عصر التكنولوجيا الرقمية ومنحهم قيمة تنافسية في سوق العمل، من خلال شهادة دولية عبر مجالات البرنامج، الذي اشتمل على أساسيات وتطبيقات برامج الحاسب الآلي وتطبيقات الإنترنت والمهارات الرقمية عبر شبكات التواصل الاجتماعي.
منتدى الاتحاد من أجل المتوسط المنعقد في القاهرة.. رسائل مصرية واضحة للعالم