لينك تقليل الاغتراب 2023.. اعرف خطوات وموعد التحويلات
تاريخ النشر: 21st, August 2023 GMT
تزامنا مع الإعلان عن نتائج تنسيق المرحلة الثانية للقبول بالجامعات والمعاهد العليا خلال الساعات القادمة، أتاحت التعليم العالي لينك تقليل الاغتراب 2023، مشيرة إلى أن أعمال مرحلة تقليل الاغتراب تتم بقبول نسبة الـ10% من إجمالي الطلاب المسجلين بالأعداد المقررة للكليات المختلفة.
لينك تقليل الاغتراب لطباعة بطاقة الترشيح النهائيةوأشارت وزارة التعليم العالي، إلى أنه من خلال لينك تقليل الاغتراب 2023، يمكن للطالب اجراء التحويل، وطباعة بطاقة الترشيح التي تشمل الكلية المرشح لها، وذلك عقب انتهاء مرحلة التحويلات، موضحا أنه في هذه الحالة تعتبر بطاقة الترشيح نهائية.
وأوضحت وزارة التعليم العالي والبحث العلمي، أن مرحلة تقليل الاغتراب لطلاب المرحلتين الأولى والثانية ستنطلق عقب إعلان نتيجة المرحلة الثانية للتنسيق 2023 بـ48 ساعة على الأقل، ليتمكن الطلاب من اجراء التحويلات على لينك تقليل الاغتراب 2023.
ويمكن للطالب الذى تم ترشيحه ويرغب في تقليل الاغتراب من خلال لينك تقليل اغتراب الكليات 2023اتباع ما يلي:
- الدخول على موقع التنسيق والضغط على خدمة «تقليل الاغتراب».
- يختار الطالب نوع الشهادة الحاصل عليها.
- يدخل الطالب رقم الجلوس والرقم السري.
- يظهر أمام الطالب من خلال موقع تقليل اغتراب الكليات 2023قائمة الرغبات المسجلة سابقا، ثم يضغط على «قائمة جديدة».
- تأتي خطوة تقليل الاغتراب، اختر «تقليل اغتراب مناظر - تقليل اغتراب غير مناظر - معاهد».
- إدخال التخصص والكلية أو المعهد الذي ترغب في الالتحاق به، وفقًا للقواعد المقررة، وإدخال الرقم القومي والرقم السري والرقم التأكيدي، ثم الضغط على «تسجيل».
المصدر: الوطن
كلمات دلالية: تقليل الإغتراب تنسيق 2023 موقع التنسيق
إقرأ أيضاً:
لماذا يحتاج الطلاب إلى الدعم النفسي في الامتحانات؟ أستاذ علم نفس تربوي يوضح
قال الدكتور عاصم حجازي، أستاذ علم النفس التربوي المساعد بكلية الدراسات العليا للتربية بجامعة القاهرة، إن *الدعم النفسي للطلاب خلال فترة الامتحانات يمثل حجر الأساس للنجاح الدراسي، مؤكدًا أن الكثير من حالات الإخفاق لا تعود لانخفاض مستوى ذكاء الطالب، بل إلى عدم استقرار حالته النفسية.
وأوضح د. حجازي أن قلق الامتحانات وحده كفيل بأن يفقد الدماغ نحو 30% من نشاطه، مما يؤثر بشكل كبير على الأداء الدراسي للطلاب.
وأضاف: «هناك العديد من الأسباب التي تجعل من الضروري تقديم الدعم النفسي للطلاب خلال هذه الفترة الحساسة».
واستعرض أستاذ علم النفس التربوي عددًا من الفوائد التي يقدمها الدعم النفسي، قائلًا:
«الدعم النفسي يساعد في الحفاظ على استقرار الحالة النفسية للطالب ويمنع الانهيار أو الوصول إلى مستويات مرتفعة من القلق قد تعرقل أداءه. كما يُحسِّن من طريقة تعامله مع الضغوط، فيحوّلها من مصدر للإنهاك إلى مصدر للدافعية والتحفيز».
وأشار إلى أن الدعم النفسي يعزز كفاءة الذاكرة ويزيد من قدرة الطالب على التركيز وفهم المحتوى الدراسي، بدلًا من أن ينشغل بعوامل الخوف والقلق.
وأضاف: «كما يسهم الدعم النفسي في تحسين الحالة المزاجية والجسمية للطالب، وينشط الفص الجبهي المسؤول عن حل المشكلات واتخاذ القرارات. وجود هذا الدعم يتيح للطالب استثمار وقته بشكل أفضل، ويحميه من الأعراض الجسدية المصاحبة للقلق».
وتطرق د. حجازي إلى دور الأسرة في تقديم الدعم النفسي المناسب، موضحًا أن على الأسرة مراعاة عدة جوانب مهمة.
وقال: «ينبغي تجنب مثيرات القلق مثل مقارنة الطالب بغيره، أو توجيه اللوم والعتاب له، أو التقليل من مجهوده أو السخرية منه، أو فرض توقعات تفوق قدراته. من المهم كذلك عدم تذكيره بما تنفقه الأسرة عليه أو ابتزازه انفعاليًا، وعدم تقديم الحب والاهتمام بشروط».
ودعا الأسرة إلى توفير بيئة مناسبة للمذاكرة تتميز بالهدوء والاستقرار والتحفيز، مع تجهيز مكان مذاكرة جيد التهوية والإضاءة وملائم من حيث الراحة ودرجة الحرارة.
كما شدد على أهمية تلبية احتياجات الطالب، ومساعدته في التخطيط للدراسة، ودعمه معنويًا من خلال المشاركة الوجدانية، كإيقاظه في المواعيد التي يحددها، ومنع المشتتات، والاطمئنان عليه خلال فترات الاستراحة.
وأكد ضرورة تقدير مجهود الطالب، وتعزيز الجهد بدلًا من التركيز فقط على النتائج، والاستماع باهتمام لمخاوفه دون التقليل منها.
وأضاف: «من المهم أن يُظهر الوالدان الحب والدعم غير المشروط، وأن يدعما ثقة الطالب بنفسه، مع التأكيد على أن قيمته لا تُقاس فقط من خلال نتيجة الامتحان».
ونصح الأسر بتشجيع أبنائها على وضع خطط بديلة للدراسة الجامعية، والترحيب بها وإبراز مميزاتها.
واختتم د. حجازي حديثه قائلًا: «على الأسرة أن تعي أن إهمال الدعم النفسي قد يؤثر سلبًا على قدرات الطالب المعرفية، ويضعف كفاءة الذاكرة، بل قد يؤدي إلى فشل الطالب في الإجابة عن عدد من أسئلة الامتحان.
وعلى المدى البعيد، قد يفقد الطالب ثقته بنفسه، ويتكون لديه مفهوم سلبي عن الذات، مع احتمالية التعرض لمشكلات جسدية وانخفاض الرغبة في التعلم».
الدفاع المدني بميسان يخمد حريقًا في أشجار وأعشاب في جبل بثرة