قامت زينب عبدالفتاح وكيل مديرية التربية والتعليم بالقاهرة لشئون الادارات التعليمية، اليوم الثلاثاء، بجولة تفقدية لمدرستي ناصر الإعدادية بنات عمر بن الخطاب الإبتدائية التابعتين لإدارة حلوان التعليمية .

وكان فى استقبالها أحمد مهنى مدير عام الإدارة مديري المدارس، حيث تفقدت الفصول الدراسية للإطمئنان على حسن سير العملية التعليمية داخلها، وفق توجيهات أيمن موسى وكيل أول وزارة التربية والتعليم بالقاهرة بمتابعة سير العملية التعليمية والوقوف على جاهزية المدارس مقار اللجان الإنتخابية .

وأوصت وكيل تعليم القاهرة، الطلاب على الاجتهاد في الدراسة والمشاركة الفعالة في كافة الأنشطة المدرسية .

كما شددت على ضرورة التأكد من صيانة هذه المدارس مقار اللجان الانتخابية وظهورها بالمظهر اللائق، مع الحرص على وضع لجان إنتخابية في الدور الأول مراعاة للسادة كبار السن وإزالة كافة اللوائح من على الجدران، والتشديد على ضرورة حضور وانتظام جميع المعلمين خلال الفترة من (١٠-١٢) ديسمبر المقبل، فترة انعقاد الانتخابات، مع وضع خطة لتحديد مكان لتجمع المعلمين والعاملين بالمدارس المخصصة كلجان انتخابية خلال هذه الفترة فى أقرب مدرسة لهم، وحصول طلاب هذه المدارس على إجازة خلال فترة الانتخابات.

وفى ختام الزيارة، توجهت بالشكر إلى مدير عام الإدارة، ومديري المدارس على جهودهم المبذولة مع أبنائنا الطلاب للارتقاء بمستواهم التعليمي

المصدر: البوابة نيوز

كلمات دلالية: الإدارات التعليمية الانشطة المدرسية التربية والتعليم مقار اللجان الانتخابية

إقرأ أيضاً:

الدمج في المدارس الأردنية واقع متصور ومستقبل مدروس

صراحة نيوز-الدكتورة الباحثة: ختام علي محاسنه
معلمة في وزارة التربية والتعليم
مديرية التربية والتعليم محافظة جرش

الدمج في المدارس: ماهي المتطلبات تطبيقه؟
في عالم يسعى جاهدًا نحو المساواة والشمولية، يأتي الدمج في المدارس كخطوة ضرورية نحو تحقيق هذا الهدف. الدمج التعليمي لا يعني فقط تواجد الطلاب من ذوي التحديات الخاصة في الصفوف الدراسية العادية، بل يشمل أيضًا تكييف المناهج الدراسية، وتدريب المعلمين، وتوفير بيئة تعليمية داعمة تلبي احتياجات كل طالب.
التعليم الدامج
التعليم الدامج :هو نهج تربوي يهدف إلى دمج الطلاب ذوي التحديات الخاصة في البيئة التعليمية العامة، مع توفير الدعم اللازم لهم لضمان نجاحهم التعليمي والاجتماعي. يشمل هذا النهج تعديلات وتسهيلات في المنهج الدراسي، طرق التدريس، والبيئة الفيزيائية لاستيعاب احتياجات جميع الطلاب، بغض النظر عن قدراتهم أو تحدياتهم.
والهدف من التعليم الدامج ليس فقط تعليم الطلاب ذوي التحديات الخاصة بجانب أقرانهم، ولكن أيضًا تعزيز التفاهم والاحترام المتبادل بين جميع الطلاب. يُعتبر التعليم الدامج جزءًا من حركة أوسع نحو الشمولية في المجتمع، حيث يُنظر إليه كوسيلة لإعداد جميع الطلاب للعيش والعمل في مجتمع يقدر التنوع ويدعم الشمول.
وتشمل ممارسات التعليم الدامج توفير مساعدة فردية للطلاب عند الحاجة، استخدام التكنولوجيا لتسهيل التعلم، تطبيق استراتيجيات تدريس متنوعة تلبي احتياجات جميع الطلاب، وتشجيع التعاون بين الطلاب ذوي القدرات المختلفة. يتطلب نجاح التعليم الدامج التزامًا من المعلمين، الإدارة التعليمية، الطلاب، وأولياء الأمور، بالإضافة إلى الموارد الكافية لدعم التعليم والتعلم المخصص.

ومن أهم متطلبات تطبيقه في المدارس القطاع العام والقطاع الخاص ما يلي :
1. تدريب المعلمين: لضمان نجاح الدمج، يجب تدريب المعلمين على كيفية التعامل مع الاختلافات بين الطلاب وكيفية تكييف طرق التدريس لتناسب احتياجات الجميع.
2. تكييف المناهج: ينبغي تصميم المناهج الدراسية بطريقة تراعي التنوع وتسمح بالتعديلات لتلائم قدرات واحتياجات الطلاب المختلفة.
3. الدعم النفسي والاجتماعي: الدعم النفسي ضروري لجميع الطلاب، وخصوصًا لذوي التحديات الخاصة، لضمان شعورهم بالانتماء والقدرة على التفاعل بشكل إيجابي مع زملائهم.
4. المرافق والتجهيزات: يجب أن تكون المدارس مجهزة بالمرافق والأدوات اللازمة التي تسمح بالوصول الكامل والفعال لجميع الطلاب، بما في ذلك الطلاب ذوي الإعاقات الجسدية.
5. تعزيز الوعي والتقبل: يلعب الوعي بأهمية الدمج دورًا كبيرًا في نجاحه، حيث يجب تشجيع الطلاب والمعلمين والأهالي على فهم وتقبل الاختلافات بين الناس كجزء طبيعي وإيجابي من المجتمع.
إن الهدف من الدمج ليس فقط توفير فرص متساوية للتعلم، بل أيضًا خلق جيل يقدر التنوع ويتعامل معه بإيجابية. لتحقيق هذا الهدف، يجب علينا جميعًا العمل معًا: الأسر، المدارس، والمجتمع ككل. لنجعل من مدارسنا بيئة تعليمية شاملة تنمي قدرات جميع الطلاب وتحتفي بتنوعهم.
هل يمكن تطبيقه أم لا ؟
هل نحن مستعدين هذا العام الدراسي للاستقبال الطلبة ؟؟

مقالات مشابهة

  • مناقشة سبل إنجاح العملية التعليمية في الجوف
  • الحرب على غزة تهز أركان المؤسسة التعليمية
  • الدمج في المدارس الأردنية واقع متصور ومستقبل مدروس
  • التربية تحدد موعد دوام المعلمين وطلبة المدارس الحكومية
  • «التعليم» تُعلن معايير القبول بمدارس التكنولوجيا التطبيقية والتعليم المزدوج 2026
  • وكيل تعليم الفيوم رسالة شكر وتقدير لكل مساهم فى امتحانات الثانوية العامة 2025
  • وكيل «تعليم كفر الشيخ» يشيد بجهود المشاركين في امتحانات الثانوية العامة
  • وكيل تعليم أسيوط يتابع ختام امتحانات الثانوية العامة
  • وكيل صحة الدقهلية يعتمد تنسيق القبول بمدارس التمريض للعام الدراسي 2024–2025
  • قرارات جديدة تُطبق بجميع المدارس من العام الدراسي المقبل ..ماذا أعلنت التعليم؟