كشفت وزارة التعليم عن تحديثات شاملة لضوابط احتساب نقاط التطوير المهني لشاغلي الوظائف التعليمية، والتي تهدف إلى تعزيز الكفاءة المهنية وتحقيق معايير التميز التعليمي.
وتتضمن الضوابط الجديدة اشتراطات واضحة تحدد أن يكون التطوير المهني في المجال التعليمي التربوي، ومتوافقاً مع طبيعة العمل أو التخصص، مع ارتباطه بالمعايير والمسارات المهنية المحددة للمعلمين والمعلمات.


أخبار متعلقة "التعليم" تُطبق آليات جديدة لضبط جودة الاختبارات المركزيةالتعليم تُطلق "فرص" لسد الاحتياج والنقل لشاغلي الوظائف التعليمية"التعليم" تلغي ربط العلاوة السنوية بالحصول على الرخصة المهنيةوتشترط اللائحة اعتماد جميع أوعية وأنشطة التطوير المهني من قبل المعهد الوطني للتطوير المهني التعليمي، مع التأكيد على أن الأنشطة التطويرية لا تكون منتهية بمؤهل علمي ولا تعد ضمن المهام الوظيفية النظامية للمستفيد.
احتساب النقاط للوظائف التعليمية
وتحدد اللائحة معادلة دقيقة لاحتساب النقاط، بحيث تساوي كل نقطة ساعة واحدة من التطوير المهني، مع الإلزام بتحقيق المعلم لطالب الترقية الحد الأدنى من النقاط المحددة خلال فترة بقائه في الرتبة، على أن يتم احتساب هذه النقاط مرة واحدة فقط.
كما أكدت اللائحة أهمية تحقيق ما لا يقل عن 25 نقطة سنوياً خلال مدة جواز الترقية، لضمان الاستمرارية في تطوير الأداء المهني.
نقاط الشهادة الجامعية للوظائف التعليمية
أما فيما يتعلق بالحد الأدنى للنقاط المطلوبة، فقد تم تحديدها وفقاً للرتبة والمؤهل العلمي. يجب على المعلمين والمعلمات الحاصلين على الشهادة الجامعية تحقيق 200 نقطة كحد أدنى في رتبة المعلم الممارس، بينما يتطلب المعلم المتقدم الحاصل على شهادة الدكتوراه تحقيق 125 نقطة فقط، مع التأكيد على أهمية توجيه جزء من هذه النقاط نحو التخصص الذي يمارسه المعلم، بالإضافة إلى الأنشطة التدريبية المباشرة التي يشترك فيها كمنفذ أو مستفيد.
تأتي هذه الضوابط في إطار رؤية وزارة التعليم لتعزيز جودة العملية التعليمية، ورفع كفاءة الكوادر التعليمية بما يسهم في تحقيق أهداف رؤية المملكة 2030، وبناء منظومة تعليمية حديثة قادرة على تخريج أجيال متميزة تواكب تطورات العصر وتحديات المستقبل.

المصدر: صحيفة اليوم

كلمات دلالية: اليوم الوطني 94 اليوم الوطني 94 اليوم الوطني 94 عبدالعزيز العمري جدة التعليم التطویر المهنی

إقرأ أيضاً:

أبين.. مقتل شاب تهامي برصاص إحدى النقاط الأمنية

قتل اليوم الخميس، شاب عشريني، من أبناء محافظة الحديدة، برصاص القوات الأمنية بمحافظة أبين جنوب اليمن.

 

وقالت مصادر محلية إن شابا يدعى "محمد هبة قعيبل"، من أبناء قبائل الزرانيق بمحافظة الحديدة، لقي مصرعه إثر قيام أحد العناصر الأمنية التابعة للقوات الخاصة، إطلاق النار المباشر عليه عقب احتجازه في أحد النقاط الأمنية في مديرية المحفد بمحافظة أبين. 

 

وأضافت المصادر أن الشاب التهامي كان في طريقه آمن يُسوّق الخضار والفواكه في المنطقة، وتم احتجازه لساعاتٍ عند نقطة أمنية تتبع القوات الخاصة على خلفية ادعاءات بطلب دفع مبالغ مالية غير مشروعة.

 

وأشارت المصادر، إلى أنه وبعد أن دفع الشاب "قعيبل"، مبلغا ماليا لعناصر النقطة، ومطالبتهم بالمزيد رفض الشاب التهامي، دفع مبالغ إضافية، وحاول مغادرة المكان بعد احتجازه تعسفيا فاستُهدف بالرصاص من قبل جندي بشكل مباشر وارداه قتيلا على الفور، ونُقلت الجثة إلى مستشفى المحفد.

 

وتتصاعد حالات الفلتان الأمني وانتهاكات التقطعات بالطرقات العامة في أبين من قبل المنتسبين للجهات الأمنية وغيرها من القوات المتواجدة بالمحافظة، حيث تتكرر عمليات الاحتجاز التعسفي وابتزاز المواطنين.

 

وطالبت أسرة الضحية والأهالي ونشطاء، بالتحقيق العاجل في الجريمة التي أودت بحياة الشاب "قعيبل"، ومحاسبة المسؤولين ووضع حدٍّ لانتهاكات النقاط العشوائية.


مقالات مشابهة

  • التربية تؤكد تطوير التعليم المهني ورفع نسبة التحاق الطلبة .. تفاصيل
  • منع الصور والتمييز والعرض في مجموعات.. ضوابط جديدة تحكم سوق العمالة
  • منع الصور والتمييز والعرض في مجموعات.. ضوابط جديدة تحكم سوق العمالة-عاجل
  • خاصية جديدة في “تشات جي بي تي” تجعل دور المعلم في خطر
  • جوجل تعزز تجربة الطلاب التعليمية بميزات ذكاء اصطناعي جديدة
  • «تشات جي بي تي» يغير قواعد التعليم.. هل انتهى عصر المعلم؟
  • أبين.. مقتل شاب تهامي برصاص إحدى النقاط الأمنية
  • بينها إلزام إشعار المالك.. لائحة جديدة تنظم بيع المركبات المحجوزة
  • بينها إلزام إشعار المالك.. لائحة جديدة تنظم بيع المركبات المحجوزة - عاجل
  • رئيس قسم البرامج بـ «قطر للتطوير المهني» في حوار لـ «العرب»: التوجيه السليم مرتكز بناء هوية المعلم القطري