عطاف: سفير الجزائر قام بـ3 لقاءات مع قائد العملية الإنقلابية بالنيجر
تاريخ النشر: 29th, August 2023 GMT
كشف وزير الخارجية أحمد عطاف اليوم الثلاثاء أن سفير الجزائر بالنيجر، قام بثلاث لقاءات مع قائد العملية الإنقلابية والذي يعتبر الأعلى في هرم السلطة بعد الانقلاب.
وأضاف الوزير في رده على أسئلة الصحفيين، أن الحديث الذي تم التركيز عليه هو ضرورة الحل السياسي والعودة إلى النظام الديمقراطي والنظام الدستوري.
وأشار الوزير إلى أن الإنقلابات التي حدثت في النيجر عددها 5، أربعة منها كانت نهايتها العودة إلى النظام الدستوري والديمقراطي وهذا ما نتمناه خلال هذه المبادرة يضيف الوزير.
المصدر: النهار أونلاين
إقرأ أيضاً:
البخيتي يتفقد العملية التعليمية في مدرسة الثلايا بذمار
الثورة نت /ذمار/رشاد الجمالي
أكد محافظ محافظة ذمار محمد البخيتي أن المدرسة النموذجية التي استقطبت أوائل الطلاب من المدارس الحكومية والأهلية في مدينة ذمار تُعد من التجارب النوعية الهادفة إلى إعداد مخرجات تعليمية تلبي متطلبات سوق العمل.
جاء ذلك خلال الزيارة التفقدية اليوم لمدرسة الثلايا النموذجية للتكنولوجيا والعلوم التطبيقية بمدينة ذمار بحضور رئيس مصلحة الجمارك عادل مرغم
واشر محافظ ذمار الى أهمية هذه الخطوة الرائدة في
تجربة التعليم الحديث في هذه المدرسة التي أنشأتها السلطة المحلية بالمحافظة كخطوة نحو إصلاح التعليم..
ولفت إلى أن المدرسة تضم تجهيزات وقاعات دراسية ووسائل تعليمية ومختبرات متنوعة بالإضافة إلى معامل حاسوب وميكاترونكس وورش تدريبية حديثة ومتطورة تواكب النهضة العلمية في المؤسسات التعليمية.
واعتبر محافظ ذمار المدرسة تجربة تعليمية متطورة وتعتمد العملية التعليمة فيها على مناهج عالمية حديثة
بدورة اكد رئيس مصلحة الجمارك ان إصلاح العملية التعليمية وإحداث نقلة نوعية في مجال التعليم والابتكار في مختلف التخصصات والعلوم المعرفية والتقنية مثمّنًا جهود قيادة السلطة المحلية في إنشاء هذه المدرسة التي تمثّل نموذجًا نوعيًّا للتعليم المنشود بما يواكب ما تقدّمه المؤسسات التعليمية الحديثة
وأشار مرغم أهمية دعم المدرسة ورعايتها ورفدها بالمزيد من التجهيزات الحديثة والمتطورة وتعميم هذه التجربة على بقية المحافظات والمديريات لإعداد مخرجات نوعية قادرة على مواكبة التطورات العلمية المتسارعة وبما يلبي متطلبات التنمية واحتياجات سوق العمل.
وكان مدير المدرسة، عبد السلام الضوراني، استعرض مستوى سير العملية التعليمية والمعارف والعلوم التي يتلقاها الطلاب وفقًا لأعلى معايير الجودة التعليمية، الهادفة إلى إحداث نقلة نوعية في التعليم التقني والتكنولوجي والتعليم الحديث.