قومي المرأة يختتم فعاليات ورشة عمل «تطوير مهارات المتابعة والتقييم للدعاة»
تاريخ النشر: 15th, October 2024 GMT
اختتم المجلس القومي للمرأة فعاليات ورشة عمل "تطوير مهارات المتابعة والتقييم للدعاة في ندوات التوعية المجتمعية من أجل تنمية الأسرة"، بحضور الأستاذة ايزيس محمود رئيس الإدارة المركزية للتدريب والتنمية بالمجلس، والدكتور مجدي خالد ممثل صندوق الأمم المتحدة للسكان سابقا، ومسؤولي ملف جلسات الدوار من فروع المجلس القومي للمرأة ومن مديريات الأوقاف بالمحافظات، ونخبة من الآئمة والشيوخ والواعظات،والتى استمرت على مدار يومين، في إطار المبادرة الرئاسية"بداية جديدة لبناء الإنسان".
أكدت الأستاذة ايزيس أن دور المجلس القومي للمرأة لا ينحصر في تلقي شكاوي السيدات فقط، مشيرة الي مختلف البرامج والأنشطة التي ينفذها المجلس لخدمة ودعم السيدات والفتيات،وأضافت أن برنامجي جلسات الدوار وحملات طرق الأبواب من أكبر البرامج التي ينفذها المجلس والتي تعكس تكاتف الواعظات والراهبات معا داخل الدولة المصرية.
عرض الدكتور مجدي خالد شرح كيفية تطوير قائمة التقييم الميدانية التي يستخدمها المشرف لجمع البيانات التي تساعد في الوقوف على مدى نجاح برنامج جلسات الدوار فى توصيل المعلومات للجمهور ومدى رضاء المستفيدين،كما تضمنت الورشة تطبيق عملي ونموذج محاكاة لما سيتم تنفيذه على ارض الواقع.
وتضمنت موضوعات نماذج المحاكاة داخل الورشة: ختان الاناث، العنف اللفظي، تنظيم الأسرة، الفرق بين الزواج القسري والزواج المبكر، والفرق بين العادات والعبادات والخرافات.
وأكد الدكتور مجدي خالد أنه كلما كان المجلس القومي للمرأة دقيقاً في وضع معايير اختيار المدربين، وكلما كانت وزارة الأوقاف دقيقة في الالتزام بهذه المعايير، كلما كان الاختيار الواقع علي المدربين صحيح.
كما تضمنت الورشة تدريب الحاضرين علي كيفية تطوير المحتوي، واعداد التقرير الدوري، وعرض النتائج، وقد تم توزيع استمارة تقييم "الاختبار البعدي"، ثم اختتمت الأستاذة ايزيس محمود اليوم الثاني من الورشة بتوجيه الشكر للدكتور مجدى خالد ولجميع الحاضرين.
المصدر: صدى البلد
كلمات دلالية: المجلس القومی للمرأة
إقرأ أيضاً:
«أكاديمية العلوم الشرطية» تطلق ورشة حول أدوات التقييم
الشارقة: «الخليج»
انطلقت أمس السبت في أكاديمية الشارقة للعلوم الشرطية، ورشة عمل مكثفة تمد على مدار يومين تحت عنوان «تقييم أدوات التقييم: ورشة تطبيقية في ضوء نموذج مفوضية الاعتماد الأكاديمي والإطار المبني على النتائج (OBF)».
ويشارك في الورشة أعضاء الهيئة الأكاديمية والمختصون، وتهدف إلى تعزيز جودة التعليم، وتمكين المشاركين من تطوير مهاراتهم في تصميم وتقييم أدوات التقييم بما يتماشى مع أفضل الممارسات والمعايير الأكاديمية.
شهد اليوم الأول تعريفاً بالورشة وأهدافها، تلته محاضرة عن «التحول إلى نموذج التقييم المبني على النتائج مؤشرات الأداء الرئيسية، وشرح فلسفة التغيير والفرق بين المعايير القديمة والجديدة». كما تناولت الورشة مناقشات حول كل ما يتعلق بأدوات تقييم الطلبة مع التركيز على تصنيف بلوم، إلى جانب تمارين تطبيقية لتصميم أسئلة تقييم متنوعة، وتحليل نماذج أسئلة تحتوي على أخطاء شائعة واختتم اليوم بمحاضرة عن «أحدث المستجدات – التدقيق الخارجي على أدوات التقييم»، مع التركيز على «نموذج التقييم» الرسمي ومعاييره الأربعة.
أما اليوم الثاني، فيركز على «مفهوم نموذج التقييم Assessment Rubric وكيفية إعداد نموذج تقييم فعال خطوة بخطوة»، إضافة إلى مفهوم التغذية الراجعة والتوثيق والتطبيق والربط مع معيار نموذج التقييم الرابع، كما يتضمن جدول اليوم تمارين تطبيقية مثل مهمة تقييمية افتراضية، وتحليل علاقة السؤال بالمخرج، وإعادة صياغة أسئلة خاطئة وربطها بنموذج التقييم.
وتشمل الورشة محاكاة تصحيح مهمة باستخدام «نموذج تقييم مفوضية الاعتماد الأكاديمي» وتحليل توافق العلامة مع مستوى الأداء، وتختتم بمناقشة جماعية حول أبرز التحديات العملية في تصميم أدوات التقييم وكيفية تجاوزها، يليها تقييم الورشة واختتامها بتبادل الأفكار والتوصيات.
برلماني يطالب بإجراء تعديل تشريعي شامل في قانون الضريبة على العقارات المبنية