مائدة حوار مستديرة لتعزيز الشراكة بين جامعة الفيوم والقطاع الخاص
تاريخ النشر: 29th, July 2024 GMT
شهد الدكتور ياسر مجدي حتاته رئيس جامعة الفيوم، والدكتور عرفه صبري حسن نائب رئيس الجامعة لشئون الدراسات العليا والبحوث، والدكتور عاصم العيسوي نائب رئيس الجامعة لشئون خدمة المجتمع وتنمية البيئة "جلسة حوار لأصحاب الأعمال حول: رؤى لمستقبل التوظيف في مصر: مناقشة حول التطوير المهني والتوظيف لطلاب جامعة الفيوم" لتعزيز الشراكة بين الجامعة والقطاع الخاص والتي نظمها المركز الجامعي للتطوير المهني بالجامعة".
بحضور الدكتور عماد عبد السلام مدير المركز الجامعي للتطوير المهني، و أمير رشدي ممثلًا عن الجامعة الأمريكية بالقاهرة، وممثلي ١٥ مؤسسة خاصة تشمل القطاع الطبي والبنوك والشركات والمدارس الخاصة وذلك اليوم الإثنين بالجامعة.
أشار الدكتور ياسر مجدي حتاته إلى سعي جامعة الفيوم الدائم نحو إعداد خريج متميز معرفيًا ومهاريًا، مؤكدًا أهمية بناء شراكات استراتيجية بين الجامعة والقطاع الخاص، اتساقًا مع توجه الجامعة لتطوير البرامج التعليمية وتعزيز فرص التوظيف للخريجين بمختلف التخصصات، كي تتناسب وخطط التنمية القومية ورؤية مصر للتنمية المستدامة ٢٠٣٠م.
وقال الدكتور عرفة صبري إن الجامعة تتبنى مشاركة الأفكار المستحدثة في البحث العلمي، والتدريب مع المؤسسات والشركات لتأهيل طلابها وخريجيها من خلال توفير البيئة المناسبة للبحث والتطوير، وتشجيع الطلاب والباحثين على الابتكار والإبداع لخدمة المجتمع.
وأوضح الدكتور عاصم العيسوي أهمية الشراكة بين الجامعة والقطاع الخاص في خدمة المجتمع المحلي، حيث يسهم القطاع الخاص في توفير فرص تدريبية وعملية تساعد الطلاب على اكتساب المهارات اللازمة لسوق العمل.
الدعم الكامل من الجامعة..وأكد تقديم الجامعة الدعم الكامل لتعزيز الاستفادة من الإمكانات المتاحة في الجامعة لتحقيق التكامل بين المركز الجامعي للتطوير المهني وكافة المؤسسات الخاصة لتأهيل الطلاب والخريجين لسوق العمل وريادة الأعمال.
وأعلن أن جلسة اليوم مع شركاء القطاع الخاص تأتي لبحث أوجه وسبل التعاون والتطوير المهني والتوظيف لطلاب جامعة الفيوم في عدد من المحاور تشمل التعرف علي المهارات المطلوبة للخريجين، وآليات ومقترحات التعاون المشترك بين أصحاب الأعمال والجامعة للخروج برؤي ومخرجات تحقق المتطلبات المستهدفة عبر توصيات قابله للتطبيق لخدمة الخريجين.
ومن جانبه أكد الدكتور عماد عبد السلام الدور الحيوي الذي يقوم به المركز الجامعي للتطوير المهني في تنمية المهارات المختلفة لدى الطلاب والخريجين من خلال الدورات التدريبية وورش العمل والندوات والمؤتمرات فضلاً عن الخدمات الاستشارية للخريجين بعد الالتحاق بسوق العمل، وأضاف تقديم المركز خدمات تدريبية واستشارية خلال عام واحد لأكثر من ٥٣١٥ متدربًا من طلاب الجامعة.
شهدت الجلسة حوارًا مفتوحًا وتبادل آراء بين الجامعة وممثلي القطاع الخاص لوضع خارطة طريق مشتركة لتأهيل الخريجين وفق متطلبات سوق العمل.
المصدر: بوابة الوفد
كلمات دلالية: جامعة الفيوم جلسة حوار مستقبل التوظيف التطوير المهني التوظيف طلاب المرکز الجامعی للتطویر المهنی والقطاع الخاص جامعة الفیوم القطاع الخاص بین الجامعة
إقرأ أيضاً:
في حوار شامل.. عميد التعليم الإلكتروني بجامعة العلوم والتكنولوجيا: نسعى لتغيير النظرة السلبية للتعليم عن بُعد
انضم إلى قناتنا على واتساب
شمسان بوست / عدن / حاوره: هشام الحاج:
في حوار شامل.. عميد التعليم الإلكتروني بجامعة العلوم والتكنولوجيا: نسعى لتغيير النظرة السلبية للتعليم عن بُعد
نسعى إلى إقامة مؤتمر دولي في شهر أكتوبر في الجامعة.
هناك مفهوم خاطئ عن التعليم الإلكتروني (عن بُعد)، فالشهادة الإلكترونية تساوي الشهادة في النظام الدراسي (النظامي).
نحن في الجامعة نُعتبر الأوائل على مستوى الجامعات من خلال تطور عملنا إلكترونيًا وقاعات ذات معايير دولية إلكترونيًا.
لا بد من رفع مستوى الوعي والثقافة والنظرة لهذا التعليم.
مقدمة:
يُعد التعليم الإلكتروني عن بُعد في جامعة العلوم والتكنولوجيا (عدن) إحدى الكليات التعليمية الجامعية لجامعة العلوم والتكنولوجيا، والتي تُعتبر إحدى الركائز الرئيسية للجامعة، ككلية تساعد في تأهيل الكوادر والموظفين الذين يواجهون صعوبات في تأهيلهم بسبب انشغالاتهم العملية أو لضيق فرص التأهيل، وصعوبة تواصل الموظفين الذين لا يجدون وقتًا بسبب انشغالهم بأعمالهم. وكان لافتتاح كلية التعليم عن بُعد (التعليم الإلكتروني) في جامعة العلوم والتكنولوجيا – عدن، المركز الرئيسي للجامعة، أهمية كبيرة.
عزيزي القارئ، لا نطيل عليك الحديث، وكان لنا لقاء مع الدكتور / نبيل منصر، عميد كلية التعليم عن بُعد (التعليم الإلكتروني) في جامعة العلوم والتكنولوجيا، حيث سألناه:
س1 – كلية التعليم عن بُعد (التعليم الإلكتروني) إحدى كليات جامعة العلوم والتكنولوجيا، ما هي بدايتها ومهامها التعليمية؟
ج1 –مفهوم التعليم الإلكتروني عن بُعد من المفاهيم القديمة الحديثة، حيث بدأت الكلية بمفهوم الانتساب ضمن كلية العلوم الإدارية، ثم انتقلت إلى مفهوم التعليم المفتوح، إلى أن أصبحت كلية مستقلة. ومع انتقال الكلية إلى المركز الرئيسي في عدن في أواخر عام 2020م – 2021م، أصبح اسمها الحالي “التعليم الإلكتروني عن بُعد”، وتُقدِّم في مهامها التعليم النظري قبل العلوم الإدارية والإنسانية عبر تقنية الإنترنت للطلبة الذين لا يستطيعون الحضور إلى الجامعات.
س2 – هناك مفهوم خاطئ عن التعليم عن بُعد (التعليم الإلكتروني) حول الشهادة، حدثنا عن ذلك؟
ج2 –مفهوم التعليم عن بُعد في الوطن العربي أو في بلادنا يُفهم بشكل خاطئ، حيث يعتقد الكثيرون أن الدراسة عن بُعد لا تساوي أو تعادل الدراسة النظامية (الحضورية). لكن مع التقدم التقني والتكنولوجي في العالم، أصبحت الدراسة عن بُعد مكافئة للدراسة النظامية، والدليل على ذلك اعتراف المملكة العربية السعودية بمفهوم التعليم الإلكتروني عن بُعد، حيث تُمنح الشهادة المعترف بها دون تمييز بينها وبين التعليم التقليدي (الحضوري).
س3 – هل أنتم راضون عمّا وصل إليه التعليم عن بُعد في جامعة العلوم والتكنولوجيا؟
ج3 –تتميّز جامعة العلوم والتكنولوجيا من خلال عمادة التعليم الإلكتروني باستخدام التقنيات الحديثة في التدريس، من خلال البوابات الإلكترونية التي تمكّن الطالب من حضور المحاضرات بشكل مباشر إلكترونيًا، ومشاهدتها لاحقًا، والتواصل المباشر في نفس الوقت مع الكادر التدريسي لحل مشاكل الطلبة التعليمية.
س4 – حدّثنا عن تطوّر التعليم الإلكتروني عن بُعد في جامعة العلوم والتكنولوجيا؟
ج4 –منذ نشأتها حتى الآن، تخطو جامعة العلوم والتكنولوجيا خطوات متقدمة نحو استحداث أعلى مستويات التعليم الإلكتروني عن بُعد، حيث استخدمت تقنيات حديثة تساعد الطالب من خلال الكتب التفاعلية، ومصادر التعليم الإلكترونية، عبر بوابات إلكترونية مدعومة، إضافة إلى إعداد بنوك أسئلة متطورة تحاكي مخرجات التعليم المختلفة، ومن خلالها يؤدي الطلبة الاختبارات حضورياً لدى مكاتب وفروع الجامعة، وبشكل إلكتروني بعيدًا عن التدخل البشري. كما تم استخدام تقنيات الذكاء الاصطناعي الحديث في تطوير التعليم في عمادة التعليم الإلكتروني.
س5 – ما أبرز الصعوبات التي تواجه التعليم عن بُعد؟
ج5 –الثقافة والوعي لدى المجتمع، وكذلك البنية التحتية التقنية (الإنترنت)، وغيرها من التحديات التي تُعتبر أساسية في مرحلة التعليم الإلكتروني والتعليم عن بُعد.
س6 – هل لديكم توأمة مع بعض الجامعات المحلية والعربية والعالمية؟
ج6 –جامعة العلوم والتكنولوجيا لديها اتفاقات وشراكات مع عدة جهات علمية – إقليمية – وعالمية، مثل منظمة (CDEI) للتعليم المفتوح الدولي ومقرها أوسلو (النرويج)، ومع جامعات في العراق ومصر، ولدينا شراكات كثيرة مع جامعات ماليزية.
س7 – حدّثنا عن نشاط كلية التعليم عن بُعد (التعليم الإلكتروني) هذا العام من حيث الندوات وورش العمل؟
ج7 –تسعى عمادة التعليم الإلكتروني عن بُعد إلى إقامة المؤتمر الثاني في رحاب جامعة العلوم والتكنولوجيا، وسيكون مؤتمرًا دوليًا حول آفاق ومستقبل التعليم الإلكتروني عن بُعد في شهر أكتوبر، بمشاركة عدد من المتحدثين من الداخل والخارج، وستُقدَّم فيه أبحاث علمية من دول عربية وأجنبية مثل ماليزيا، الأردن، الجزائر، السعودية، وغيرها، ومن الجانب المحلي من جامعات حكومية وخاصة.
س8 – حدّثنا عن المشاركات الخارجية لكلية التعليم عن بُعد بجامعة العلوم والتكنولوجيا؟
ج8 –العمادة شاركت بعدة أوراق بحثية محلية وخارجية، في جامعات محلية وورش عمل، في كليات اللغات والترجمة، وخارجياً في المملكة العربية السعودية والأردن وغيرها.
س9- كلمة تودّون قولها في نهاية هذا الحوار؟
ج9- نتمنى أن يأتي اليوم الذي يُرفع فيه مستوى الثقافة المحلية والعربية لما هو موجود في العالم من مفاهيم متقدمة في التعليم الإلكتروني والتعليم عن بُعد، مع إيجاد بيئة حاضنة وسليمة لهذا التعليم، سواء من خلال الدعم الحكومي أو من الجامعات الخاصة الأخرى.
حسام موافي: شرب الحشيش لا يحتاج لمصحة.. والترامادول يستوجب الدخول الفوري