محافظة يكشف أسباب ضعف تعليم اللغة الإنجليزية في المدارس الحكومية بالأردن
تاريخ النشر: 11th, May 2024 GMT
وزير التربية: فجوة بين التعليم الخاص والعام في الأردن باللغة الإنجليزية وزير التربية: المعلم ينبغي ألا يعتمد على طريقة تدريس واحدة
كشف وزير التربية والتعليم د.عزمي محافظة أسباب الفجوة بين التعليم الخاص والعام في الأردن باللغة الإنجليزية.
اقرأ أيضاً : المبيضين لـ"رؤيا": الحكومة تعمل بشكل كثيف لدمج وزارتي التربية والتعليم العالي
ونبه محافظة من الفجوة بين التعليم الخاص والعام في الأردن فيما يتعلق باللغة الإنجليزية، مضيفا أن فمعظم طلبة المدارس الخاصة يتقنون اللغة الإنجليزية في حين أن العكس هو الصحيح فيما يتعلق بالمدارس الحكومية.
وقال محافظة إن أبرز أسباب تراجع الطلبة باللغة الانجليزية يعود إلى عدة أسباب أبرزها: ضعف معلمي اللغة الإنجليزية، والاكتظاظ الكبير في المدارس الحكومية، واقتصار تعلم اللغة الإنجليزية على حصص اللغة الإنجليزية وأسباب أخرى.
طرق تعليم مبتكرةونظرا لاختلاف البيئات والمراحل العمرية والغاية من تعلم اللغة من متعلم لآخر، أكد محافظة، خلال افتتاح الدكتور محافظة أعمال مؤتمر" تدريس اللغة الإنجليزية في المدارس الحكومية"، على ضرورة ألا يعتمد المعلم على طريقة تدريس واحدة طوال مرحلة التعليم.
مشددا على أن يكون المعلم قـادراً على المزج بين الطرق واختيار الأنسب منها بما يناسب أهداف المتعلمين.
ويشار إلى أن تدريس اللغة الإنجليزية يبدأ منذ الصف الأول الأساسي وتخصِص عدد كاف من الحصص أسبوعيا لتدريسها وتستخدم مناهج تعدها شركات عالمية متخصصة، بحسب محافظة.
وأشار إلى أن الوزارة طرحت عطاءً دولي لإعداد كتب اللغة الإنجليزية من الصف الأول الأساسي حتى الثاني عشر بعد أن تم إعداد الإطار الخاص من قبل لجان فنية متخصصة. وأن الوزارة توفر الفرص لتدريب معلمى اللغة الإنجليزية من خلال برنامج تدريب المعلمين قبل الخدمة.
المصدر: رؤيا الأخباري
كلمات دلالية: التربية والتعليم وزارة التربية والتعليم المدارس الحكومية المدارس الخاصة باللغة الإنجلیزیة اللغة الإنجلیزیة المدارس الحکومیة
إقرأ أيضاً:
"التعليم" تقر آلية التكليف عن بُعد لسد نقص الحصص بين المدارس - عاجل
أقرت وزارة التعليم آلية جديدة للتكليف عن بُعد بين المعلمين والمعلمات، بهدف تحقيق الاستفادة المثلى من الكوادر التعليمية ومعالجة الخلل الناتج عن تباين أعداد الحصص الدراسية بين المدارس المختلفة، وذلك ضمن خططها للعام الدراسي الجديد.طريقة أداء الحصصووفقًا للآلية المعتمدة، سيؤدي المعلم المكلف حصصه الصفية عن بُعد من داخل مدرسته الأساسية وأثناء ساعات الدوام الرسمي، مستعينًا بمنصة ”مدرستي“ وما توفره من تقنيات مساعدة.
وتهدف هذه الخطوة إلى ضمان تغطية الأنصبة التدريسية وسد أي عجز في المدارس التي تحتاج إلى كوادر إضافية بمرونة وكفاءة.
أخبار متعلقة حالة الطقس.. أمطار رعدية متوسطة إلى غزيرة على أجزاء من 5 مناطق"مزاد الصقور" منصة عالمية ثقافيًا واقتصاديًا تعززها الصفقات القياسية .article-img-ratio{ display:block;padding-bottom: 67%;position:relative; overflow: hidden;height:0px; } .article-img-ratio img{ object-fit: contain; object-position: center; position: absolute; height: 100% !important;padding:0px; margin: auto; width: 100%; } "التعليم" تقر آلية التكليف عن بُعد لسد نقص الحصص بين المدارس - أرشيفية
وأكدت الوزارة أن هذا التكليف يُحتسب ضمن النصاب التدريسي الرسمي للمعلم وفقًا لرتبته التعليمية، مشيرة إلى أن الإدارة التعليمية في المنطقة التي تتبع لها المدرسة المُستفيدة «المُكلَّف فيها» ستتولى مهمة متابعة أداء المعلم المكلف لضمان جودة المخرجات التعليمية.تتطويع التقنيات الحديثة لخدمة التعليمويأتي هذا التوجه في إطار حرص الوزارة على تعزيز توظيف التقنيات الحديثة لخدمة العملية التعليمية، وضمان الاستفادة الكاملة من الموارد البشرية والتقنية المتاحة داخل كل إدارة تعليمية وفقًا للضوابط المنظمة لذلك.
ويهدف الإجراء الجديد بشكل أساسي إلى معالجة مشكلة تباين الحصص بشكل كبير بين المدارس، مما يضمن توزيعًا أكثر عدالة للأنصبة التدريسية، ويحقق أقصى استفادة من خبرات المعلمين والمعلمات، ويدعم استمرارية التعليم دون انقطاع في جميع المدارس.
تعزيز الشفافية والمشاركة.. مذكرة تفاهم جديدة بين مفوضية الانتخابات ومؤسسة بحثية وطنية