قيادات «تعليم القاهرة» تتفقد لجان «الإعدادية».. وتوصي بتوفير جو ملائم للطلاب
تاريخ النشر: 16th, May 2024 GMT
تفقد اللواء خالد عبد العال محافظ القاهرة وأيمن موسى وكيل وزارة التربية والتعليم بالقاهرة، انتظام سير اللجان للشهادة الإعدادية للفصل الدراسي الثاني المنعقدة في مدرسة «تحيا مصر1»، حيث عدد اللجان بالمدرسة 31 ويبلغ إجمالي عدد الطلاب 622.
واطمأن محافظ القاهرة ومدير المديرية من الطلاب على مستوى الامتحان، وأوصى بتهيئة مناخ مناسب من الراحة والتهوية الجيدة للطلاب لتمكينهم من تأدية الامتحان في مناخ ملائم، كما تأكد من وجود طبيبة وزائرة صحية في كل لجنة للاطمئنان على الطلبة وتوفير الأعداد اللازمة من المراقبين.
ويؤدي الطلاب في لجان امتحانات الشهادة الإعدادية للفصل الدراسي الثاني 2024 بالقاهرة اليوم امتحان اللغة العربية والخط والإملاء من الساعة 9 حتى 11.30 ثم يؤدي الطلاب في الفترة الامتحانية الثانية التربية الدينية الإسلامية والمسيحية من الساعة 12 حتى 1.30 ظهرا.
وفى نهاية الجولة، طمأن محافظ القاهرة أولياء الأمور عند انصرافه من اللجنة وتحاور معهم بالتزام الهدوء والطمأنينة أثناء فترات الامتحان حتى لا يؤثر على أبنائنا الطلاب.
وواصل مدير المديرية متابعة لجان الشهادة الإعدادية بمدرسة السيدة خديجة، حيث يبلغ عدد الطلاب بنين 300 طالب، وعدد اللجان 15.
أوراق امتحانات الشهادة الإعداديةوأكد مدير المديرية أنّ قيادات تعليم القاهرة يعملون ويستعدون قبل بدء الامتحان، بدءا من المطبعة المركزية الساعة 3،30 فجرا حتى تسليم أوراق امتحانات الشهادة الإعدادية لتقوم الإدارات التعليمية لمركز توزيع الأسئلة بكل إدارة تعليمية، ثم تسليمها إلى مقار اللجان الامتحانية حتى تصل لأيدي الطلبة ليبدأ الامتحان في المواعيد المحددة.
وتابع أنّه بعد الانتهاء من الامتحان في لجان الشهادة الإعدادية يتم تسليم الاوراق وتجميعها لتسليمها مرة أخرى إلى الكنترولات لبدء عملية تصحيح الأوراق يوما بعد يوم، حيث توجد غرفة عمليات بالمديرية تتصل مباشرة بغرفة عمليات الإدارات التعليمية لتذليل العقبات التي قد تواجه الطلاب أثناء الامتحان.
المصدر: الوطن
كلمات دلالية: التعليم امتحانات الشهادة الإعدادية امتحانات الشهادة الإعدادية الترم الثاني أسئلة الإعدادية الشهادة الإعدادیة
إقرأ أيضاً:
استكمال الامتحان المبدئي لطلاب الصفين الأول والثاني الابتدائي
تواصل المدارس الابتدائية بمختلف الإدارات التعليمية أعمال الامتحان المبدئي لطلاب الصفين الأول والثاني الابتدائي لليوم التالي على التوالي، وسط حالة من التنظيم والمتابعة الدقيقة من الإدارات التعليمية، حرصًا على نجاح منظومة التقييم الجديدة التي تعتمد على قياس مهارات الفهم والاستيعاب وليس الحفظ فقط.
ويهدف الامتحان المبدئي إلى التعرف على المستوى الحقيقي للطلاب في مهارات القراءة والكتابة والحساب قبل بدء الاختبارات الرسمية لمنتصف العام، بما يساعد المعلمين على تحديد نقاط القوة والضعف ووضع خطط علاجية مبكرة.
وتشهد لجان الامتحان حالة من الهدوء والانضباط، مع التزام المدارس بتطبيق الإرشادات المنظمة لامتحانات الصفوف الأولى، وإتاحة بيئة داعمة للطلاب من خلال وجود معلمين لمساعدتهم على فهم طبيعة الأسئلة، دون أي تدخل في الإجابات.
كما تحرص الإدارات التعليمية على المتابعة المستمرة لسير الامتحان عبر جولات ميدانية لرصد أي معوقات والتأكد من جاهزية المدارس وتوفير وسائل الراحة للطلاب.
وتتضمن أوراق التقييم أسئلة مبسطة تقيس مهارات القراءة الأساسية والتعبير عن الصور والمهارات العددية الأولية، بما يتماشى مع الدليل الإرشادي لتقييم الصفوف الأولى.
ويعد هذا التقييم خطوة مهمة ضمن خطة الوزارة لرفع كفاءة تعلم الطلاب في المراحل المبكرة، باعتبارها الأساس الذي يبنى عليه إتقان مهارات التعليم في المراحل الأعلى.
ومن المتوقع أن تستمر أعمال الامتحان المبدئي خلال الأيام المقبلة حتى الانتهاء من جميع الصفوف في المدارس الابتدائية، على أن يتم تحليل النتائج داخل كل مدرسة لاتخاذ الإجراءات المناسبة لدعم الطلاب قبل انطلاق امتحانات نصف العام.
من عالم العقارات إلى الدبلوماسية الفظة.. كيف انعكست النزعة الفوقية في هفوات خطاب توم براك؟