لطلاب الثانوية العامة 2024.. أهم الأسئلة المتوقعة في امتحان الكيمياء
تاريخ النشر: 21st, May 2024 GMT
امتحان الكيمياء للثانوية العامة 2024.. أيام قليلة تفصلنا على انطلاق امتحانات الثانوية العامة 2024، المقرر عقدها بداية من الإثنين 10 يونيو المقبل، لذلك بدأ طلاب الثانوية العامة، مؤخرًا، في مراجعة المواد الدراسية والتدريب على شكل أسئلة الامتحان.
وخلال التقرير، تقدم «الأسبوع» عددًا من الأسئلة الهامة في مادة الكيمياء، ليكون الطالب على استعداد تام لتحصيل المادة والحصول على الدرجة النهائية في الامتحان، وذلك عبر الاطلاع على مزيد من الأسئلة الهامة المتوقعة، لاختبار مستواهم في مراجعة مادة الكيمياء قبل الامتحان.
امتحانات الثانوية العامةموعد امتحان الكيمياء للصف الثالث الثانوي 2024ويؤدي طلاب الثانوية العامة 2024 شعبتي «العلوم والرياضيات» امتحان الكيمياء، يوم السبت الموافق 6 يوليو 2024، ويعقد الامتحان لمدة ثلاثة ساعات، من الساعة 9 صباحا وحتى الساعة 12 ظهرًا.
أسئلة متوقعة لـ امتحان الكيمياء 2024لتحميل المستند اضغط هنا
مواصفات امتحان الكيمياء للثانوية العامة 2024ويشتمل امتحان الكيمياء للثانوية العامة، على 46 سؤالا بـ 60 درجة، منقسمين إلى سؤالين مقالي بـ 4 درجات و 44 سؤالا موضوعيا بـ 56 درجة.
اقرأ أيضاًمحافظة السويس تستعد لامتحانات الثانوية العامة.. اعرف التفاصيل
«الثانوية العامة ع الأبواب».. 5 نصائح للطلاب قبل الامتحانات
جدول امتحانات الثانوية العامة 2024 «للشعبة العلمية»
المصدر: الأسبوع
كلمات دلالية: الثانوية العامة امتحانات الثانوية العامة الثانویة العامة 2024 امتحان الکیمیاء
إقرأ أيضاً:
قبل 72 ساعة من امتحانات الثانوية العامة.. نصائح تربوية لتجنب الإحباط والتشتت لدى الطلاب
قبل 72 ساعة فقط من انطلاق امتحانات الثانوية العامة، وجه الدكتور تامر شوقي، أستاذ علم النفس التربوي بجامعة عين شمس، مجموعة من التحذيرات المهمة التي يجب أن يضعها طلاب الثانوية العامة نصب أعينهم خلال هذه الساعات الحاسمة، والتي تمثل الفاصل بين عام دراسي كامل وبين لحظة الحصاد.
وأشار الدكتور شوقي إلى أن من أخطر الأخطاء التي يقع فيها بعض الطلاب هي الاستخفاف بالمواد غير المضافة إلى المجموع، موضحًا أن التعامل مع هذه المواد باعتبارها غير مؤثرة قد يقود إلى نتائج كارثية مثل دخول الدور الثاني أو الرسوب، لأن النجاح فيها شرط أساسي للانتقال إلى المرحلة الجامعية.
كما حذر من لجوء بعض الطلاب إلى استخدام مصادر جديدة للمراجعة لم يسبق لهم الاعتماد عليها طوال العام، مشيرًا إلى أن هذا السلوك قد يربكهم ويضعف قدرتهم على الفهم والتذكر، خصوصًا مع ضيق الوقت واقتراب الامتحانات.
وأوضح الخبير التربوي أن من الأخطاء الشائعة التي تؤثر على الأداء الذهني للطلاب هو غياب تنظيم مواعيد النوم والاستيقاظ، وعدم تعويد الجسم على النوم المبكر، مما يجعل الطالب في حالة من التشتت الذهني أثناء لجنة الامتحان، ويقلل من تركيزه واستيعابه.
كذلك شدد على أهمية حصول الطالب على فترات راحة خلال المذاكرة، خاصة عند الشعور بالإرهاق الذهني، لأن المذاكرة المتواصلة دون توقف تؤدي إلى تراجع في كفاءة الذاكرة وضعف الأداء العقلي.
ومن الناحية النفسية، أشار الدكتور شوقي إلى خطورة مقارنة الطالب لنفسه بجهد أو استعدادات زملائه، معتبرًا أن مثل هذه المقارنات لا تعكس الحقيقة وقد تؤدي إلى الإحباط أو الغرور، وفي كلتا الحالتين يفقد الطالب توازنه النفسي ويقل حماسه للمذاكرة.
كما نبّه إلى ضرورة عدم محاولة مراجعة المادة بأكملها في الليلة السابقة للامتحان، لأن هذا الأمر غير واقعي، وقد يؤدي إلى إرهاق العقل دون فائدة. الأفضل، حسب وصفه، هو التركيز على النقاط الأساسية والأجزاء الصعبة التي تتطلب تركيزًا أكبر.
وأكد الخبير التربوي أن الانشغال بالتفكير السلبي حول صعوبة الامتحانات أو الشك في القدرة على النجاح لا يخدم الطالب في شيء، بل يعزز التوتر ويؤثر على ثقته بنفسه، مشددًا على أن الواجب الآن هو بذل أقصى مجهود، ثم ترك النتائج بيد الله.
كما حذر من إهدار الوقت في حضور دروس خصوصية متعددة أو مراجعة نفس المادة مع أكثر من معلم، لأن ذلك يشتت ذهن الطالب ويستنزف طاقته دون أن يضيف إلى فهمه شيئًا جديدًا.
واختتم الدكتور تامر شوقي نصائحه بالتأكيد على ضرورة تجنب المشتتات وفي مقدمتها وسائل التواصل الاجتماعي، إلى جانب الابتعاد عن الأحاديث الجانبية التي لا جدوى منها، حتى يتمكن الطالب من استثمار الوقت المتبقي قبل الامتحان في مراجعة فعالة وهادئة تثمر عن أفضل أداء داخل لجنة الامتحان.
"العالم الإسلامي" تثمّن توجيه خادم الحرمين بتوفير احتياجات حجاج إيران