أعلنت وزارة الاتصالات وتقنية المعلومات عن إطلاق برنامج تدريبي مختص بالتعريف بالذكاء الاصطناعي بالتعاون مع المركز الوطني للتعليم الإلكتروني، يستهدف جميع الفئات من الطلاب والمحترفين في مجال التقنية إلى المهتمين بالتعرف على عالم الذكاء الاصطناعي؛ ليمنحهم فرصة اكتساب معرفة شاملة حول المفاهيم الأساسية للذكاء الاصطناعي.


ويشمل البرنامج تعريفًا بأنواع الذكاء الاصطناعي، بدءًا من تاريخه ومرورًا بأنواعه المختلفة ومبادئه الأساسية، ووصولًا إلى تطبيقاته المتنوعة في جميع المجالات مثل: الصحة، التعليم، المالية، والتقنية؛ بهدف تعزيز الوعي والتعلم المستمر في مجال الذكاء الاصطناعي، مما يتيح للمشاركين من مختلف الفئات العمرية ومستويات خبراتهم من اكتساب معرفة عميقة بهذا المجال، ومنحهم شهادة معتمدة عند إكمال المقرر وحضور جميع المواد التعليمية المتاحة.
أخبار متعلقة وزير الدفاع يبحث مع أمير قطر سبل دعم الأمن والاستقرار بالمنطقة"فلكية جدة" ترصد اقتران القمر بالمشتري غدًا"التعليم" تنفذ 82 مشروعًا جديدًا ضمن خطة تطوير البيئة التعليمية في المملكةودعت الوزارة جميع المهتمين والراغبين في تطوير معرفتهم ومهاراتهم في الذكاء الاصطناعي إلى التسجيل عبر زيارة الموقع: https://mcit.futurex.sa.

المصدر: صحيفة اليوم

كلمات دلالية: العودة للمدارس العودة للمدارس العودة للمدارس واس الرياض الذكاء الاصطناعي المركز الوطني للتعليم الإلكتروني وزارة الصحة الذکاء الاصطناعی

إقرأ أيضاً:

مشاركة طالبين بجامعة صحار في برنامج تدريبي بالأردن

صحار- الرؤية

يشارك طالبان من جامعة صحار خلال الفترة الحالية في برنامج تدريبي تخصصي بمركز "سيسامي" (SESAME) للأبحاث (المركز الدولي لضوء السنكروترون للعلوم التجريبية وتطبيقاتها في الشرق الأوسط) في المملكة الأردنية الهاشمية، وذلك في إطار التزامها الراسخ بتمكين طلبتها وتوفير فرص تدريبية نوعية تعزز من مهاراتهم البحثية والتقنية.

وجاء اختيار الطالبين: الوليد العيسائي، طالب هندسة برمجيات من كلية الحاسوب وتقنية المعلومات، وخالد الشيزاوي، طالب من كلية الهندسة نظرا لتميزهما الأكاديمي وحصولهما على معدل امتياز.

ويعد البرنامج تدريبا مكثفا، يمكن الطلبة من اكتساب خبرة عملية متقدمة ويعزز مهاراتهما من خلال انخراطهما في مركز أبحاث عالمي.

وأمضى الطالب الوليد العيسائي تدريبه التقني خلال الأسبوعين الأولين في فريق التحكم  (Control)، مطبقاً ما تعلمه من الجامعة عن أنظمة مثل Rocky Linux.  كما  اكتسب مهارات جديدة في ربط الآلات الافتراضية ونقل المعلومات، وتدرب على نظام Git Version Control لإدارة المشاريع البرمجية. وفي إنجاز لافت، قام الوليد ببرمجة تطبيق بايثون يتصل بنظام  EPICs، وهو نظام حيوي لتطوير أنظمة التحكم في المراكز البحثية، مما يتيح للمستخدم تحريك المحركات بقيم محددة.

وعن تجربته في فريق جمع البيانات، أشار الوليد إلى تعلمه لأساسيات OpenCV  وتصميمه لبرامج تحدد الأوجه وتتعرف عليها، بالإضافة إلى برنامج يحدد أماكن السيارات باستخدام تقنية YOLO.

وذكر الطالب خالد الشيزاوي أن هذه الفرصة أتاحت له التفاعل المباشر مع الباحثين والعاملين في القطاع، مما سهل عليه اكتساب المعلومات وتطبيق دراسته النظرية على أرض الواقع، مؤكدا اكتسابه الخبرة في التعامل مع الآلات والأجهزة، وتطوير قدرته على مشاركة الأفكار وتلقي الملاحظات من المختصين، بالإضافة إلى العمل بفاعلية ضمن فريق متكامل.

مقالات مشابهة

  • دبي الرقمية تكشف عن أول «أسرة إماراتية افتراضية» بالذكاء الاصطناعي – فيديو
  • بالذكاء الاصطناعي.. إطلاق خاصية لمساعدة الطلاب على الدراسة والحد من الغش
  • ما القصة وراء المتصفحات المعززة بالذكاء الاصطناعي؟
  • وضع الدراسة في ChatGPT.. بديلا للمدرسين بالذكاء الاصطناعي بين يدي الطلاب
  • 89% من الإماراتيين يستخدمون الذكاء الاصطناعي في التخطيط لعطلاتهم
  • مشاركة طالبين بجامعة صحار في برنامج تدريبي بالأردن
  • «إي آند» تطلق برنامج خريجي الذكاء الاصطناعي لعام 2025
  • «محمد بن راشد آل مكتوم للمعرفة» تطلق «استراحة معرفة» في كندا
  • فعالية للاطلاع على أحدث أجهزة "أسوس" الداعمة بالذكاء الاصطناعي
  • مايكروسوفت تختبر وضعاً جديداً لتجربة تصفح مدعومة بالذكاء الاصطناعي