الأجهزة التنفيذية بالفيوم تتابع انتظام العملية التعليمية بالمدارس
تاريخ النشر: 1st, October 2023 GMT
قام الدكتور محمد عماد نائب محافظ، الفيوم يرافقه ريحاب عريق وكيل مديرية التربية والتعليم، وخالد فراج رئيس مركز ومدينة أبشواى، والدكتور حسين العشيري مدير إدارة أبشواي التعليمية، بتفقد عدداً من المدارس التابعة لإدارة أبشواي التعليمية، شملت مدرسة بنات أبشواي الابتدائية، والمدرسة الثانوية بنات بأبشواى، ومدرسة أحمد مفتاح التجريبية، للاطمئنان على انتظام الدراسة، وتواجد الطلاب داخل الفصول، وتوفير الأجواء المناسبة للعملية التعليمية.
ياتى ذلك فى إطار توجيهات الدكتور أحمد الأنصاري محافظ الفيوم، للجهاز التنفيذي بالمحافظة، بمتابعة سير العملية التعليمية بالمدارس بشكل منتظم، والإطمئنان على سير الدراسة وانتظام الطلاب داخل الفصول، والتأكد من الالتزام بكافة الإجراءات اللازمة، لضمان سير العملية التعليمية بشكل آمن، وذلك مع بداية انطلاق العام الدراسي الجديد.
مدارس سنورسكما قام اللواء ضياء الدين عبد الحميد السكرتير العام المساعد للمحافظة، يرافقه محمود هاشم رئيس مركز ومدينة سنورس، و عصام الدين نعيمي مدير إدارة سنورس التعليمية، بتفقد مدرسة الشهيد محمد موسى الجلاب، ومدرسة الساحة الإبتدائية بسنورس، ومجمع سنورس للتعليم الأساسى، وفي مركز طامية، تفقد السكرتير المساعد، يرافقه ياسر جمعة رئيس مركز ومدينة طامية، و محمود هيبة مدير إدارة طامية التعليمية، مدرسة طامية الرسمية للغات، واطمأن علي سير العملية التعليمية داخل المدارس، ووجه بضرورة توزيع كثافة التلاميذ داخل الفصول بشكل جيد ومناسب، مع الاهتمام بالنظافة والصيانة الدورية لكافة المدارس، وتوفير التهوية الجيدة والإضاءة الكافية، لخلق بيئة تعليمية جيدة للتلاميذ.
ومن جهته أكد محافظ الفيوم، علي استمرار الأجهزة التنفيذية بالمحافظة، في متابعة سير العملية التعليمية بالمدارس بمختلف الادارات التعليمية بشكل منتظم، للإطمئنان على حسن سير الدراسة وانتظام الطلاب بالفصول، وتذليل أي شكاوي بالتنسيق مع مسئولي التربية والتعليم بالمحافظة، لافتاً إلي أن التعليم قاطرة التنمية وأساس تقدم الشعوب.
وشدد المحافظ، على حسن استقبال الطلاب في بداية العام الدراسي، وانتظام سير العملية التعليمية داخل المدارس، وتقديم كل سبل الدعم والرعاية للطلاب لتحصيل المواد التعليمية، وممارسة الأنشطة المختلفة، موجهاً بأهمية تهيئة الأجواء والمناخ المناسب والجيد، والآمن والصحي أمام الطلاب والطالبات لتحفيزهم على الإنتظام، والتحصيل الدراسى بأعلى الدرجات العلمية.
المصدر: بوابة الوفد
كلمات دلالية: نائب محافظ الفيوم الفصول مدرسة لجهاز التنفيذي سنورس سیر العملیة التعلیمیة
إقرأ أيضاً:
أستاذ حاسبات: استخدام الذكاء الاصطناعي في العملية التعليمية سلاح ذو حدين
يتساءل متابعو تقنيات الذكاء الاصطناعى عن مدى تأثير ذلك الشبح التكنولوجى على العملية التعليمية سواء من الناحية الإيجابية أو السلبية، وكيف يمكن حماية الطلاب من الأضرار السلبية لتلك التكنولوجيا، ويقول الدكتور أبوالعلا حسنين، الأستاذ بكلية الحاسبات وتكنولوجيا المعلومات بجامعة القاهرة، إن الذكاء الاصطناعى يحمل مزايا كثيرة فى العملية التعليمية، حيث يمكن استخدام العملاق التكنولوجى فى تحليل بيانات الطلاب، وهو ما سيساعد المعلمين على اتخاذ قرارات مستندة على هذه البيانات، وبالتالى تقديم محتوى تعليمى مصمم خصيصاً لاحتياجات كل طالب، كما يُمكنه من تقييم أداء الطلاب، وتحديد نقاط القوة والضعف.
وأوضح «أبوالعلا»، لـ«الوطن»، أن الذكاء الاصطناعى يستطيع تقديم مواد تعليمية متنوعة، تتناسب مع الطلاب باختلاف الوسائل التى تتم من خلالها عملية التعلم، بين الفيديوهات والألعاب، والنصوص، كما يتيح للطلاب الإجابة عن أسئلتهم فى أى وقت، ويستطيع تطوير أنظمة ألعاب تعليمية تفاعلية، كما يوفر أنظمة التعلم عن بعد، من خلال تقديم محتوى تفاعلى، ومتعلق بموضوعاتهم التى يبحثون عنها.
وعن سلبيات الذكاء الاصطناعى، يوضح «أبوالعلا»: «على الجانب الآخر، لا ينكر أحد أن للذكاء الاصطناعى مخاطر على التعليم، لعل أبرزها يكمن فى فقدان الاتصال الشخصى بين المعلمين والطلاب، وبالتالى إلغاء ما يمكن تسميته الشعور المتبادل بين المعلم والطالب، بمعنى أن المعلم يشعر بالطالب والعكس صحيح»، وأوضح أن بيئة الذكاء الاصطناعى ليست مثالية، فهى يمكن أن تقدم بيانات أو معلومات قد تؤدى إلى نتائج غير جيدة، مثل إذا تم الاعتماد عليه بشكل كلى فى تصحيح ورق الامتحانات دون تدخل بشرى.
وأشار أستاذ الحاسبات وتكنولوجيا المعلومات إلى أن الاعتماد بشكل كلى على جمع البيانات الشخصية للطلاب، قد يعرض خصوصيتهم للخطر، فى حالة إذا لم يتم اتخاذ الإجراءات لحماية تلك البيانات، فضلاً عن المخاطر المترتبة على استبعاد العنصر البشرى من فجوة بين الطلاب، فمنهم من ليست لديه إمكانية الوصول للتكنولوجيا، وعن الكيفية التى يمكن من خلالها حماية الأطفال وطلاب الجامعات من مخاطر الذكاء الاصطناعى، أشار «أبوالعلا» إلى ضرورة توعية الطلاب والمعلمين من خلال عقد دورات تثقيفية حول المخاطر التى يمكن أن يخلقها الذكاء الاصطناعى، مشيراً إلى ضرورة وضع سياسات لحماية البيانات الشخصية للطلاب، كما يمكن إشراك الوالدين فى مراقبة استخدام أبنائهم للذكاء الاصطناعى، مع التأكد من موثوقية الأدوات المستخدمة فى المدارس والكليات، وأوضح: «لا بد من تعليم الطلاب كيفية استخدام أدوات الذكاء الاصطناعى بطريقة أخلاقية من خلال التأكيد على احترام الخصوصية، وعدم السعى لانتهاك خصوصية الآخرين».
مريخ السودان أمام تحدي الجيش الملكي بالأبطال