مواصفات امتحان العلوم للصفوف رابعة وخامسة وسادسة ابتدائي
تاريخ النشر: 29th, October 2023 GMT
تزامنًا مع انطلاق امتحانات شهر أكتوبر، كشفت الإدارة المركزية لتطوير المناهج بوزارة التربية والتعليم والتعليم الفني، تفاصيل امتحانات شهر أكتوبر لطلاب صفوف النقل بالمرحلة الابتدائية.
مواصفات امتحانات شهر أكتوبر في مادة العلوموأعلنت الإدارة المركزية لتطوير المناهج بوزارة التربية والتعليم، مواصفات امتحانات شهر أكتوبر في مادة العلوم لطلاب صفوف النقل بالمرحلة الابتدائية من الصف الرابع وحتي السادس الابتدائي للعام الدراسي الحالي 2023-2024.
امتحانات شهر أكتوبر 2023مواصفات امتحان شهر أكتوبر في مادة العلوموأوضحت الوزارة، أن درجة اختبار العلوم المنعقد ضمن امتحانات شهر أكتوبر لطلاب المرحلة الابتدائية، تقدر بــ15 درجة، ويتضمن امتحان العلوم 3 أسئلة و8 مفردات مقسمين على النحو التالى:
- السؤال الأول: موضوعي يتضمن «3 مفردات ويخصص درجتين للمفردة الواحدة» إجمالي 6 درجات.
- السؤال الثاني: موضوعي يتضمن «3 مفردات ويخصص درجتين للمفردة الواحدة» إجمالي 6 درجات.
- المستوي الثالث: مقالي بسيط «2 مفردات ويخصص درجة ونصف للمفردة الواحدة» إجمالي 3 درجات.
امتحانات شهر أكتوبر 2023ضوابط عقد امتحانات شهر أكتوبر 2023- أسئلة امتحانات شهر أكتوبر م المقررات التي تم دراستها خلال الشهر.
- يتم تخصيص فترة دراسية لعقد امتحانات شهر أكتوبر.
- ممنوع الغياب نهائياً لأى طالب أو طالبة اثناء امتحانات شهر أكتوبر.
- فى حالة المرض على الطالب أثناء امتحانات شهر اكتوبر، يحضر الامتحان متخذا الاجراءات الأحترازية.
- سيعقد الامتحان في الحصة الثالثة والرابعة.
- ممنوع انصراف الطالب من المدرسة خلال امتحانات شهر اكتوبر الا بعد انتهاء اليوم الدراسي.
- ممنوع تواجد أولياء الأمور داخل المدرسة خلال فترة امتحانات شهر اكتوبر.
- حضور الطلاب في امتحانات شهر اكتوبر بالزى المدرسي ويمنع الزي المخالف.
- على الطالب أن يلتزم بحضور امتحانات شهر اكتوبر بأدواته المدرسية الخاصة به.
- احتواء امتحانات شهر أكتوبر علي جزيئات بسيطة واختيارية.
- يتم عقد امتحانات شهر أكتوبر أثناء اليوم الدراسي بما لا يخل بنظام الدراسة طوال اليوم.
- يتم عقد أول اختبار شهري «أكتوبر» نهاية الشهر الجاري.
- يتم عقد امتحان الشهر لصفوف النقل علي مستوي المدرسة.
- يتم وضع جدول امتحان الشهر من قبل الإدارة التعليمية.
- وضع أسئلة امتحان الشهر من خلال التوجيه بالإدارة التعليمية.
- يتم عقد الامتحان أثناء اليوم الدراسي جزء من الحصة.
- يجب أن تتضمن أسئلة امتحانات الشهر جزئيات قصيرة.
- يتم تصحيح امتحانات الشهر بالمدرسة بالتنسيق مع الإدارة التعليمية.
- تخصيص 10% من درجات المادة لاختبار الشهر.
- يتم عقد ثلاثة اختبارات في الفصل الدراسي الأول، منهم اختبارين لشهري أكتوبر ونوفمبر والأخر امتحان الفصل الدراسي الأول.
اقرأ أيضاًتفاصيل انطلاق امتحانات شهر أكتوبر لصفوف النقل.. بدأت اليوم
اليوم.. انطلاق امتحانات شهر أكتوبر في المدارس لطلاب صفوف النقل
بيان رسمي من «التعليم» بشأن توزيع درجات الامتحانات لـ«طلاب الإعدادية»
المصدر: الأسبوع
كلمات دلالية: وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني امتحانات الشهر الاختبارات الشهرية امتحانات أكتوبر موعد عقد اختبارات شهر أكتوبر 2023 موعد اختبارات شهر أكتوبر 2023 موعد عقد امتحانات شهر أكتوبر 2023 موعد امتحانات شهر أكتوبر 2023 موعد عقد اختبارات أكتوبر 2023 موعد اختبارات أكتوبر 2023 موعد عقد امتحانات أكتوبر 2023 موعد امتحانات أكتوبر 2023 امتحانات أكتوبر 2023 امتحانات شهر أكتوبر 2023 امتحانات أكتوبر لطلاب النقل اختبارات شهر أكتوبر اختبارات شهر أكتوبر 2023 اختبارات أكتوبر 2023 اختبارات أكتوبر امتحانات شهر أکتوبر امتحانات شهر اکتوبر شهر أکتوبر فی عقد امتحان یتم عقد
إقرأ أيضاً:
وزير التربية .. تطوير امتحان (التوجيهي) ليكون إلكترونيًا من خلال بنك الأسئلة
#سواليف
نظّمت مؤسسة عبد الحميد شومان، السبت، حلقة نقاشية بعنوان “ضعف #الطلبة #الأردنيين في #اللغة_الإنجليزية: تحديات وحلول”، برعاية وزير التربية والتعليم ووزير #التعليم_العالي والبحث العلمي #عزمي_محافظة.
وقال محافظة إن الوزارة تواكب باستمرار التطورات المتسارعة في التعليم وأساليب التدريس الحديثة، مشيرا إلى الجهود التي تبذلها الوزارة بالتعاون مع المركز الوطني لتطوير المناهج لتطوير المناهج الدراسية بشكل عام.
ولفت إلى أن الوزارة تعمل باستمرار على توفير الأدوات والأساليب التعليمية الحديثة المتعلقة بمنهاج اللغة الإنجليزية، خاصة تلك المتعلقة بمهارات المحادثة والاستماع، وتدريب #المعلمين على استخدام تلك الأدوات والمهارات الجديدة، وأساليب التقييم غير التقليدية، لتنعكس إيجابيًا على الطلبة.
مقالات ذات صلةوأشار إلى جهود الوزارة في تطوير #امتحان_الثانوية_العامة ( #التوجيهي )، ليكون امتحانًا إلكترونيًا من خلال #بنك_الأسئلة الذي يعدّه المركز الوطني لتطوير المناهج.
بدورها، قالت الرئيسة التنفيذية للمؤسسة، فالنتينا قسيسية، إن اللغة الإنجليزية اليوم ليست مجرد لسان آخر يستعرض به المتحدث، ولا هي لغة للترفيه؛ فقد تطورت واستحوذت على النصيب الأكبر من الاهتمام، لتصبح لغة العلم والمعرفة والأدب، وعدم الإلمام بها يعرض الطالب لتفويت الكثير من الفرص التعليمية المهمة، وقد يجعله يخسر تعليمًا نوعيًا.
وأشارت إلى أن التقارير الأخيرة، منها تقرير منتدى الاستراتيجيات الأردني، تبيّن أن هناك ضعفًا واضحًا لدى الشريحة الأكبر من الطلبة في هذه اللغة.
وبيّنت أن ضعف الطلبة باللغة الإنجليزية معضلة تتداخل فيها عوامل عديدة يصعب على مؤسسة منفردة ضبطها؛ فهي مشكلة لغوية وتربوية وتنموية وثقافية واجتماعية، مؤكدة أن معالجة هذا الضعف ليست مسؤولية معلم فقط، ولا إصلاحًا يرتبط بالمنهاج وحده، بل هي مسؤولية تكاملية تشترك فيها السياسات التعليمية، والخطط الوزارية، والتأهيل التربوي، والبحث العلمي، والدعم المجتمعي.
وقدّم باحثون وخبراء خلال الحلقة النقاشية، التي كانت مقررتها الدكتورة ديما الملاحمة، أوراق عمل حول أسباب ضعف الطلبة في اللغة الإنجليزية، والطرق الممكنة لتصويبه.
واشتملت الجلسة الأولى، التي جاءت بعنوان “العوامل التاريخية والاجتماعية والثقافية والاقتصادية”، على أوراق عمل قدّمها: الدكتور فواز العبد الحق بعنوان “هندسة تعليم اللغة الإنجليزية من منظور التخطيط اللغوي”، والدكتور تيسير أبو عوده، وجاءت ورقته بعنوان “عالم اللغة الإنجليزية: الطبقة الاجتماعية وصناعة الإنسان الحداثي”، والدكتورة لين الفطافطة، وكانت ورقتها بعنوان “تأملات إثنوغرافية من وحي صفوف مهارات الاتصال”.
وحملت الجلسة الثانية عنوان “تطوير المناهج وتحديث الأنشطة اللامنهجية”، إذ قدّم فيها سهيل العساسفة ورقة بعنوان “واقع تطوير مناهج اللغة الإنجليزية: خبرة ميدانية”، في حين قدّم الدكتور مروان الجراح ورقة عنوانها “تعليم اللغة الإنجليزية: من التحديات إلى الحلول التطبيقية”، فيما قدّمت الدكتورة دعاء سلامة ورقة عمل بعنوان “دور الثقافة المجتمعية والمنهج الخفي في ضعف الطلاب باللغة الإنجليزية”.
أما الجلسة الثالثة فجاءت بعنوان “تأهيل الكوادر وتأمين الموارد التعليمية الحديثة”، وقدّم فيها أيمن الأحمد ورقة بعنوان “أثر متطلبات اللغة الإنجليزية في برامج الدراسات العليا في إعداد البحوث والرسائل العلمية”، ومحمد الجيوسي ورقة بعنوان “تباين البنية التحتية التقنية وأثره على تعليم الإنجليزية: تحديات وحلول رقمية”، وإياد النجار ورقة كان عنوانها “إعداد وتأهيل المعلمين قبل الخدمة”.
واشتملت الجلسة الأخيرة على شهادات وملاحظات ميدانية، فقدّمت خلود أبو تايه ورقة بعنوان “الثورة الرقمية: نعمة أم نقمة لطلبة اللغة الإنجليزية”، وإيمان غانم ورقة بعنوان “رؤية من الواقع التعليمي”، وفايزة أبو داري ورقة بعنوان “نظرة تأملية لواقع تعليم اللغة الإنجليزية”، وأخيرًا قدّمت مها سقف الحيط ورقة بعنوان “أسباب ضعف مهارات المحادثة والكتابة لدى الطلاب الأردنيين”.
مباريات سيراميكا كليوباترا فى الدور الأول 2025-2026