"تربية قناة السويس" تنظم مؤتمرها الطلابي السابع حول الذكاء الاصطناعي
تاريخ النشر: 3rd, March 2024 GMT
تنظم كلية التربية جامعة قناة السويس مؤتمرها الطلابي السابع، وذلك يوم الأربعاء الموافق 17 أبريل القادم تحت عنوان الذكاء الاصطناعي في مجال التعليم رؤى وتحديات مستقبلية.
يأتى المؤتمر تحت رعاية الدكتور ناصر مندور رئيس جامعة قناة السويس، وبإشراف عام الدكتور محمد عبد النعيم نائب رئيس الجامعة لشئون التعليم والطلاب، وبإشراف تنفيذي الدكتور مدحت صالح عميد كلية التربية، والدكتورة نهى العاصي وكيل الكلية لشئون التعليم والطلاب.
يهدف المؤتمر إلى تعزيز المهارات البحثية والتفكير الإبداعي، وحل المشكلات لدى الطلاب، وإعلاء قيم المشاركة والعمل الجماعي لدى الطلاب، إلى جانب تشجيع الأعمال الفنية والإبداعية للطلاب، وتوفير المناخ التربوي لتنمية الإمكانيات البحثية للطلاب، من خلال محاور وفعاليات المؤتمر المختلفة، والاستفادة منها أكاديمياً ومجتمعياً، فضلا عن إبراز دور التعليم في ترسيخ أخلاقيات الذكاء الاصطناعي، والتعرف على إسهامات الذكاء الاصطناعي في مجال التعليم، إلى جانب تقديم أفكار عن إسهامات الذكاء الاصطناعي في دمج ذوي الاحتياجات الخاصة بالمدارس، والاطلاع على أحدث الاتجاهات المتعلقة بالأمن السيبراني في ضوء انتشار الذكاء الاصطناعي، مع استشراف مستقبل الفن البشري والتحديات التي تواجهه في ضوء الذكاء الاصطناعي، والاطلاع على أحدث الاتجاهات والتحديات التي تواجه التعليم في ظل الذكاء الاصطناعي.
أما عن محاور المؤتمر الخمس فهي :
دور التعليم في ترسيخ أخلاقيات الذكاء الاصطناعي، إسهامات الذكاء الاصطناعي في مجال التعليم، دور الذكاء الاصطناعي في دمج ذوي الاحتياجات الخاصة، الأمن السيبراني في ضوء انتشار الذكاء الاصطناعي، مستقبل الفن البشري في ضوء الذكاء الاصطناعي.
يمنح المؤتمر جوائز لأفضل ثلاث أبحاث في موضوع المؤتمر وتحقق أهدافه المُعلنة، فضلاً عن منح شهادة حضور لجميع المشاركين بالمؤتمر.
وعن شروط التقدم بالأبحاث فهي: أن تكون البحوث في موضوعات تخدم كلية التربية، وتم إعدادها طبقاً لنمطية البحث العلمي المنشور، وتحت إشراف أحد أعضاء هيئة التدريس بالكلية، كما يمكن لأكثر من طالب المشاركة في البحث الواحد، بملخص لايزيد عن 250 كلمة.
المصدر: البوابة نيوز
كلمات دلالية: التعليم والطلاب الدكتور ناصر مندور الذكاء الاصطناعي الذکاء الاصطناعی فی فی ضوء
إقرأ أيضاً:
الإمارات وجهة رائدة لتكنولوجيا التعليم المدعوم بالذكاء الاصطناعي وإنترنت الأشياء
أكد خبراء في الذكاء الاصطناعي وإنترنت الأشياء أن الإمارات قطعت أشواطاً هائلة في تكنولوجيا التعليم، عبر توظيف الحلول الرقمية المبتكرة التي تُستخدم في العملية التعليمية من مدارس وجامعات ومعاهد متخصصة، مشيرين إلى أن دمج الذكاء الاصطناعي ساهم في إنشاء تجارب تعليمية مُخصّصة إضافة إلى تطويع تقنيات الواقع الافتراضي، لإنشاء بيئات تعليمية غامرة، وكذلك الدمج السلس لإنترنت الأشياء في الفصول الدراسية يساهم في تنسيق الأجهزة المتصلة والمستشعرات، لتصبح الفصول الدراسية مراكز لجمع البيانات حول تفاعلات الطلاب وأنماط تعلمهم.
وفي هذا السياق، أكد وسام يوسف، الرئيس التنفيذي ل«CME Offshore» أهمية توظيف الذكاء الاصطناعي في الارتقاء بالعملية التعليمية، مشيراً إلى أن الاستحواذ على تكنولوجيا التعليم يقود إلى تمكين الحلول والخدمات والتحول الرقمي في مجال التربية والتعليم على نطاق عالمي. ويتمثّل الهدف الرئيسي من تلك التكنولوجيا في ضمان بقاء الحلول الرقمية في طليعة الاستراتيجيات والممارسات التعليمية.
واعتبر يوسف أن قيادة تكنولوجيا التعليم تمثل خطوة مهمة نحو إنشاء بيئة شاملة للخدمات والأدوات التعليمية الحديثة. وتقديم مجموعة متكاملة من الحلول المصممة لتطوير الرحلة التعليمية بكل جوانبها، وتلبية احتياجات شتى الأطراف المعنية في القطاع التعليمي.
وقال يوسف إن ذراع تكنولوجيا التعليم الجديدة تقدم تجارب تعليمية مخصّصة، ووسائل فعّالة لإنشاء وتسليم المحتوى، إضافة إلى التحليلات والبيانات والأدوات الإدارية المتطوّرة، بما يقود إلى إحداث تحوُّل نوعي في عملية الحصول على التعليم وفاعليته على المستويين الإقليمي والعالمي.
حدث وأنت نائم| العثور على جثة صبي داخل حظيرة مواشي بالشرقية.. وإحباط محاولة تهريب كمية من الكبتاجون