الحقباني يكرم عبدالله القرني لجهودة المتميزة في إدارة العملية التعليمية بالمدارس المتقدمة بالرياض
تاريخ النشر: 13th, April 2024 GMT
المناطق – الرياض
قام الأستاذ عبدالله عبدالرحمن الحقباني، مساعد المدير العام لمدارس المتقدمة بالرياض، بتكريم الأستاذ عبدالله القرني، مدير القسم الابتدائي بالمدارس المتقدمة.
وجاء هذا التكريم نظير الجهود البارزة والمتفانية التي بذلها القرني في إدارة العملية التعليمية في القسم الابتدائي، حيث تميز بحرصه على توفير بيئة تعليمية مثالية وفاعلة للطلاب، إلى جانب إشرافه الدقيق على سير العملية التعليمية وتحفيز الطلاب على التفوق والإبداع.
وفي تعليقه على هذا التكريم، عبر الأستاذ عبدالله القرني عن سعادته البالغة وامتنانه لهذه اللفتة التقديرية، مؤكداً عزمه على مواصلة بذل الجهود والعمل الدؤوب من أجل تحقيق أفضل النتائج التعليمية للطلاب.
تجدر الإشارة إلى أن مدارس المتقدمة بالرياض تعتبر من الرواد في مجال التعليم بالمملكة، حيث تسعى دائماً لتكريم الكفاءات والمبدعين في القطاع التعليمي، وتشجيعهم على تقديم الأفضل في خدمة التعليم كونه أحد ركائز ومستهدفات التنميه المستدامة لرؤية المملكة العربية السعودية 2030 التي أطلقها سيدي خادم الحرمين الشريفين الملك سلمان بن عبدالعزيز حفظه الله وولي عهده الأمين صاحب السمو الملكي الأمير محمد بن سلمان.
المصدر: صحيفة المناطق السعودية
كلمات دلالية: الرياض
إقرأ أيضاً:
المؤتمر: إتاحة كليات الذكاء الاصطناعي لخريجي التعليم الفني يحقق تكافؤ الفرص التعليمية
أكد المهندس هيثم أمان، الأمين المساعد لحزب المؤتمر بالقاهرة لشؤون التنظيم، أن قرار المجلس الأعلى للجامعات بالموافقة – لأول مرة – على فتح باب التقدم لكليات الحاسبات والذكاء الاصطناعي أمام خريجي المدارس الفنية المتخصصة في تكنولوجيا الحاسبات والذكاء الاصطناعي، ومدارس التكنولوجيا التطبيقية، يمثل نقلة نوعية في دعم مسارات التعليم الفني وتمكين خريجيه من الالتحاق بالتخصصات التكنولوجية الحديثة، وذلك في إطار تنسيق وثيق بين وزارتي التربية والتعليم والتعليم العالي.
تحقيق تكافؤ الفرص التعليميةوأوضح "أمان" في تصريحات اليوم، أن هذا القرار يُعد خطوة رائدة نحو تحقيق تكافؤ الفرص التعليمية، من خلال إتاحة المجال أمام الطلاب المتميزين في التعليم الفني للالتحاق بالمسارات الأكاديمية المتقدمة، بما يعكس توجه الدولة نحو دمج التعليم الفني في الاقتصاد المعرفي، وتعزيز قدرات الشباب في مجالات الذكاء الاصطناعي وعلوم البيانات والتقنيات الرقمية.
ربط التعليم الفني بالتعليم الجامعيوأكد أن هذه الخطوة تؤسس لمسار عملي فعال يربط التعليم الفني بالتعليم الجامعي، بما يتيح الاستفادة من الطاقات الكامنة لدى خريجي المدارس الفنية المتخصصة، ويمنحهم فرصًا حقيقية للمشاركة في بناء اقتصاد رقمي قائم على المعرفة والابتكار.
وأشار المهندس هيثم أمان إلى أهمية أن يتزامن مع هذا التوجه، الحرص على تطوير منظومة التعليم الفني، ليس فقط من خلال فتح آفاق القبول الجامعي، بل أيضًا عبر مراجعة وتطوير المناهج الفنية لتواكب معايير التعليم العالي ومتطلبات سوق العمل، وبما يضمن إكساب الطلاب مهارات عملية وعلمية متقدمة تؤهلهم للمنافسة محليًا ودوليًا.
زلزال تركيا .. طفلة تفارق الحياة رعبا و69 مصابا