الفار يتسبب في إلغاء مباراة في الدوري الترويجي
تاريخ النشر: 22nd, July 2024 GMT
وكالات
تسببت تقنية الفار في إلغاء مباراة روزنبورغ وليلشتروم مساء الأحد ضمن منافسات الدوري النرويجي لكرة القدم .
وعبرت الجماهير عن استياءهم من تقنية الفيديو بإلقاء فطائر السمك إلى أرضية الملعب، وذلك بعد دقيقتين من إنطلاق المباراة، حيث أوقف الحكم اللعب، ووجه اللاعبين إلى غرف تغييرات الملابس.
وبعدها تم استئناف اللعب، لكن حدة الاحتجاجات تزايدت وألقت الجماهير بكرات تنس وقنابل دخان إلى الملعب.
وأوقف الحكم اللعب مجددًا بعد نحو نصف ساعة عندما كان الفريقان متعادلين سلبيًا.
وأثارت تقنية الفيديو حالة من الجدل في الدوري النرويجي، إذ ادعى العديد من اتحادات مشجعي الأندية أن الوقت الذي يقضيه الحكام في اتخاذ القرارات باستخدام هذه التقنية يفسد المباريات.
وواجهت التقنية انتقادات في مسابقات دوري أخرى، وقد قررت مسابقات دوري الدرجات العليا في السويد في أبريل الماضي عدم تطبيق تقنية الفيديو؛ بسبب معارضة الأندية لها.
المصدر: صحيفة صدى
كلمات دلالية: الدوري النرويجي تقنية الفار
إقرأ أيضاً:
إلغاء امتحانات 29 طالباً في امتحانات «الشهادة الثانوية»
أصدر مدير عام المركز الوطني للامتحانات القرارات أرقام (92، 93، 94، 95، 96، 97) لسنة 2025، والتي تقضي بإلغاء امتحانات 29 طالباً من طلبة شهادة إتمام مرحلة التعليم الثانوي للعام الدراسي 2024–2025 (الدور الأول)، وذلك بسبب مخالفتهم لضوابط الامتحانات وارتكابهم حالات غش إلكتروني.
ووفقًا لما ورد في بيان المركز، فقد تم رصد تداول أوراق الامتحانات من قبل الطلبة المعنيين عبر منصات التواصل الاجتماعي أثناء زمن الامتحان، وذلك من خلال فرق الرصد والتوثيق التابعة للمركز.
توزيع حالات الغش بحسب المواد الدراسية:
3 طلاب في مادة المطالعة والنقد الأدبي – القسم الأدبي
5 طلاب في مادة النحو والصرف والإملاء – القسم العلمي
3 طلاب في مادة الجغرافيا – القسم الأدبي
8 طلاب في مادة الفيزياء (ميكانيكا) – القسم العلمي
3 طلاب في مادة الأدب والنصوص – القسم الأدبي
7 طلاب في مادة النصوص الأدبية والبلاغة – القسم العلمي
وأكد المركز الوطني للامتحانات على التزامه الكامل بتطبيق اللوائح والقوانين المنظمة للعملية الامتحانية، لضمان سير الامتحانات في بيئة يسودها الانضباط وتكافؤ الفرص بين جميع الطلبة، مشددًا على أن أي تجاوزات سيتم التعامل معها بحزم وفق الإجراءات القانونية المعمول بها.