مناهج تواكب العصر.. مميزات بنك الأسئلة التفاعل لجميع مراحل التعليم الأزهري
تاريخ النشر: 28th, October 2024 GMT
ما زال الأزهر الشريف يسعى إلى تطوير التعليم الأزهري والارتقاء بمستوى الطلاب، وآخر تلك المساعي إطلاق قطاع المعاهد الأزهرية مبادرة تعليمية حديثة تواكب تطورات العصر، تتمثل في إنشاء «بنك أسئلة» تفاعلي وشامل لعدد من المناهج الدراسية الهامة.
هذا المشروع الطموح يهدف إلى تزويد طلاب الأزهر الشريف بأدوات تعليمية تعزز فهمهم الأكاديمي، وتُمكّن المعلمين من تصميم اختبارات دقيقة ومتناسبة مع مستويات الطلاب، وبفضل هذه الخطوة، يسعى الأزهر لتقديم تجربة تعليمية متكاملة وشاملة، تواكب احتياجات الطلاب الأكاديمية والنفسية وتساعدهم على تحقيق نجاحات متميزة ومستدامة.
وأوضح قطاع المعاهد الأزهرية، عبر الموقع الرسمي لبوابة الأزهر الإلكتروني، أن بنك أسئلة تفاعلي لمناهج اللغة الإنجليزية المتقدمة «Treetops-GenZ-Paragons» يشمل جميع المراحل من الصف الأول الابتدائي حتى الثاني الثانوي.
كما دشن الأزهر بنك أسئلة خاص بمادة «ومضة من الوحي» أو «A Glimpse of Revelation» للمرحلة الثانوية «الصف الأول حتى الثالث الثانوي»، بهدف تمكين الطلاب من التعمق في فهم المحتوى الدراسي وتطوير مهاراتهم في المواد الإسلامية.
مميزات بنك الأسئلة الجديديأتي هذا المشروع ليمثل أداة تعليمية مبتكرة، إذ يُتيح للمعلمين تصميم اختبارات متناسبة مع مستوى الطلاب، مما يسهم في تحديد نقاط القوة والضعف لديهم والاستعداد الأمثل لاختبارات نهاية العام، ومن أبرز مميزاته:
مرونة في التصنيف: يوفر للمعلمين إمكانية اختيار الأسئلة وفق مستويات صعوبة متعددة، ما يُراعي الفروق الفردية بين الطلاب. تجهيز شامل للاختبارات: يساعد الطلاب على التعرف على نمط وطبيعة الامتحانات، ما يُعزز من ثقتهم ويهيئهم نفسيا وأكاديميا. تقييم دقيق: يُسهم في تسهيل عملية التقييم المستمر وفهم مدى استيعاب الطلاب للمواد التعليمية.يذكر أنّ هذا المشروع يأتي ضمن رؤية الأزهر الشريف لتطوير التعليم، وجعل عملية التعلم أكثر تفاعلية وشمولًا لتلبية احتياجات الطلاب، وتمكينهم من تحقيق أفضل النتائج الأكاديمية.
المصدر: الوطن
كلمات دلالية: الأزهر بنك أسئلة الأزهر الشريف
إقرأ أيضاً:
هل يوجد ترادف كلي في اللغة العربية؟.. رئيس جامعة الأزهر: العماء انقسموا إلى رأيين
أكد الدكتور سلامة داود، رئيس جامعة الأزهر الشريف، أن قضية الترادف في اللغة العربية من القضايا التي شغلت العلماء قديماً وحديثاً، موضحاً أن هناك ألفاظاً يظن البعض أنها مترادفة، بينما الحقيقة تختلف عند التدقيق اللغوي.
وأضاف رئيس جامعة الأزهر، خلال تصريحات تلفزيونية، اليوم الجمعة، أن العلماء في هذه المسألة على رأيين؛ الأول يرى أن الألفاظ المترادفة تشترك في معنى كلي واحد، ومن ثم فهي مترادفة من حيث المعنى العام، أما الفريق الثاني، وهم المدققون من علماء اللغة، فيرون أن كل لفظة تتميز بخصيصة ومعنى دقيق لا يوجد في أختها، ولذلك نفوا فكرة الترادف المطلق.
شيخ الأزهر يعزي إبراهيم محلب في وفاة شقيقته
أستاذ بالأزهر: «صحح مفاهيمك» مشروع وطني لحماية العقول من الانحراف
الشروط وآخر موعد.. خطوات التسجيل في مسابقة الأزهر لحفظ القرآن الكريم 2025
بمشاركة ثمانِ وفودٍ دولية.. أكاديمية الأزهر تختم دورة “إعداد الداعية المعاصر”
وأشار رئيس جامعة الأزهر إلى أن اللغة العربية منزّهة عن العبث، لأنها الوعاء الذي نزل به كتاب الله تعالى، مستشهداً بقوله عز وجل: "ولو كان من عند غير الله لوجدوا فيه اختلافاً كثيراً".
وبيّن الدكتور سلامة داود أن من القائلين بعدم وجود الترادف الكامل الإمام الخطابي في رسالته الشهيرة «بيان إعجاز القرآن الكريم»، حيث وقف عند ألفاظ قرآنية زعم بعضهم أن غيرها يؤدي معناها، مؤكداً أن لكل لفظ قرآني موقعه ودلالته التي لا يغني عنها غيره.
وأكد الدكتور سلامة داود في ختام حديثه أن اللغة العربية بحر واسع من المعاني الدقيقة والظلال المتنوعة، وأن إدراك الفروق بين الألفاظ من أهم مفاتيح فهم القرآن الكريم وبلاغته المعجزة.
مصرع شاب صعقا بالكهرباء فى حوش عيسى بالبحيرة