رُوّاد الشارقة تعزز مهارات أصحاب المشاريع الصغيرة في مجال التوريد واللوجستيات
تاريخ النشر: 10th, September 2023 GMT
الشارقة في 10 سبتمبر/ وام/ شارك 28 من أصحاب المشاريع الصغيرة ورواد الأعمال في البرنامج التدريبي الذي نظمته مؤسسة الشارقة لدعم المشاريع الريادية "رواد " التابعة لدائرة التنمية الاقتصادية بالشارقة بعنوان "سلاسل التوريد واللوجستيات" .
وهدف البرنامج - الذي استمر ثلاثة أيام في مجمع الشارقة للبحوث والتكنولوجيا والابتكار - إلأى تعريف المشاركين بمهارات إدارة سلاسل التوريد وأهميتها في نجاح المشاريع المختلفة وجعلها أكثر كفاءة في إنتاج وتسليم البضائع والخدمات إلى العملاء.
وأكد سعادة حمد علي عبد الله المحمود مدير "رُوّاد" أن اختيار هذا الموضوع عنواناً للبرنامج التدريبي جاء بسبب أهمية الإدارة الناجحة والفاعلة لسلسلة التوريد في تمكين أصحاب المشاريع ورواد الأعمال من التكيّف مع بيئة الأعمال المتغيّرة للمحافظة على استمراريتها وازدهارها وفي نفس الوقت الجمع بين زيادة الكفاءة وخفض التكاليف لتحديد أولويات سلسلة التوريد من خلال الاستجابة لاحتياجات العملاء بشكل دقيق وسريع وبغض النظر عن المجال الذي تعمل به الشركة أو المشروع.
وتناول عبد الله العطر الظنحاني الخبير في إدارة وتطوير المشاريع خلال البرنامج التدريبي مفهوم اللوجستيات وإدارة سلاسل التوريد وكيفية تطبيقها باعتبارها واحدة من أهم المهارات الإدارية على مستوى المشاريع والأعمال، وقدم شرحاً تفصيلياً حول تنوع مصدر تغذية هذه السلاسل وأهميتها في إدارة التدفقات التجارية بجميع أنواعها.
كما عرض لبعض العناصر التي يجب أخذها بعين الاعتبار في إدارة سلاسل التوريد مثل الأسعار التنافسية وتطوير إستراتيجية توريد أكثر استباقية وإدارة الأزمات وتمكين المخزون الإستراتيجي وفهم البدائل في مجال التوريد لضمان توفر المواد اللازمة طوال الوقت.
وتحدّث وليد الأميري رائد الأعمال الإماراتي المقيم في الصين عن بُعد من خلال تطبيق "زوم" عن تجربته الشخصية في إدارة سلاسل التوريد من المصدر وكشف للمشاركين بعضاً من أسرار الشحن وتكلفتها وضماناتها وأنواعها وآليات الحصول على أسعار مخفّضة وكيفية إجراء المقارنات السعرية ما بين المصانع ومنصات البيع الإلكتروني وآليات التعامل مع الوسطاء والجوانب التي تتحكم في إدارة الأسعار إلى جانب طرق تسريع عملية التوريد وإدارة المخزون وتجزئة السلسلة كما عرض نموذجاً لتوريد خطوط الإنتاج لدعم الصناعات المحلية.
وشهد البرنامج التدريبي الذي يشكل استمراراً لنهج مؤسسة "رُوّاد" في تنمية وتطوير قدرات رواد الأعمال وأصحاب المشاريع الصغيرة والمتوسطة تفاعلاً لافتاً من المشاركين الذين اكتسبوا المزيد من المهارات في أحد أبرز المجالات الرئيسية التي تستند إليها المشاريع في نجاحها وهو سلاسل التوريد وتعرفوا على أهمية استمرار تدفق المعلومات والموارد والخدمات والمنتجات عبر خطوط التجارة الدولية من أجل تمكينهم من مواصلة الطريق ومواكبة الطلب المستقبلي على خدماتهم ومنتجاتهم.
- بتل -
أحمد البوتلي/ بتول كشوانيالمصدر: وكالة أنباء الإمارات
كلمات دلالية: فی إدارة
إقرأ أيضاً:
تنفيذ “البرنامج القومي لتنمية مهارات القراءة والكتابة” على مليون طالب بـ2000 مدرسة
أكد محمد عبد اللطيف وزير التربية والتعليم والتعليم الفني ، أن "البرنامج القومي لتنمية مهارات القراءة والكتابة لطلاب المرحلة الابتدائية" يمثل نتاج شراكة استراتيجية بين الوزارة والمنظمات الدولية ويعكس الالتزام المشترك بتحسين جودة التعليم وتمكين الأجيال القادمة
وأوضح وزير التربية والتعليم والتعليم الفني ، أن الهدف العام لـ "البرنامج القومي لتنمية مهارات القراءة والكتابة لطلاب المرحلة الابتدائية" يتمثل في تنمية مهارات القراءة والكتابة للتلاميذ المتعثرين من خلال تنمية مهارات المعلمين لإكساب التلاميذ المهارات الأساسية في القراءة والكتابة
وأعلن وزير التربية والتعليم والتعليم الفني ، أنه جاري تنفيذ "البرنامج القومي لتنمية مهارات القراءة والكتابة لطلاب المرحلة الابتدائية" في 10 محافظات بواقع 2000 مدرسة وبإجمالي مليون طالب وطالبة كمرحلة أولى.
و أكد وزير التربية والتعليم والتعليم الفني محمد عبد اللطيف أن الوزارة تستهدف القضاء على تحدي صعوبات القراءة والكتابة لدى طلاب المرحلة الابتدائية، مشيرا إلى أن الطلاب الذين لم يجتازوا امتحانات العام الدراسي الماضي ٢٠٢٤ / ٢٠٢٥ ، إلتحقوا بالبرامج العلاجية المخصصة لتحسين مستوى القراءة والكتابة خلال الإجازة الصيفية لتحسين مستوى الطلاب في هذه المهارات الأساسية، مشيرا إلى التزام الوزارة بالتعامل بشفافية في نتائج التقييمات وأعمال السنة، لضمان تحقيق العدالة والمساواة بين الطلاب، وأخذ كل طالب نتيجته الحقيقية لمساعدته في تحقيق تحسين مستواه التعليمى.
10 إنجازات جديدة .. ماذا أعلن وزير التربية والتعليم اليوم أمام رئيس الوزراء؟وكان قد أدلى محمد عبد اللطيف وزير التربية والتعليم والتعليم والتعليم الفني ، أمام الدكتور مصطفى مدبولي، رئيس مجلس الوزراء منذ ساعات ، بعدد من التصريحات الهامة التي استعرض خلالها أحدث إنجازات وزارة التربية والتعليم.
وفي هذا التقرير يرصد موقع صدى البلد أبرز تصريحات وزير التربية والتعليم أمام رئيس الوزراء :
تم تطوير المناهج بإجمالي 94 منهجًا لجميع المراحل التعليمية (رياض أطفال، الابتدائية، الإعدادية، الثانوية)، بالإستعانة بلجنة من كبار الأكاديميين وأساتذة الجامعات ، وتم التركيز على الموضوعات التي تنمي شعور الاعتزاز بالوطن وتعميق الهوية المصرية والاعتزاز باللغة العربية،تطوير مناهج الرياضيات بالتعاون مع الجانب الياباني باستخدام المنهجية اليابانية في تبسيط المادة العلميةتفعيل برنامج تأهيل وتدريب المعلمين على المناهج المطورة بالتعاون مع منظمة “اليونيسف”تفعيل "البرنامج القومي لتنمية مهارات القراءة والكتابة لطلاب المرحلة الابتدائية" بالشراكة مع المنظمات الدولية لتنمية مهارات القراءة والكتابة للتلاميذ المتعثرين ، و جار تنفيذ البرنامج في 10 محافظات بواقع 2000 مدرسة وبإجمالي مليون طالب وطالبة كمرحلة أولى.إطلاق مقترح إلحاق الأطفال في المرحلة الأولي لرياض الأطفال بالمساجد بالتعاون مع وزارة الأوقاف، على أن يكون ذلك في إطار تجريبي لمدة عام دراسي واحد، وفي محافظة واحدة حتى يتم تقييم التجربة، وذلك في إطار اهتمام الدولة المصرية ببناء الإنسان المصري، وتربية الأطفال التربية السليمة. التوسع في المدارس اليابانية : عدد تلك المدارس سيصل إلى 70 مدرسة ببداية العام الأكاديمي 2025/2026 تم الاتفاق مع الجانب الياباني على إدخال مادة البرمجة لطلاب المدارس المصرية اليابانية في إطار خطة التوسع في مسارات تدريس البرمجة، لافتاً إلى أن المادة التعليمية المُقدمة من الجانب الياباني في هذا الإطار تتميز بالسير وفقاً لمنهج محدد وواضح، كما تنقسم إلى مستويات من مبتدئ ثم متوسط ومتقدم.الوزارة تمكنت من خفض الكثافات الطلابية إلى معدلات أقل من 50 طالباً في الصف الواحدتم رفع نسبة حضور الطلاب لتتجاوز 85% بجميع مدارس مصر تم بذل خطوات تجاه سد العجز في أعداد المدرسين وتحسين ظروفهم، وكذا إعادة هيكلة التعليم الثانويتم إعداد خطة لتحويل مدارس التعليم الفني إلى مدارس تكنولوجيا تطبيقية بالتعاون مع شركات محلية ودولية لتوفير فرص للتدريب والربط بمتطلبات سوق العمل.
لقاء جعجع – جنبلاط... تحالف انتخابي ع القطعة