تنسيق كلية الذكاء الاصطناعي جامعة المنصورة.. ادخلها بـ 68%
تاريخ النشر: 7th, August 2024 GMT
بعد إعلان نتيجة الثانوية العامة 2024، زادت معدلات البحث عن كلية الذكاء الاصطناعي بجامعة المنصورة، بالإضافة إلى تكاليف الدراسة في مختلف الجامعات الخاصة، وتُعتبر كلية الذكاء الاصطناعي من أبرز الكليات حاليًا نظرًا لتطورها المستمر وارتباطها بالتكنولوجيا الحديثة.
تُعد كلية الذكاء الاصطناعي بجامعة المنصورة واحدة من أبرز البرامج الدراسية المتاحة في العام الدراسي المقبل 2024-2025، حيث تُقدّم نظام الساعات المعتمدة داخل كلية الحاسبات والمعلومات.
وتُعتبر جامعة المنصورة واحدة من أوائل أربع كليات للحاسبات والمعلومات التي أُنشئت في الجامعات المصرية، بهدف إعداد خريجين متخصصين في مجالات الحاسبات وتقنيات تكنولوجيا المعلومات.
حتى الآن لم يتم الإعلان عن تنسيق كلية الذكاء الاصطناعي بجامعة المنصورة، ويوضح موقعنا من خلال السطور التالية درجات تنسيقها من خلال برنامج هندسة الذكاء الاصطناعي في كلية الهندسة جامعة المنصورة الأهلية، وتأتي بجموع 68% حسب درجات تنسيق الجامعات الأهلية العام الدراسي الماضي 2023.
تنسيق الجامعات الأهلية 2023 كلية الذكاء الاصطناعيأما بالنسبة لتنسيق كلية الذكاء الاصطناعي بجامعة المنصورة، فقد كان برنامج الذكاء الاصطناعي في كلية الحاسبات والمعلومات بجامعة المنصورة الحكومية يتطلب حدًا أدنى للالتحاق بمجموع 362 درجة، أي ما يعادل 88.29%، وذلك لطلاب شعبة علمي علوم.
تنسيق حاسبات ومعلومات المنصورة الذكاء الاصطناعي عاجل- نتيجة الثانوية العامة 2024.. تنسيق الكليات الشعبة العلمية علمي علوم ورياضه عاجل - تنسيق الجامعات.. تنسيق الكليات 2024 علمي علوم (القائمة الكاملة)مصاريف كلية الذكاء الاصطناعي جامعة المنصورة الجديدةمصاريف كلية الذكاء الاصطناعي جامعة المنصورة الجديدة
أعلنت جامعة المنصورة الجديدة عبر صفحتها الرسمية عن مصاريف كلية الذكاء الاصطناعي، حيث تبلغ الرسوم الدراسية 65 ألف جنيه، وذلك دون احتساب المصاريف الإدارية. ستُطبق هذه الرسوم على الطلاب المقبولين في العام الجامعي 2024-2025.
يهدف برنامج الذكاء الاصطناعي بكلية الهندسة في جامعة المنصورة الأهلية إلى إعداد مهندسين متميزين في مجال هندسة الذكاء الاصطناعي وتطبيقاته. كما يسعى البرنامج إلى تكوين كوادر هندسية مؤهلة علميًا ومهنيًا، قادرة على المنافسة في كبرى المؤسسات التي تعتمد على التكنولوجيا المتطورة، بالإضافة إلى خدمة المجتمع وتنمية البيئة.
المصدر: بوابة الفجر
كلمات دلالية: الذكاء الاصطناعي كلية الذكاء الاصطناعي تنسيق كلية الذكاء الاصطناعي جامعة المنصورة الفجر بوابة الفجر أخبار بوابة الفجر تنسیق کلیة الذکاء الاصطناعی
إقرأ أيضاً:
هل يوجد الذكاء الاصطناعي جيلا مسلوب المهارات؟
منذ أن دخل الذكاء الاصطناعي أجهزة الطلبة، ارتفع الاعتماد عليه في شتى مجالات الحياة، وأصبح يخترق أجهزة الطلبة والأكاديميين والعامة، فقد أشار تقرير الوظائف الصادر في مايو من العام الفائت إلى حاجة ماسة لإعادة تشكيل المهارات والقدرات التي تراجعت بنسبة كبيرة عند الناس بسبب اعتمادهم على تقنيات الذكاء الاصطناعي، الأمر الذي يكشف ضرورة ملحة لإعادة تشكيل وتطوير المهارات بما يخدم الإنسان ومجتمعه.
يكرر أغلب الطلبة الضغوطات والصعوبات الدراسية كمبررات لاستعمال هذه التقنيات، لأنهم ينتقلون من نظام تعليمي إلى نظام مختلف من حيث المناهج وطرق المذاكرة والاحتياج إلى مهارات مختلفة في البحث والتفكير واستيعاب المادة العلمية فيلجأ الكثير منهم للذكاء الاصطناعي لمساعدتهم في إنجاز الأعمال وتوليد الأفكار، على الجانب الأخر يعتمد الخريجون على الذكاء الاصطناعي بسبب الضغط الدراسي الهائل بحكم ضيق الوقت لديهم ويباشرون من تلك اللحظة فقدان بعض مهاراتهم قبل إقبالهم على الحياة خارج الجامعة سواء الحياة الوظيفية أو العامة.
لقد اجتاحت نماذج الذكاء الاصطناعي حياة الطلبة، وأصبحوا يعتمدون عليها في كثير من جوانب حياتهم، فهي قادرة على توفير إجابات للتساؤلات التي تخطر في أذهانهم، وعلى صعيد آخر تتيح هذه المنصات إمكانية كتابة المقالات وترجمتها وتلخيصها، وغيرها من الإمكانيات التي تخدم الطلبة في مقاعد الدراسة، كما أن المناهج الدراسية الثقيلة وكثرة المواد والاختبارات تسبب ضغطًا كبيرًا، فيلجؤون لهذه التقنيات لتحقيق درجات عالية أو إنجاز أعمالهم على أقل تقدير، وفي سؤالي لمجموعة من طلبة الجامعة عن دوافع استعمال الذكاء الاصطناعي قالوا: لتوفير الوقت والجهد فهو يقدّم نتائج سريعة ومباشرة، يطرح ذلك إشكالاً في مدى رغبة الناس في بذل جهد للتعلم والبحث وتخصيص الوقت لذلك؟
يعتمد الطلاب على الذكاء الاصطناعي لإنجاز المهام دون بذل الجهد الكافي لفهمها ولها تأثير على المهارات الأساسية فتقلّ القدرة على البحث وتحليل المعلومات عند الاعتماد المفرط على الذكاء الاصطناعي، وإذا اعتمد الطلاب فقط على الذكاء الاصطناعي لإيجاد الحلول، فقد يؤدي ذلك إلى تقليل قدرة الطالب على التفكير المستقل والتفكير النقدي، ويحث المختصون على منع استخدام الذكاء الاصطناعي في بعض المجالات التي تحرم المستخدمين من فرص تطوير القدرات المعرفية والاجتماعية.
أصبح تحسين المهارات والتعلم لدى الطلبة أكثر أهمية اليوم، مثل تلك المهارات التي لا يمكن للذكاء الاصطناعي تطويرها كالتفكير التحليلي والتعاطف والاستماع النشط والقيادة والتأثير الاجتماعي، إن اكتساب المعلمين المهارات اللازمة لدمج الذكاء الاصطناعي في أساليب التدريس الخاصة بهم بشكل فعال عمل لا بد من القيام به، ويتطلب سد هذه الفجوة برامج تطوير مهني شاملة لضمان راحة المعلمين وكفاءتهم في استخدام تقنيات الذكاء الاصطناعي بما يتوافق مع متطلبات العصر دون التأثير السلبي على مهارات الجيل القادم.
يستعمل الطلبة الذكاء الاصطناعي إذا ما تبادر أي سؤال في ذهنهم وهذا يقلص من الاستعانة بالكتب العلمية الموثقة وأخذ المعلومة منها، وأشار مجموعة من طلبة الطب إلى أن تقنيات الذكاء الاصطناعي في كثير من الأحيان تقدم معلومات خاطئة خاصة في الأسئلة الطبية الدقيقة أو العلمية بشكل عام، وينصح المختصون بضرورة الموازنة بين التقنية والكتب من خلال توعية الطلبة بضرورة البحث عن المعلومات من الكتب الموثّقة وخاصة المعلومات العلمية والثقافية والتاريخية. لابد أن تكون هذه التقنيات أدوات مساعدة فهي لا تؤدي دور الباحث أبدا، بالإضافة أن النتائج التي تقدمها قد تظهر تحيزات سياسة أو أخطاء علمية لأنها مبرمجة وفق أنظمة معينة.
من جهة أخرى، يحذر المختصون من اعتماد الطلاب الشديد على تقنيات الذكاء الاصطناعي لأنه ينتج عنها قلة المشاركة في الأنشطة البدنية والمهارية والعائلية، وزيادة الشعور بالعزلة والانطواء والإفراط في استخدام هذه الأدوات قد يؤدي إلى العزلة الاجتماعية وضعف مهارات التواصل البشري، فمثلا تؤدي تقنيات الذكاء الاصطناعي إلى تقليل الوقت الذي يقضيه المعلم مع الطلاب، مما يؤثر على العلاقة التعليمية، ويعتاد الطلاب على التفاعل مع الأنظمة الذكية بدلاً من المعلمين البشر، مما يضعف مهاراتهم في التواصل البشري.
يحتاج العالم اليوم إلى طاقات شبابية مزودة بالمهارات والمعارف وهي ضرورة ملحة تفرضها التحديات المتسارعة التي يشهدها العالم في مختلف المجالات. والشباب هم القوة الدافعة وراء الابتكار والإبداع والآلة ليست سوى وسيلة مساعدة تخدم الشباب في سبيل التغيير الإيجابي.
إجلاء جوي عاجل ينقذ حاجًا عراقيًا من أزمة قلبية حادة