وفد طلابي بجامعة سوهاج يشارك في برنامج «هوية» ضمن مبادرة «بداية»
تاريخ النشر: 18th, November 2024 GMT
شاركت جامعة سوهاج بوفد طلابي فى فعاليات برنامج «هوية»، والذي نظمه معهد إعداد القادة بحلوان بمشاركة طلاب الأنشطة الطلابية من الجامعات والمعاهد المصرية، وذلك تحت شعار «سفراء الهوية المصرية».
وذكر الدكتور حسان النعماني رئيس الجامعة، إن البرنامج جاء نتيجة لمشاركة قطاع الأنشطة الطلابية بوزارة التعليم العالي في المبادرة الرئاسية «بداية»، واستكمالا لمشاركة الجامعة فى برنامج قادة الجامعات المصرية الذي عُقد بمدينة شرم الشيخ.
وأوضح الدكتور عبدالناصر يس، نائب رئيس جامعة سوهاج لشؤون التعليم والطلاب، أن هذا البرنامج يهدف إلى إعداد القيادات الشابة فى الجامعات المصرية وتأهيلهم ليكونوا سفراء للهوية الوطنية والممثلين الحقيقيين للثقافة المصرية، كما يساهم البرنامج فى تطوير الفكر الإبداعي وطرح الأفكار الجديدة، وبناء وعي الشباب وتعزيز انتماء الطلاب للهوية المصرية، وتنمية روح الولاء لديهم.
محاضرات وندوات وورش عمل تدريبيةوقال الدكتور أحمد عاطف، مدير عام الإدارة العامة لرعاية الشباب المركزية، إن البرنامج استمر على مدار 4 أيام، وتضمن عددا من المحاضرات والندوات وورش العمل التدريبية، التي تناولت موضوعات الهوية الوطنية الأمن القومي المصري ومحاربة الأفكار غير السوية، وتحديد الأهداف، ودور الشباب فى الحفاظ على الهوية المصرية، إضافة إلى العديد من الأنشطة الطلابية والثقافية والفنية، والجولات التفقدية الأثرية.
المصدر: الوطن
كلمات دلالية: جامعة سوهاج سوهاج محافظ سوهاج الهوية الوطنية سفراء الهوية المصرية الهوية المصرية
إقرأ أيضاً:
مشاركة 11 دولة في "المؤتمر الأول لطلبة البرنامج التأسيسي" بجامعة صحار
صحار- الرؤية
نظّمت جامعة صحار ممثلة في البرنامج التأسيسي، المؤتمر الأول لطلبة البرنامج التأسيسي تحت شعار: "تمكين الطلبة في القرن الحادي والعشرين"، بحضور عدد من أعضاء الهيئة الأكاديمية وطلبة الجامعة، إلى جانب مشاركات دولية من أكاديميين وخبراء في مجالات التعليم العالي والتقنيات الرقمية.
وافتُتحت فعاليات المؤتمر بكلمة ألقاها الدكتور حمدان بن سليمان الفزاري رئيس الجامعة، قال فيها إن استخدام الذكاء الاصطناعي في التعليم العالي يحمل وعودًا كبيرة بإحداث تحول جذري في المشهد التعليمي، إذ يمتلك القدرة على إحداث نقلة نوعية في هذا القطاع، من خلال توفير فرص جديدة للتعلم المخصص، وتحسين نتائج الطلبة، وتطوير أساليب التدريس، إلى جانب تعزيز ارتباط الطلبة بالبحث العلمي.
وأضاف: "يمكن للمؤسسات التعليمية، من خلال توظيف تقنيات الذكاء الاصطناعي، إنشاء بيئات تعليمية متكيفة، وتقديم تغذية راجعة مخصصة للطلبة، ودعم الكوادر الأكاديمية في تطوير أساليب تدريس مبتكرة".
وتضمنت الجلسة الافتتاحية كلمتين رئيسيتين قدمهما الأستاذ الدكتور أحمد كايد، عميد كلية الحاسوب وتقنية المعلومات بجامعة صحار حول الذكاء الاصطناعي في التعليم: الفرص والمسؤوليات، والدكتورة فوزية السيابية أستاذ مشارك بجامعة السلطان قابوس، والتي تحدثت عن: تمكين العقول: ابتكار أساليب تدريسية لتطوير برامج الجامعات والتأسيس. كما تم تقديم ورشة عمل متخصصة حول تعليم ذكي، وتعلم أذكى: أدوات الذكاء الاصطناعي لتدريس اللغة الإنجليزية كلغة ثانية بطريقة، قدمتها منيرة الوهيبية من جامعة السلطان قابوس.
واشتمل المؤتمر على تنظيم 13 جلسات متوازية ضمت 56 جلسة علمية وورقة عمل، ونُفذت في قاعات مختلفة داخل الجامعة وعبر الإنترنت، حيث ناقشت هذه الجلسات موضوعات متنوعة شملت الذكاء الاصطناعي في تعليم وتعلم اللغات، والتقييم والتغذية الراجعة، وتعزيز مشاركة الطلبة في بيئات التعلم، إضافة إلى استقلالية الطالب ومهارات القرن الحادي والعشرين، والتكامل الرقمي، والتفكير النقدي، والنزاهة الأكاديمية، والابتكار في التعليم. ومحو أمية الذكاء الاصطناعي والابتكار التعليمي، وتطوير المهارات اللغوية باستخدام الذكاء الاصطناعي، واستراتيجيات التقييم والتغذية الراجعة، واستقلالية المتعلم والتقييم الذاتي، ومناهج تدريس اللغات المبتكرة، ودمج الذكاء الاصطناعي والتفكير النقدي، والتقنيات الرقمية والنزاهة الأكاديمية، ومهارات القرن الحادي والعشرين والكفاءات الرقمية.
وشارك في المؤتمر أكثر من 80 متحدثًا من جامعات ومؤسسات تعليمية من سلطنة عمان و11 دولة مثل فرنسا، إسبانيا، المغرب، الامارات العربية المتحدة، ماليزيا، كندا، السعودية، الصين، إيران، ونيجيريا، والجزائر، مما أتاح تبادلًا غنيًا للخبرات والتجارب في مجال التعليم الجامعي وتوظيف التقنيات الحديثة فيه.
مصر .. هزة أرضية يشعر بها سكان القاهرة الكبرى