5 أوراق عمل تستعرض آليات تمكين المسارات المهنية والتقنية في ملتقى تخصصي
تاريخ النشر: 26th, May 2025 GMT
مسقط- الرؤية
رعى سعادة أحمد بن سعيد البلوشي عضو مجلس الشورى ممثل ولاية السيب، ختام ملتقى "تمكين" للمسارات المهنية والتقنية؛ حيث أكد أن تبنّي مثل هذه البرامج سيسهم في رفد الاقتصاد الوطني بكفاءات مؤهلة وقادرة على الإبداع والمنافسة، كما أنّه سيعزّز مكانة السلطنة كوجهة للتعليم التقني والمهني المتميز.
وقال البلوشي: "نحن على ثقة بأنّ هذا الملتقى سيكون منصة حوار غنية تثري النقاش حول مستقبل التعليم المهني والتقني، وسنسعى من خلاله إلى بناء شراكات فاعلة بين القطاعات التعليمية والصناعية لتحقيق رؤية عُمان 2040".
وفي بداية الملتقى الذي أقيم بولاية بركاء، قال الدكتور خميس بن عبيد العجمي رئيس مجلس إدارة مجموعة تمكين للاستثمار- في كلمته الافتتاحية- إن هذا الملتقى سينعقد في وقت تشهد فيه السلطنة تحولات اقتصادية واجتماعية ضمن رؤية "عُمان 2040" للتنمية المستدامة؛ إذ يهدف إلى بناء جسور التواصل بين قطاعات التعليم والصناعة، وإعادة تعريف مفهوم النجاح المهني في المجتمع، وتحقيق مجموعة من الأهداف الإستراتيجية، أبرزها تأسيس نظام تعليمي مرن ومتطور يستشرف احتياجات المستقبل، ويستجيب لها بكفاءة وفاعلية. وأضاف أن الملتقى يؤكّد ضرورة التّوجّه نحو بناء شراكات حقيقيّة بين مؤسّسات التّعليم والقطاعات الصناعية المختلفة، لافتًا إلى أن المنظور المطروح يتمثل في رسم ملامح مستقبل واعد للأجيال القادمة، ويجمع بين أصالة القيم وتطور المهارات، وبين عمق المعرفة وقوة التطبيق؛ بعيدًا عن النّقاش الرتيب لبدائل التعليم التقليدي.
وتابع أن الملتقى يطرح رؤية متكاملة لنظام تعليمي يتميز بقدرته على ربط مخرجات التعليم باحتياجات سوق العمل الفعلية، والتركيز على الجوانب التطبيقية أكثر من النظرية، وتوفير فرص التوظيف المباشر للخريجين، وتلبية للميول والقدرات الفردية للطلبة، ومنح شهادات مهنية معترف بها دوليًا، والتكامل بين المسارات التعليمية المختلفة بدلاً من التنافس بينها، وبناء الشخصية المتكاملة روحيًّا ومعرفيًّا ومهاريًّا، والاحتفاء بالتميز في جميع المجالات الأكاديمية والمهنية والفنية، وتوظيف التكنولوجيا لتوسيع آفاق المعرفة والتدريب.
وتضمن الملتقى تقديم 5 أوراق عمل من أكاديميين وخبراء مختصين في مجالات التربية التعليم من داخل سلطنة عُمان وخارجها، حيث قدمت زينب بنت خميس العجمية مديرة أكاديمية كينو لمهن التعليم والكفاءات ورقة عمل عن “تمكين للمسارات المهنية والتقنية”.
وقدم البروفيسور رامي حكمت الحديثي أستاذ دكتور في التكنولوجيا الصناعية وإدارة العمليات، ورقة عمل عن "تشريعات دعم المسارات التعليمية البديلة بين المتطلبات الحكومية واحتياجات سوق العمل".
وتناولت ورقة الدكتور إدريس جمعة البوسعيدي رئيس قسم البرامج التعليمية الدولية بدائرة برامج ومناهج المدارس الخاصة بالمديرية العامة للمدارس الخاصة "المسارات المهنية في قطاع المدارس الخاصة في سلطنة عُمان". وقدمت نعيمة بنت هلال الشامسية مديرة مدارس كينو فرع الرميس ورقة عن "منصة كينو 360 – النظام الرقمي الشامل لإدارة المدارس".
أما الدكتورة أتوم بنت محمد الخاطرية مديرة دائرة الإرشاد والخدمات الطلابية بالمديرية العامة للتعليم المهني والتقني فقد قدمت ورقة عمل بعنوان"قراءة في تجربة وزارة التربية والتعليم لتطبيق التعليم المهني والتقني.. الرؤى والتحديات".
واختتم الدكتور علي جبران من كلية التربية والآداب بجامعة صحار أوراق العمل المقدمة في الملتقى بتقديم ورقته المعنونة بـ"اختيار التخصص الجامعي لمسار المستقبل بين المنهجية والعفوية-إضاءات على التجربة الماليزية".
وتضمن الملتقى تقديم عرض مرئي بعنوان "تجارب وخطوات نجاح" الذي استعرض تجربة الطالبة عائشة العجمية في هذا النوع من المسارات المهنية. وأقيمت ضمن الملتقى جلسة حوارية شارك فيها كل من د.يوسف الحوسني والدكتور علي اللواتي رئيس لجنة التعليم والبحث والإبتكار بغرفة تجارة وصناعة عُمان بشمال الباطنة، وميليسا إلبرت وجاي فيليب، ومن ثم تكريم المشاركين في هذا الملتقى.
المصدر: جريدة الرؤية العمانية
إقرأ أيضاً:
بعد افتتاح 8 فروع جديدة.. «أمهات مصر» تشيد بدور مدارس WE في تمكين الطلاب
أكدت عبير أحمد، مؤسس اتحاد أمهات مصر للنهوض بالتعليم، وائتلاف أولياء الأمور، أن افتتاح 8 فروع جديدة من مدارس WE للتكنولوجيا التطبيقية يُمثل نقلة نوعية حقيقية في مسار تطوير التعليم الفني في مصر، وخطوة استراتيجية نحو إعداد جيل قادر على مواكبة تطورات سوق العمل المحلي والدولي.
وقالت عبير، إن مدارس WE تقدم نموذجًا متطورًا للتعليم يجمع بين المناهج الدراسية الحديثة والتدريب العملي داخل كبرى الشركات، وهو ما يفتح آفاقًا حقيقية أمام الطلاب للحصول على فرص عمل مباشرة بعد التخرج، إلى جانب إمكانية استكمال الدراسة الجامعية في مجالات تكنولوجية متقدمة.
و أوضحت عبير، أن التوسع في هذه المدارس يعكس اهتمام الدولة بإعداد كوادر رقمية قادرة على التعامل مع متطلبات العصر الرقمي، مؤكدة أن مثل هذه المدارس تمثل المستقبل الحقيقي للتعليم الفني والتكنولوجي في مصر، خاصة في ظل الطفرة الرقمية التي يشهدها العالم.
ودعت عبير أحمد أولياء الأمور إلى إعادة النظر في ثقافة التوجه إلى التعليم الفني، خاصة عندما يكون بهذا المستوى من الجودة والتطوير، مؤكدة أن هذه المدارس تفتح أبواب المستقبل لأبنائنا، وتوفر فرصًا متميزة للعمل والتعليم، بدلاً من التكدس في الكليات النظرية التي لا ترتبط بسوق العمل.
وكانت وزارة الاتصالات وتكنولوجيا المعلومات قامت بافتتاح ثمانية فروع جديدة من مدارس «WE» للتكنولوجيا التطبيقية للعام الدراسى الجديد 2025/2026 بمحافظات مرسى مطروح، والفيوم، والمنوفية، والبحر الأحمر، والأقصر، وأسوان، وبنى سويف، وشمال سيناء ليصل بذلك عدد المدارس إلى 27 مدرسة منتشرة بكافة محافظات الجمهورية.
وتقدم المدارس مجموعة من التخصصات التى تلبى متطلبات العصر الرقمي من خلال تقديم مناهج دراسية متطورة تتماشى مع أحدث التكنولوجيات فى مجالات الاتصالات، وتطوير المواقع والبرمجيات، والشبكات وأمن المعلومات، وتم إضافة تخصصين جديدين وهما تحليل البيانات والذكاء الاصطناعي، والفنون الرقمية لتلبية احتياجات سوق العمل وإتاحة المزيد من فرص العمل للخريجين.
يأتى هذا التوسع فى ضوء بروتوكول التعاون الممتد بين وزارة الاتصالات وتكنولوجيا المعلومات، ووزارة التربية والتعليم والتعليم الفنى، لاستكمال مسيرة النجاح التى حققتها مدارس «WE» والتى تستهدف سد الفجوة بين العملية التعليمية النظرية والاحتياجات الفعلية لسوق العمل.
تعزيز الشفافية والمشاركة.. مذكرة تفاهم جديدة بين مفوضية الانتخابات ومؤسسة بحثية وطنية