تدريب 2777 مدير مدرسة ومعلما ببرنامج الوعي المجتمعي وقيم المواطنة بالفيوم
تاريخ النشر: 19th, November 2023 GMT
تابعت اليوم الدكتورة أماني قرني وكيل وزارة التربية والتعليم بالفيوم، تدريب دور المدرسة في تعزيز الوعي المجتمعي وقيم المواطنة لدى طلاب المدارس في ضوء التحول الرقمي، حيث أكدت على أهمية البرنامج التدريبي ، مع ضرورة نقل ما تم التدريب عليه إلى المعلمين بالمدارس حتى يأتي بثماره على أبنائنا طلاب المدارس ، تم تنفيذ البرنامج التدريبي بالتعاون بين إدارة التدريب بمديرية التربية والتعليم بالفيوم ، والأكاديمية المهنية للمعلمين بالفيوم.
وتم تدريب 592 مدير مدرسة إبتدائي ، و230 مدير مدرسة إعدادي، و59 مدير مدرسة ثانوي، و40 مدير مدرسة تعليم فني على مستوى المحافظة، وبلغ إجمالي العدد المستهدف بالتدريب على مستوى المحافظة(مدير مدرسة - معلم - أخصائي إجتماعي - رئيس مجلس أمناء الإدارة التعليمية - أمين إتحاد الطلاب بالإدارة التعليمية) 2777 متدرب على مستوى المحافظة ، تم توزيعهم على 36 قاعة تدريبية بجميع الإدارات التعليمية على مستوى محافظة الفيوم.
ويهدف البرنامج التدريبي إلى، إكساب المشاركين المعارف والمهارات والاتجاهات اللازمة لتفعيل دور المدرسة في تعزيز الوعي المجتمعي وقيم المواطنة لدى الطلاب في ضوء التحول الرقمي.
ومدة البرنامج التدريبي، 3 أيام تدريبية خلال الفترة من اليوم الأحد 19 نوفمبر 2024م وحتى الثلاثاء الموافق 21 نوفمبر 2023م، ويتضمن البرنامج التدريبي، ثلاثة محاور رئيسية (الوعي والمواطنة والتربية الإيجابية وخطة عمل Action plan).
جدير بالذكر ، أن البرنامج التدريبي "تفعيل دور المدرسة في تعزيز الوعي المجتمعي وقيم المواطنة لدى الطلاب في ضوء التحول الرقمي" يأتي في إطار حرص وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني على تلبية متطلبات التنمية المستدامة ، ومواجهة التحديات التي يفرضها التحول الرقمي ، وبناء الإنسان المصري المتوازن الذي يتمتع بالوعي المجتمعي وقيم المواطنة ليسهم في بناء وطنه وتنمية مجتمعه.
وفي ذلك تقدمت الدكتورة أماني قرني وكيل وزارة التربية والتعليم بالفيوم، برسالة شكر وتقدير للسادة مسئولي التدريب ، ومديري المدارس والمعلمين المشاركين فى حضور البرنامج التدريبي.
المصدر: صدى البلد
كلمات دلالية: الفيوم اخبار الفيوم التحول الرقمي المواطنة الوعی المجتمعی وقیم المواطنة البرنامج التدریبی التحول الرقمی مدیر مدرسة على مستوى
إقرأ أيضاً:
طلاب الثانوية العامة بالفيوم يشكون صعوبة امتحان اللغة الإنجليزية
عبّر عدد من طلاب الثانوية العامة بمحافظة الفيوم عن استيائهم من مستوى امتحان مادة اللغة الإنجليزية الذي أُدي صباح اليوم، مؤكدين أن الأسئلة جاءت صعبة وغير مباشرة، وخاصةً قطعة الفهم والترجمة التي وصفها البعض بأنها "غير مفهومة ومربكة".
وقال الطالب "احمد عزت"، بلجنة مدرسة الشهيد محمد أبو شقرة، إن الامتحان احتوى على مفردات غير مألوفة، وأسلوب القطعة جاء معقدًا، ما صعّب عليهم فهم المطلوب، وأضاف: "الأسئلة مش مباشرة، والاختيارات كانت متقاربة جدًا، والترجمة فيها جمل مش واضحة أصلاً".
واتفق معه الطالب "أيمن محمد"، الذي أكد أن الوقت لم يكن كافيًا لمراجعة الامتحان بسبب طول القطعة، وتابع: "أنا ممتاز في الإنجليزي، لكن النهاردة حسيت إن الامتحان فوق مستوى الطالب المتوسط".
من جانبه، أكد عدد من أولياء الأمور، المتواجدين أمام اللجان، أنهم رصدوا حالة من القلق والانزعاج على وجوه الطلاب بعد الخروج من اللجنة، مطالبين وزارة التربية والتعليم بمراجعة مستوى الامتحانات ومراعاة مبدأ التدرج في الصعوبة، خاصة في المواد الأساسية التي تُحدد مصير الطلاب الجامعي.
وأكدت مصادر من مديرية التربية والتعليم بالفيوم أن غرفة العمليات لم تتلقَ أي شكاوى رسمية من اللجان، وأن الامتحان سار في أجواء هادئة، مع تأمين كامل لمحيط اللجان.
الثانوية العامة، امتحانات الثانوية العامة، اللغة الإنجليزية، صعوبة الامتحان، الفيوم، محافظة الفيوم، لجنة الشهيد عبد المنعم رياض، لجنة الزهراء الثانوية، القطعة، الترجمة، وزارة التربية والتعليم، طلاب الثانوية العامة.
الجهل بالذات