مديرو مدارس لـ «العرب»: جاهزون لعودة الطلبة.. وتسليم الكتب غداً
تاريخ النشر: 7th, January 2024 GMT
يعود اليوم الأحد الكادران الأكاديمي والإداري في المدارس بالدولة مع انطلاق الدراسة بالفصل الدراسي الثاني للعام الأكاديمي 2023/2024 بعد إجازة منتصف العام.
وأنهت المدارس الحكومية استعداداتها لعودة الطلبة إلى مقاعد الدراسة، واستكمال كافة الترتيبات ومتطلبات بدء الفصل الدراسي الثاني، حيث تستقبل المدارس الطلبة يوم الاثنين الأمر الذي يتيح فرصة أمام المدارس لعقد اجتماعاتها التنسيقية والإدارية والأكاديمية قبل عودة الطلبة إلى مقاعدهم.
قال مديرون لمدارس حكومية في تصريحات لـ»العرب»، إنه تم تجهيز الفصول المدرسية بعد انتهاء الاختبارات مباشرة وقبل بداية إجازة الفصل الدراسي الأول من أجل تفادي أي تأخير في تهيئة المدارس، مؤكدين استمرار رصد درجات الاختبارات لطلبة النقل من أجل إرسال الشهادات إلى أولياء الأمور نهاية هذا الأسبوع.
وأكدوا أن كتب الفصل الدراسي الثاني وصلت إلى مخازن المدارس وسيتم التوزيع بداية من اليوم الأول للدراسة، موضحين أن الحصص ستبدأ بشكل طبيعي ومعتاد بشكل مباشر بفضل إنهاء الاستعدادات لاستقبال الطلبة بشكل مبكر.
وأضاف أن دوام الموظفين سيبدأ اليوم الأحد لاستكمال استخراج نتائج الفصل الدراسي الاول ووضع الخطط والإجراءات المناسبة للفصل الدراسي الثاني إلى جانب استكمال استعدادات الإدارة المدرسية لاستقبال الطلاب والانتهاء من عمليات التصحيح ورصد الدرجات، لحين اعتمادها من إدارة تقييم الطلبة بوزارة التربية والتعليم والتعليم العالي.
ونوه إلى أهمية الاستعدادات في المدرسة من أجل تهيئة الأجواء المناسبة والمريحة للطلبة خلال استئناف الفصل الدراسي الثاني، بما فيها تحليل نتائج الفصل الدراسي الاول وحصر جميع الطلبة المتفوقين وتكريم الطلبة المتفوقين ووضع الخطط التحفيزية المناسبة لضمان الحفاظ على مستوى تفوقهم الدراسي، الى جانب فرز الطلبة ضعاف المستوى من أجل وضع خطة اثرائية واتخاذ إجراءات مناسبة لرفع تحصيلهم الدراسي خلال الفصل الدراسي الثاني، فضلاً عن تنظيم اجتماعات مع أولياء الأمور للتنسيق، والتأكيد على الحضور من اليوم الأول بناءً على تعليمات وزارة التربية والتعليم والتعليم العالي والتنبيه على عدم غياب الطلاب خلال هذه الفترة.
تواريخ مهمة
سيبدأ اليوم الأحد الفصل الدراسي الثاني الذي سيشهد تواريخ مهمة بعد إغلاق إجازة منتصف الفصل الدراسي الثاني حيث سيتخلله إجازة اليوم الرياضي يوم الثلاثاء 13 فبراير واختبارات منتصف الفصل الثاني بداية من 28 فبراير حتى 7 مارس. وسيبدأ شهر رمضان بعد اختبارات المنتصف وتحديدا 11 مارس، لتكون إجازة عيد الفطر المبارك من 7 أبريل حتى 11 أبريل، وسيبدأ الطلبة اختبارات نهاية الفصل الدراسي الثاني 4 يونيو حتى 12 يونيو ليبدأ بعدها عيد الأضحى 16 يونيو. وستكون إجازة المعلمين 30 يونيو حتى 22 أغسطس وليعودوا إلى الدوام مجددا في العام الأكاديمي 2024 /2025 يوم 25 أغسطس.
المصدر: العرب القطرية
كلمات دلالية: قطر العام الأكاديمي المدارس الحكومية عودة الطلبة الفصل الدراسی الثانی من أجل
إقرأ أيضاً:
تكريم «مدارس الأبطال الموحدة» الدامجة لأصحاب الهمم
أبوظبي (الاتحاد)
نظّم الأولمبياد الخاص الإماراتي حفل جوائز برنامج «مدارس الأبطال الموحدة»، تكريماً للمدارس التي حققت لقب «مدارس موحدة» و«مدارس أبطال موحدة» للعام الأكاديمي 2024-2025.
وقد حضر الحفل الذي أقيم في فندق الإنتركونتننتال بأبوظبي ممثلون عن وزارة التربية والتعليم، وممثلون عن المدارس المكرمة التي بلغ عددها 182، والتي نجحت في نشر ثقافة الدمج داخل المجتمعات المدرسية. كما دعّمت هذه المدارس مشاركة أصحاب الهمم من ذوي الإعاقة الذهنية والنمائية في الأنشطة المدرسية المختلفة، في خطوة تكرس التزام الدولة ببناء مدارس دامجة ترسّخ قيم المساواة والتسامح.
يتضمن برنامج مدارس الأبطال الموحدة ثلاث ركائز رئيسة هي: الرياضات الموحدة والقيادة الشبابية الدامجة والمشاركة الكاملة للمجتمع المدرسي، وكي تحصل مدرسة على لقب «مدرسة أبطال موحدة» عليها إثبات نجاحها في توفير بيئة دامجة بين صفوفها وطلابها، والتزامها أيضاً بنشر مفهوم الدمج والتعريف به وبأهميته خلال الفصول الدراسية وخارجها.
وقال طلال الهاشمي، المدير الوطني للأولمبياد الخاص الإماراتي: «يُعد برنامج مدارس الأبطال الموحّدة بركائزه الثلاث قصة نجاح إماراتية بكل المقاييس. لقد أثبت البرنامج أن المدرسة يمكن أن تكون نقطة انطلاق نحو مجتمع أكثر احتواءً، حيث يصبح الطلاب من أصحاب الهمم شركاء فاعلين في الأنشطة والفعاليات المدرسية. ومن أبرز مظاهر هذا النجاح، هو انضمام المزيد من المدارس سنوياً إلى البرنامج، بالإضافة إلى الأنشطة التي تجمع بين ذوي التحديات الذهنية والنمائية وأقرانهم في بيئة تعليمية مشتركة».
وأضاف الهاشمي: «ونحن نكرِّم المدارس المنضمة للبرنامج والمتميزة فيه، نوجّه تحية تقدير خاصة لكل من ساهم في نجاحه، ونخص بالذكر المعلمين، والإداريين، والشركاء الموحدين، وأولياء الأمور، ومقدمي الرعاية، وفرق العمل في جميع المؤسسات التعليمية. قصص نجاحكم المُلهمة هي الأثر الذي نسعى لتحقيقه، والإرث الذي نريد تركه».
ومن جانبها، أكدت آمنة آل صالح، الوكيل المساعد لقطاع المناهج والتقييم بالإنابة بوزارة التربية والتعليم، حرص الوزارة على تقديم كافة أوجه الدعم للطلبة من أصحاب الهمم، ووضع كافة الخطط الكفيلة بدمجهم في البيئة المدرسية، بما يضمن تطورهم وتقدمهم المعرفي والتربوي، مبينةً أن ذلك يُعد من أهم المرتكزات في رؤية وزارة التربية والتعليم التي تعمل وبشكل دائم على إطلاق أنشطة صفية ولاصفية بهدف دعم الطلبة من هذه الفئة.
أنشطة متنوعة
شهد برنامج «مدارس الأبطال الموحدة»، تطوراً ملحوظاً على مستويين: أفقياً من خلال إضافة المزيد من المدارس المشاركة، ورأسياً من خلال تنظيم أنشطة نوعية ومتطورة. ومن أبرز هذه الأنشطة «الألعاب الإماراتية للمدارس الموحدة» التي تشمل منافسات في رياضتي كرة القدم والريشة الطائرة للبنين والبنات. كما أطلق الأولمبياد الخاص الإماراتي دوري الروبوتات الموحدة، والذي يعد تجربة تعليمية تفاعلية تهدف إلى تعريف الطلاب من مختلف القدرات والصفوف بمجالات العلوم، والتكنولوجيا، والهندسة والرياضيات. يركز الدوري على تعزيز معرفة الطلاب بالروبوتات وقواعد البرمجة، ويسهم في تطوير مهاراتهم في التواصل، واتخاذ القرار
وتهدف مختلف برامج الأولمبياد الخاص الإماراتي الموحدة إلى خلق بيئات ومجتمعات مدرسية دامجة تستوعب أصحاب الهمم.
تهديد لاتفاق ترامب للسلام.. تايلاند تشن غارات جوية على كمبوديا