توجيه بأهمية حسم ملف قرار لجنة التمكين بشأن الدكاكين بمحلية سنجة
تاريخ النشر: 26th, April 2024 GMT
أثناء لقائه مع مدير وحدة سنجة الإدارية، تاج الدين إسحق، والمستشار القانوني للمحلية، ومدير السوق وإدارة التنظيم والمخالفات، وجّه الاستاذ ناصر عبدالله ناصر، المدير التنفيذي لمحلية سنجه، بضرورة توفير البيانات الضرورية حول نزع دكاكين مركز التسوق بالسوق الكبير من قبل لجنة التمكين، وضرورة إعادتها لأصحابها.
تم مناقشة أهمية إعادة النظر في العمل داخل السوق الكبير، وتسهيل حركة المرور، وإزالة جميع المخالفات، ومراعاة الجوانب الصحية لعرض الأطعمة المكشوفة وتنظيف النفايات والالتزام بالمواصفات الصحية.
انتهى الاجتماع بعدة توصيات، من بينها رفع مذكرة للمستشار القانوني الولائي بشأن كيفية إعادة دكاكين التسوق إلى أصحابها، وإصدار قرار محلي بالتناوب على إدارة التنظيم والمخالفات بين الضباط الإداريين كل ثلاثة أشهر لحل الفوضى في المخالفات داخل السوق، وتوجيه إدارة الخدمات الصحية بتفعيل قوانين الصحة والاطلاع على دورها داخل الأسواق لضمان صحة المواطنين.
سونا
المصدر: موقع النيلين
إقرأ أيضاً:
جواز الصف القانوني.. مبادرة لترسيخ الهُوية والوعي بالحقوق لطالبات مدرسة أم المنذر الأنصارية
نفّذت مدرسة أم المنذر الأنصارية بمحافظة الداخلية مبادرة تربوية بعنوان "جواز الصف القانوني"، ضمن مشاركتها في مسابقة المدارس المعززة للهُوية وقيم المواطنة التي تنظمها وزارة التربية والتعليم ممثلة بدائرة البرامج التعليمية، وتهدف المبادرة إلى تعزيز الوعي القانوني وترسيخ الهُوية الوطنية لدى طالبات الصفوف (5–9) من خلال ربط الحقوق والواجبات بأنشطة تفاعلية مشوّقة داخل المدرسة.
وأوضحت شريفة بنت محمد العبرية، أخصائية الأنشطة المدرسية والمشرفة على المبادرة، أن الخطوة تهدف إلى تعزيز فهم الطالبات لحقوقهن وواجباتهن، وغرس قيم المواطنة والالتزام بالقوانين داخل المدرسة والمجتمع.
وبيّنت أن فكرة المبادرة تعتمد على إصدار جواز خاص لكل صف، تحصل الطالبات من خلاله على أختام عند إنجاز مهام متنوعة تعزز فهم القوانين المدرسية ومفاهيم المواطنة، مثل ميثاق الصف، وحملات التوعية، والألعاب التعليمية، والأنشطة الجماعية والقانونية.
وأضافت أن نتائج الاستبانات القبلية والبعدية أظهرت أن المشروع ساهم في نشر ثقافة احترام الأنظمة والمسؤولية بين الطالبات، ورفع مستوى الوعي القانوني لديهن؛ إذ تسعى المدرسة من خلال هذه المبادرة إلى بناء جيل واعٍ بحقوقه وواجباته، وقادر على تطبيق السلوك القانوني في مواقفه اليومية داخل المدرسة والمجتمع.
وشملت المبادرة عددًا من الأنشطة والبرامج المصاحبة، من أبرزها المهام الست القانونية المصممة بطريقة تفاعلية لتوضيح حقوق الطالبات وواجباتهن، وتشمل مهمة الوعي القانوني بعنوان "أنا على علم بحقوقي"، ومهمة "واجبي أن ألتزم"، ومهمة تصميم منشور توعوي، ومهمة ميثاق الصف القانوني، ومهمة المبادرات المجتمعية.
كما تضمنت المبادرة إنشاء "المدينة القانونية"، وهي بيئة تعليمية مصغّرة داخل المدرسة تحتوي على أركان تحاكي الواقع القانوني والسلوكي مثل ركن المرور، وركن الحافلة، وركن القيم الوطنية، وركن الحقوق والواجبات، حيث تتنقّل الطالبات للحصول على الأختام بعد إنجاز التحديات.
وساهمت الطالبات أيضًا في مبادرات توعوية مجتمعية من خلال نشر رسائل حقوقية قصيرة داخل الأسرة ومنصات التواصل، بهدف تعزيز دورهن في خدمة المجتمع، حيث أسهمت هذه المبادرات في انتقال الأثر من الجانب المعرفي إلى ممارسات سلوكية واضحة داخل المدرسة وخارجها.
الظهور الأول لـ هدير عبد الرازق وطليقها أوتاكا أمام المحكمة