«تعليم العجمي» تعقد لجان استقبال التقديم لنظام الدمج لذوي الهمم
تاريخ النشر: 25th, August 2024 GMT
أعلنت إدارة العجمي التعليمية بمديرية التربية والتعليم بالإسكندرية، عن عقد لجان لاستقبال طلبات الالتحاق بالمدارس بنظام الدمج لذوى الاحتياجات الخاصة ومن لديهم أي نوع من أنواع الإعاقة «السمعية، البصرية، الحركية».
تقول هبة سليمان، مدير عام إدارة العجمي التعليمية، لـ«الوطن»، أنه تم عقد اللجنة الأولى، اليوم، ويستمر عقد اللجان حتى نهاية شهر نوفمبر 2024، بناءًا على توجيهات محمد عبد اللطيف، وزير التعليم، والفريق أحمد خالد، محافظ الإسكندرية، وتعليمات الدكتور عربي أبو زيد وكيل تعليم الإسكندرية، بأهمية الاهتمام بذوي الهمم واستغلال طاقاتهم ودمجهم في المجتمع، وتشكيل لجنة لإلحاقهم ودمجهم بالمدارس الحكومية وتحديد نسبة الإعاقة بالنسبة لكل طالب.
وأشار خالد حماد، وكيل إدارة العجمي التعليمية، إلى أن اللجنة تفحص وتستلم الأوراق والمستندات المقدمة من أولياء الأمور لإلحاق أبنائهم بنظام الدمج التعليمي بالمدارس من خلال أعضاء اللجنة المكونة من رشا أحمد، مسؤول الدمج بمديرية التربية والتعليم وموجه إعاقة بصرية بالمديرية، ومحمد السيد حجازي، مدير مرحلة التربية الخاصة بالإدارة، وعلياء محمد عبد النعيم، عضو بمرحلة التربية الخاصة، وتختص اللجنة بتحديد نسب الإعاقة ومراجعة الأوراق والمستندات المقدمة من أولياء الأمور.
ويشير محمد حجازي، مدير مرحلة التربية الخاصة بإدارة العجمي التعليمية، إلى أنَه يحق للطلاب من ذوى الهمم أن يتم دمجهم في المدارس العادية مع زملائهم الأسوياء حسب نوع الإعاقة ونسبتها وتقوم اللجنة بتحديد تلك النسبة ليس بناءًا على المستندات فقط، لكن من خلال مقابلة مع الطالب حتى يتم اتخاذ القرار الخاص به، وتكون امتحانات طلاب الدمج بنظام تعليمي سهل معظمة اختيارات وعلامتي الصح والخطأ.
المصدر: الوطن
كلمات دلالية: تعليم الإسكندرية ذوى الهمم طلاب الدمج العجمی التعلیمیة
إقرأ أيضاً:
مبادرة لدعم استثمار المرافق التعليمية في المدارس الخاصة خارج أوقات الدوام
أعلنت وزارة التعليم عن إطلاق مبادرة دعم استثمار المرافق التعليمية، والتي تستهدف تعزيز الاستفادة من المرافق التعليمية والرياضية في مدارس التعليم الخاص خارج أوقات اليوم الدراسي، بما يحقق أعلى مستويات الاستخدام الأمثل لتلك المرافق، ويرفع من جودة الخدمات المقدمة للطلبة والمجتمع المحلي.
وتهدف المبادرة إلى رفع العائد المالي للمدارس الخاصة، وأنسنة عمليات التأجير والإدارة بما يضمن الاستخدام الآمن والمناسب للمرافق، إلى جانب رفع جودة المرافق وتعزيز استدامتها، وتوسيع قاعدة المستفيدين من خلال تسهيل الوصول إليها، وربط عمليات العرض والطلب بين المدارس ومنصات التسويق الإلكتروني.
وتشمل المرافق المستهدفة بالتأجير: الملاعب والصالات الرياضية، الفصول الدراسية، المعامل، المسارح، قاعات الاجتماعات، الساحات الخارجية، المسابح، المقاصف، والمكتبات، على أن يتم استخدامها في تنفيذ أنشطة متعددة، من بينها الأنشطة التعليمية، الرياضية، الثقافية، الترفيهية، والتغذية والصحة.
وتسعى وزارة التعليم من خلال هذه المبادرة إلى تحقيق التكامل بين المدارس والمجتمع، وتعزيز الاستفادة من الموارد المتاحة بطريقة مبتكرة ومستدامة، بما يسهم في تطوير البيئة التعليمية ورفع كفاءة الاستثمار في قطاع التعليم الخاص.
المدارسأخبار السعوديةوزارة التعليمأخر أخبار السعوديةدعم استثمار المرافق التعليميةقد يعجبك أيضاًNo stories found.
تعزيز الشفافية والمشاركة.. مذكرة تفاهم جديدة بين مفوضية الانتخابات ومؤسسة بحثية وطنية