خطة تطوير التعليم في مصر لعام 2024-2025: تحسين الكثافة في الفصول وتجهيز المدارس لاستقبال الطلاب
تاريخ النشر: 23rd, September 2024 GMT
شهد الدكتور مصطفى مدبولي، رئيس مجلس الوزراء المصري، اجتماعًا صباح اليوم مع وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، الدكتور محمد عبد اللطيف، لمناقشة مستجدات قطاع التعليم قبل الجامعي، وذلك بالتزامن مع بداية العام الدراسي الجديد 2024-2025.
هدف الاجتماع إلى استعراض التحضيرات والجهود المبذولة لضمان انتظام سير العملية التعليمية وتحقيق أهداف تحسين الجودة في التعليم.
ركز الاجتماع على جهود وزارة التربية والتعليم لخفض الكثافة الطلابية داخل الفصول الدراسية.
أشار الدكتور مصطفى مدبولي إلى أن الدولة تولي اهتمامًا كبيرًا بتطوير التعليم قبل الجامعي، حيث يُعد هذا القطاع أساسيًا في بناء وتشكيل عقل الطلاب وصقل مهاراتهم، بما يؤهلهم لمرحلة التعليم الجامعي وسوق العمل فيما بعد.
من جانبه، أوضح وزير التربية والتعليم أن الوزارة نجحت في تنفيذ خطة لخفض الكثافة الطلابية من خلال إضافة نحو 100 ألف فصل جديد إلى المنظومة التعليمية مع بداية العام الدراسي 2024-2025.
نتيجةً لهذه الجهود، أصبحت الكثافة في معظم المدارس المصرية أقل من 50 طالبًا في الفصل الواحد، باستثناء 47 مدرسة تعمل الوزارة حاليًا على حل مشكلة الكثافة بها في أقرب وقت.
جاهزية المدارس للعام الدراسي الجديداستعرض وزير التربية والتعليم نتائج جولته الميدانية في محافظات صعيد مصر لمتابعة جاهزية المدارس لاستقبال الطلاب.
شملت الجولة محافظات أسيوط، وسوهاج، وقنا، والأقصر، حيث قام الوزير بتفقد نحو 40 مدرسة، منها 10 مدارس بشكل مفاجئ، للاطمئنان على سير العملية التعليمية في هذه المناطق.
تضمنت الجولة التفقدية التأكد من تسليم الكتب الدراسية وجاهزية الفصول الدراسية والمرافق التعليمية، مثل المعامل والمكتبات وقاعات رياض الأطفال.
كما تم التحقق من القوائم والجداول الدراسية المعلقة في الفصول لضمان جاهزية النظام التعليمي للعمل بفعالية مع بدء العام الدراسي.
بالإضافة إلى ذلك، تم تكليف قيادات الوزارة بالمرور على مدارس في عدة محافظات أخرى، لمتابعة مستوى الجاهزية والانضباط في العملية التعليمية.
يأتي هذا في إطار الحرص على تطبيق حلول لتحديات الكثافة الطلابية وسد العجز في أعداد المعلمين.
الحلول لمواجهة تحديات الكثافة وعجز المعلمينأشار الوزير محمد عبد اللطيف إلى أن الحلول التي طبقتها الوزارة، سواء لخفض الكثافة في الفصول أو لسد العجز في أعداد المعلمين، قد أثمرت عن تحقيق انفراجة كبيرة في هذا الجانب.
تم إضافة 100 ألف فصل جديد، مما ساهم في تخفيف الضغط على الفصول الدراسية المزدحمة.
كما تم تنفيذ حلول متنوعة لسد العجز في أعداد المعلمين، بما يتماشى مع خصوصية كل منطقة وإدارة تعليمية.
مقترحات لتطوير العملية التعليميةقدم وزير التربية والتعليم خلال الاجتماع مع رئيس الوزراء عدة مقترحات لتحسين وتطوير العملية التعليمية في المدارس، من بينها تغيير جزء من الأثاث المدرسي وتحديث بعض التجهيزات التعليمية الأخرى.
وأكد الوزير أن هناك مناخ عمل جيد يسود بين المعلمين، مما يساعد في تحسين الأداء التعليمي، إلى جانب توفير بيئة مناسبة لأولياء الأمور لمتابعة تعليم أبنائهم.
وأوضح أن الوزارة تتابع عن كثب كل القرارات والترتيبات المتخذة أولًا بأول، بهدف الوصول إلى الصورة المأمولة لمنظومة التعليم في مصر.
المبادرة الرئاسية "بداية جديدة لبناء الإنسان"ثمن الوزير الدور الكبير الذي تلعبه المبادرة الرئاسية "بداية جديدة لبناء الإنسان" في دعم العملية التعليمية وتسهيل وصول المستلزمات المدرسية إلى الطلاب.
تضمنت المبادرة تنظيم أنشطة تحفيزية في مختلف المحافظات مع توزيع مستلزمات المدارس للطلاب الأكثر احتياجًا، وذلك في إطار تنفيذ محاور المبادرة التي تسعى إلى تطبيق الحماية الاجتماعية ودعم الأسر المحتاجة.
المصدر: بوابة الفجر
كلمات دلالية: خطة التعليم 2024 العام الدراسي الجديد 2024 تطوير التعليم في مصر المدارس المصرية التعليم قبل الجامعي وزیر التربیة والتعلیم العملیة التعلیمیة الفصول الدراسیة الکثافة فی فی الفصول
إقرأ أيضاً:
الشهيد أحمد عاطف الجنادى تتوج بلقب أفضل مدرسة بالبحيرة
أسفرت نتائج المتابعات الميدانية اليوم عن فوز مدرسة الشهيد أحمد عاطف الجنادى للتعليم الأساسي بإدارة مركز دمنهور التعليمية كأفضل مدرسة تفعيلأ لمعايير مبادرة تعليم البحيرة " مدارسنا افضل بطلابنا ومعلمينا "، التى تم إطلاقها مع بداية العام الدراسي، تحت رعاية محمد عبداللطيف وزير التربية والتعليم والتعليم الفنى، والدكتورة جاكلين عازر محافظ البحيرة، لمتابعة سير العملية التعليمية بمدارس الإدارات التعليمية بمختلف مراحلها ونوعياتها التعليمية، لضمان تحقيق عام دراسى منضبط مستقر وناجح يحقق الصالح العام لأبنائنا الطلاب، وتذليل كافة المعوقات وتوفير البيئة التربوية المناسبة والنظيفة، وتفعيل المنافسة بين مدارس الإدارات التعليمية، والعمل على ظهور المؤسسات التربوية بشكل حضاري .
حيث أظهرت نتائج المتابعات الميدانية اليوم الأربعاء ، قيام المدرسة بتفعيل المدرسة الخضراء وتحقيق الإنضباط الإدارى والتعليمى والنظافة ،وتحقيق الفاعلية التعليمية داخل الفصول ،وإنتظام طلابها ومعلميها ومشاركتهم الفعالة فى المبادرة، وتعزيز الإنتماء للمدرسة، والوعي المجتمعي بمفهوم النظافة كسلوك حضاري، وترسيخ ذلك المفهوم في نفوسهم للمحافظة علي نظافة مدرستهم .
بالإضافة إلى جهود المدرسة ،الملموسة فى تفعيل الأنشطة التربوية المختلفة وتشجيع الطلاب على ممارسة هواياتهم وتنميتها وإلتزام إدارة المدرسة ،بتنفيذ كافة القرارات والتعليمات الوزارية الخاصة بكثافة الفصول، وكذا جهود إدارة المدرسة ،فى تحقيق الإنضباط الإدارى والتعليمى ،ومشاركتها فى كافة المسابقات والفعاليات التى تقام على مستوى الجمهورية ،وتحقيق نتائج مشرفة
وقد أشاد يوسف الديب وكيل وزارة التربية والتعليم بالبحيرة ،بوعى طلاب المدرسة والمعلمين والعاملين بها وحرصهم على نظافة الفصول الدراسية وأفنية المدرسة وأسوارها ودورات المياه بها وإتمام تجهيزاتها وإستعداداتها للعام الدراسي وقيام المدرسة بتفعيل كافة المبادرات، وإستخدام الوسائل التعليمية فى الأنشطة التربوية، والإهتمام بطابور الصباح والإذاعة المدرسية وتحقيق الفاعلية التعليمية داخل الفصول ،وإنتظام حضور الطلاب والمعلمين.
وقرر يوسف الديب وكيل الوزارة، منح المدرسة وإدارتها شهادة تقدير مثمنًا دور المعلمين والعاملين والطالبات بها وجهودهم الملموسة فى ظهور المدرسة بشكل حضارى مميز يعكس الجهود المبذولة لتوفير بيئة تعليمية محفزة وداعمة وصحية وآمنة.
وأكد وكيل الوزارة، علي إستمرار المبادرة طوال أيام العام الدراسي لغرس المفاهيم والقيم الإيجابية، وإيجاد حالة من التنافس بين المدارس والمعلمين والطلاب.
من عالم العقارات إلى الدبلوماسية الفظة.. كيف انعكست النزعة الفوقية في هفوات خطاب توم براك؟