وزير التعليم: نستعد لتنظيم مؤتمر قومي عن المشروع النهائي لتطوير الثانوية العامة
تاريخ النشر: 9th, January 2024 GMT
أكّد رضا حجازي وزير التربية والتعليم أنَّ «بعبع» الثانوية العامة على حد تعبيره سينتهي قريبًا، إذ يتمّ الاستعداد الآن لتنظيم مؤتمر قومي كبير حول الثانوية العامة للوصول إلى التطوير النهائي.
جاء ذلك خلال كلمة وزير التعليم، أمام الجلسة العامة لمجلس الشيوخ اليوم، لمناقشة طلب برلماني حول تطوير التعليم الفني ومدارس التكنولوجيا المقدم من النائب جميل حليم حبيب، وأكثر من 20 عضوًا، لاستيضاح سياسة الحكومة بشأن المدارس التكنولوجية التطبيقية وخطة التوسع في إنشائها؛
تطوير التعليم الفني ومدارس التكنولوجياوأكّد رضا حجازي أنَّ الثانوية عامة مهمة ولكن عدد المواد كثيرة، ولم يكن هناك تعدد مسارات، ولكن تطوير الثانوية العامة سيشدد تعدد مسارات الربط بسوق العمل.
وشدد على أنَّ تطوير الثانوية العامة يتمّ بالتعاون مع التعليم العالي لأنّه لابد أن ترتبط الثانوية العامة بالالتحاق بالجامعات، مشيرًا إلى أنَّ الهدف هو إنهاء «بعبع الثانوية» أيضًا ورفع الأعباء عن كاهل الأسرة والتوافق مع سوق العمل والتشغيل.
واستعرض وزير التربية والتعليم والتعليم الفني خطة الدولة لتطوير التعليم الفني واستراتيجية تطوير التعليم الفني 2024-2029، مشيرًا إلى أنَّه تمّ إجراء حوار مجتمعي بشأنها.
المصدر: الوطن
كلمات دلالية: الثانوية العامة رضا حجازي مجلس الشيوخ تطویر التعلیم الفنی الثانویة العامة
إقرأ أيضاً:
نماذج التعليم الاسترشادية.. وداعا للتوتر في امتحانات الثانوية العامة
مع اقتراب العد التنازلي لانطلاق ماراثون امتحانات الثانوية العامة، قامت وزارة التربية والتعليم ولأول مرة بتقديم نماذج استرشاديه لامتحانات الثانوية بهذا العدد الكبير حيث وصل عدد النماذج إلى 12 نموذجا في كل مادة وقد جاء ذلك بناء على توجيهات محمد عبد اللطيف، وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، على إتاحة نماذج استرشاديه لامتحانات شهادة إتمام الثانوية العامة للعام الدراسي 2024/ 2025، وذلك عبر موقعها الإلكتروني الرسمي بهدف توفير الفرصة لطلاب الثانوية العامة للتدريب والاستعداد الأمثل للامتحانات.
وطرحت الوزارة بطرح إجابات لهذه النماذج عبر قناة «مدرستنا 3» لمساعدة الطلاب أيضًا على التحصيل الدراسي وتدريبهم بشكل جيد على أسلوب الامتحانات ومع فرحة أولياء الأمور والطلاب وحرصهم الشديد على حل هذه النماذج كانت الصدمة وجود أخطاء في حل أسئلة بعض النماذج انتشرت بين جروبات معلمي مادة الأحياء «Biology» صورة لحل النماذج الاسترشادية التي أتاحتها وزارة التربية والتعليم لطلاب الثانوية للتدريب على شكل الامتحان عبر موقعها الرسمي ويظهر اختلاف حل أكثر من سؤال بنموذج الأحياء العربي واللغات لنفس السؤال ومع انتشار صور مأخوذة «اسكرين» من المراجعات المذاعة على قناة مدرستنا لحل النماذج الاسترشادية يوضح اختلاف حل الإجابة بيان النموذج الاسترشادي الأحياء العربي ونموذج «Biology» لطلاب اللغات ورغم إدراك وزارة التربية والتعليم لهذا الخطأ وتم حل المشكلة إلا أن الأمر أثار حالة من الغضب والاستياء بين الطلاب وأولياء الأمور تخوفا من حدوث مثل هذه الأخطاء في امتحانات نهاية العام.
ومن جانبه، طمأن الخبير التربوي دكتور حسن شحاتة الطلاب وأولياء أمورهم قائلا: «لا داعي للقلق لجود خطأ في إجابة سؤال أو سؤالين من عدد 12 نموذجا يحتوي كل نموذج على عدد أسئلة ما بين 500 إلى 600 سؤال» واصفا النماذج الاسترشادية هذا العام بأنها هدية وزارة التربية والتعليم لأولياء الأمور والطلاب حيث إن 12 نموذجا في كل مادة دراسية تغطي أسئلة امتحانات الثانوية العامة، مشيرًا إلى أن طرح هذه النماذج تدل على مدى الحرص الشديد من جانب وزارة التربية والتعليم على تدريب الطلاب على أنماط الأسئلة المختلفة التي ستأتي في امتحانات آخر العام، بالإضافة إلى أنها تقيس قدرات ومستويات الطلاب في الامتحانات.
وتوقع الخبير التربوي أن تكون امتحانات الثانوية العامة هذا العام بدون قلق وتوتر لا سيما بعد أن قامت الوزارة بطرح إجابات لهذه النماذج عبر المواقع الإلكترونية الرسمية لها وعبر قناة مدرستنا.
بينما قال تامر شوقي، أستاذ علم النفس التربوي جامعة عين شمس أن النماذج الاسترشادية لطلاب الثانوية العامة فرصة للاستعداد الجيد للامتحانات ومن الأمور الإيجابية والمهمة التي قامت بها وزارة التربية والتعليم هذا العام وبشكل مختلف عن الأعوام السابقة وتحديدا في العامين الأخيرين أتيح نموذجان فقط لكل مادة بينما هذا العام تم إتاحة 12 نموذجا «بواقع نموذجين في شهر فبراير، ونموذجين في شهر أبريل، وثمانية نماذج في شهر مايو» والنماذج الاسترشادية بهذا العدد والتنوع تمتاز بعديد من المميزات بالنسبة للطالب فهي تمكنه من التدريب على أنماط الأسئلة التي ستأتي في الامتحانات وتعريف الطالب بنواحي القوة والضعف في تحصيله للدروس المختلفة ومن ثم إعادة استذكار الدروس التي أخفق في الإجابة عنها كما أنها ترفع عن الطالب القلق والرهبة من الامتحانات بالإضافة إلى إتاحة الإجابات عنها تمكن الطالب من التيقن من الإجابات الصحيحة وتفتح أذهان الطلاب إلى أفكار جديدة قد تأتي في الامتحانات.
وأشار شوقي، إلى أن النماذج أيضا تعد فرصة جيدة للطالب للتدريب على امتحانات المواد الجديدة بعد إعادة الهيكلة خاصة الإحصاء والأحياء والرياضيات والتعرف على أسئلتها.
اقرأ أيضاًمتى تبدأ امتحانات الثانوية العامة 2025؟
جدول امتحانات الثانوية العامة 2025 أدبي وعلمي
أرقام جلوس الثانوية العامة 2025.. موعد الإعلان وخطوات الحصول عليها إلكترونيا
كوريا مستشار «فيفا» وكوليت مدير مارسيليا السابق يحاضران في ختام ورشة تطوير الأندية