استخدام مكثف للرقمنة في مناهج التعليم الفني
تاريخ النشر: 9th, January 2024 GMT
كشف الدكتور رضا حجازي، وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، عن الاستخدام المكثف للرقمنة في مناهج التعليم الفني.
وأكد وزير التربية والتعليم إدخال التكنولوجيا في العملية التعليمية بمدارس التعليم الفني وإتاحة المواقع الإلكترونية والباركود.
وأوضح وزير التربية والتعليم أن الوزارة تهتم بتشجيع القطاع الخاص على الاستثمار في مجال التعليم الفني بفتح مدارس خاصة.
استراتيجية تطوير التعليم الفنيوأكد وزير التربية والتعليم أنه تم وضع مرتكزات استراتيجية تطوير التعليم الفني يونيو 2018، والتى تضمنت تحسين ضمان جودة برامج التعليم الفنى بإنشاء أكاديمية مستقلة.
ولفت وزير التربية والتعليم إلى إعادة بناء مناهج التعليم الفني على أساس منهجية الجدارات، وتدريب معلمى التعليم الفنى على تدريس المناهج الجديدة وتقييم طلابها، وإشراك القطاع الخاص فى تطوير التعليم الفنى، فضلا عن تحسين الصورة الذهنية للتعليم الفنى بين الطلاب وأولياء الأمور.
وأوضح وزير التربية والتعليم أن مفهوم منهجية الجدارات المتبع فى إعادة بناء مناهج التعليم الفنى قائم على المهارات المستدامة، والمهارات المهنية، والمعارف.
وأضاف وزير التربية والتعليم أنه بالنسبة لعدد الطلاب فى التعليم الفني غير النظامي بوزارات التضامن، والإسكان، والعمل يصل إلى 0.4 مليون طالب بنسبة تبلغ 13 في المائة، ووزارات التجارة والصناعة، والصحة والسكان 0.3 مليون طالب بنسبة تبلغ 10 في المائة.
وأشار وزير التربية والتعليم إلى تطور أعداد مدارس التكنولوجيا التطبيقية منذ عام 2018 وحتى عام 2023 ففي عام 2018 بلغ عدد المدارس 3 مدارس، وفي عام 2019 وصل عدد المدارس إلى 11 مدرسة، أما في عام 2020 فوصلت إلى 16 مدرسة، ووصل عدد المدارس في عام 2021 إلى 28 مدرسة، وفي عام 2023 بلغ عدد المدارس 52 مدرسة، وفي عام 2023 وصل عدد المدارس إلى 71 مدرسة في 18 محافظة.
ونوه وزير التربية والتعليم بأن المرتكزات الرئيسية لمنظومة مدارس التكنولوجيا التطبيقية هي تطبيق معايير الجودة العالمية، وشراكة بين القطاع العام والخاص، ومعلم مدرب على أعلى مستوى، وطالب منتج ومنافس عالميًا، ومناهج دراسية قائمة على نظام الجدارات، ونظام تقييم شامل للطالب والمعلم، وتدريبات عملية تؤهل وفق أحدث مستجدات سوق العمل، وحوافز مادية مجزية للمعلمين.
وأشار وزير التربية والتعليم إلى أن الوزارة ستعقد لقاء مع شركاء التنمية، يوم ١٤ من الشهر الجاري؛ لتوضيح احتياجاتنا لتطوير المنظومة التعليمية في مصر، موضحًا أن مصر أصبحت عضوًا في الشراكة العالمية للتعليم Global Education Partnership والذي سيساهم في تحقيق التكامل بين الشركاء وليس التكرار.
المصدر: بوابة الوفد
كلمات دلالية: التعليم التعليم الفني مناهج التعليم الفنى التربية والتعليم وزير التربية والتعليم رضا حجازي التعلیم الفنى مناهج التعلیم التعلیم الفنی
إقرأ أيضاً:
المعهد الفني للتمريض بالمنتزة يستقبل وفداً ألمانياً لبحث تطوير معايير التعليم التمريضي
استقبل المعهد الفني للتمريض بالمنتزة اليوم وفداً ألمانياً متخصصاً، في زيارة هامة تهدف إلى بحث آليات التنسيق والتعاون المشترك في مجال التمريض. شهد اللقاء تبادلاً مثمراً للرؤى حول تطوير المناهج ورفع مستوى التدريب العملي، وذلك لضمان تخريج ممرضين وممرضات على أعلى مستوى من الكفاءة العالمية.
تمثل هذه الزيارة بوابة جديدة لتطبيق أحدث المعايير العالمية في تعليم التمريض، وتوفير فرص احتكاك دولية لطلاب المعهد وفرص عمل مميزة بعد التخرج، وتعزيز مكانة المعهد كمركز إقليمي للتميز.
تقدمت إدارة المعهد بكل الشكر والتقدير لكل من الوفد الألماني على اهتمامهم، معربة عن تطلعها لشراكة قوية ومستدامة تخدم قطاع الرعاية الصحية في كلا البلدين، كما توجهت بالشكر لأعضاء هيئة التدريس والطلاب على الظهور بشكل متميز.
كانت قد قامت إدارة المعهد بتزويد المبنى بالكامل بكاميرات مراقبة عالية الجودة تغطي جميع الممرات، والقاعات الدراسية، والمعامل، وساحات المعهد، وأماكن الاستراحات، بهدف المتابعة المستمرة والحفاظ على انضباط اليوم الدراسي وسلامة الطلاب.
اكدت ادارة المعهد يتم متابعة أبنائنا بشكل يومي ومنتظم من خلال إشراف مباشر من المحاضرين والمعلمين والمشرفين، بالإضافة إلى المتابعة المستمرة عبر الكاميرات لضمان توفير بيئة تعليمية آمنة تحفّز على التعلم والالتزام.
واضافت ادارة المعهد أن جميع الأجهزة تعمل بكفاءة عالية طوال اليوم، وأن فريق العمل بالمعهد يقوم بمتابعة دقيقة لحركة الطلاب ومراعاة كل ما يضمن راحتهم وسلامتهم داخل المعهد.
من عالم العقارات إلى الدبلوماسية الفظة.. كيف انعكست النزعة الفوقية في هفوات خطاب توم براك؟