مؤسس «أمهات مصر» تنصح أولياء أمور طلبة الثانوية العامة 2024 بالتركيز مع أبنائهم في المواد غير المضافة للمجموع
تاريخ النشر: 30th, April 2024 GMT
وجهت عبير أحمد، مؤسس إتحاد أمهات مصر للنهوض بالتعليم، وائتلاف أولياء أمور طلاب الثانوية العامة 2024، نصائح إلى طلاب الثانوية العامة 2024، وأولياء الأمور، علي صفحة الإتحاد والإئتلاف بموقع التواصل الاجتماعي فيسبوك.
وكتبت مؤسس إتحاد أمهات مصر للنهوض بالتعليم، علي صفحة الإتحاد والإئتلاف بموقع التواصل الاجتماعي فيسبوك، قائلةً: «طلاب الثانوية العامة.
وانهالت التعليقات من جانب أولياء الأمور، على منشور مؤسس إتحاد أمهات مصر للنهوض بالتعليم، حيث قالت ولي أمر: «بجد رجاء يرحمونا من استغلال المواد غير المضافة للمجموع، كفاية علينا أعباء المواد الأساسية، نفسى أعرف الاستفادة منها أيه؟ يخلوها على سنوات النقل ويرفعوا العبء عن الطالب فى الشهادة كفاية الضغط اللى هما فيه، فى سنة من السنين خلوها تتحل فى البيت، ما يعملوا كدا كل سنة، أو تتعمل فيها أبحاث والوزارة عندها قدرة على كدا، ده حتى توفر وقت ومجهود وورق ونطلع بقى من الروتين بتاع امتحانات الثانوية اللى بقالوا سنين».
وأضافت ولي أمر أخرى: «ياريت تصليح وتواجد مراوح فى ناس مريضة، والجو بيكون حر»، وقالت ولي أمر ثالثة: «المنهج خالص والمراجعات شغاله وربنا يقويهم ويجبر خطرهم».
وتابعت أخرى: «المواد غير المضافة عبء كبير على الطلبة وخاصة مادة الإقتصاد والإحصاء يا ريت النظر فى إلغائها للسنوات المقبلة وربنا يوفق كل أولادنا»، وعلقت أخرى: «لازم يبقى فى حل للمواد غير المضافة، وللأسف بتبقى سبب فى إعادة السنة للطلبة وحرمانهم من دخول دور تانى لو جايب مادتين وهى الثالثة للأسف».
وطالبت عبير أحمد، مؤسس إتحاد أمهات مصر للنهوض بالتعليم، أولياء أمور الطلاب بالتركيز مع أبنائهم في هذه الفترة المتبقية قبل عقد امتحانات الثانوية العامة 2024، والبعد عن كل ما يقلقهم ويشتت تركيزهم، وعدم إهمال ومذاكرة المواد غير المضافة للمجموع حتي يتسني لهم النجاح بتفوق.
اقرأ أيضاًجودة التعليم: 11 برنامجًا معتمدًا في مرحلة الليسانس بألسن عين شمس
ختام فعاليات الهاكثون الثالث للحلول الذكية لتحديات الطاقة الجديدة والمُتجددة
المصدر: الأسبوع
كلمات دلالية: مؤسس إتحاد أمهات مصر للنهوض بالتعلیم المواد غیر المضافة للمجموع الثانویة العامة 2024
إقرأ أيضاً:
تعليم أسيوط ينظم ورشة عمل لمسؤولى البرامج العلاجية للطلاب الضعاف بالتعليم الابتدائى
نظم تعليم أسيوط ورشة عمل لمسؤولى البرامج العلاجية بإدارات التعليم الابتدائى على مستوى 11 إدارة تعليمية على مستوى المحافظة وذلك بمقر إدارة التعليم الابتدائى بالمديرية وبحضور محمد زيدان مدير إدارة التعليم الابتدائى ومنال رمضان مدير مرحلة بالتعليم الابتدائى وسيد هاشم رئيس قسم التعليم الابتدائى وذلك لمتابعة وشرح تنفيذ البرامج العلاجية للطلاب الضعاف
وحيث بدأت ورشة العمل باستعراض طرق وآليات تنفيذ البرامج العلاجية للطلاب الضعاف ثم والاستماع إلى أبرز الصعوبات التى تواجه مسؤولى البرامج العلاجية بالادارات التعليمية فى تطبيقها بالمدارس وشرح كيفية التغلب عليها وتلافى كافة الملاحظات
وكما تم خلال ورشة العمل مناقشة كيفية استيفاء قاعدة بيانات نتيجة التقييم البعدى للبرنامج العلاجى لتحديد معدل الانجاز والمتابعة المستمرة لتنفيذ البرنامج العلاجى بالمدارس ورصد كافة الإيجابيات والسلبيات لسرعة تلافيها
ووجهت المديرية رسالة إلى مسؤولى البرنامج العلاجى للطلاب الضعاف بالادارات التعليمية حثهم فيها على المتابعة المستمرة للبرامج العلاجية بالمدارس وضرورة الاستعانة بحصر فعلى مدقق للطلاب الضعاف في القراءة والكتابة لضمان التنفيذ الجيد للبرنامج وبالتنسيق مع موجهى اللغة العربية ومديرى الإدارات التعليمية لافتا إلى المتابعة المستمرة للتقييمات والاداءات وسجلات الدرجات والغياب اليومى للطلاب ورصد درجات أعمال السنة وتفعيل القرارات الوزارية المنظمة لها تحقيقا لمبدأ تكافؤ الفرص بين الطلاب وخلق حالة من التنافس الجاد بين الطلاب تنفيذا لتوجيهات السيد محمد عبد اللطيف وزير التربية والتعليم والتعليم الفني لمتابعة تنفيذ خطط المتابعة الميدانية وتقييم التزام كافة الإدارات التعليمية بتلك المعايير لضمان ترسيخ ثقافة الانضباط المدرسى والتحفيز التربوى داخل المدارس
وكما استعرضت المديرية خلال ورشة العمل بعض الملاحظات التى تم رصدها خلال جولاتها الميدانية على المدارس بمختلف الإدارات التعليمية بالمحافظة والإجراءات التى تمت لتلافى تلك الملاحظات كما تم مناقشة بعض المقترحات من الحضور والرد على استفساراتهم نحو البرامج العلاجية للطلاب الضعاف