20 صورة ترصد جولة رئيس الوزراء في عدد من مدارس كرداسة اليوم
تاريخ النشر: 21st, October 2024 GMT
كتب- محمد أبو بكر:
أجرى الدكتور مصطفى مدبولي، رئيس مجلس الوزراء، صباح اليوم، بزيارة مدرسة أمجاد للتعليم الأساسي التابعة لإدارة كرداسة التعليمية بمحافظة الجيزة، استكمالًا للجولات الميدانية لعدد من المدارس والمنشآت التعليمية، برفقة محمد عبد اللطيف، وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، وإبراهيم الشهابي، نائب محافظ الجيزة، وأشرف سلومة، مدير مديرية التربية والتعليم بالجيزة.
وأكد رئيس الوزراء، في مستهل جولته بمدرسة أمجاد للتعليم الأساسي، على اهتمام الدولة الكبير بقطاع التعليم، والسعي المستمر لدعم وتعزيز مختلف مكونات المنظومة التعليمية، بما يسهم في تحقيق الأهداف المرجوة والوصول إلى تنمية بشرية تتماشى مع المستهدفات، مشيرًا إلى أهمية الزيارات الميدانية لمتابعة انتظام سير العملية التعليمية في المدارس على مستوى الجمهورية، والتأكد من تطبيق الإجراءات التي اتخذت للتعامل مع الكثافات الطلابية العالية في الفصول، ومعالجة نقص أعداد المعلمين.
وشدد "مدبولي"، على استمرار الجهود لحل هذه المشكلات وتحسين مستوى الخدمات المقدمة، بما يضمن تمكين الطلاب من الحصول على فرصة تعليمية عالية الجودة، موضحًا أن الإجراءات التي تم اتخاذها ساهمت بشكل كبير في التعامل مع مشكلات الكثافات الطلابية وسد العجز في أعداد المعلمين.
وأكد رئيس الحكومة أنه سيواصل جولاته الميدانية في مختلف مدارس الجمهورية على مدار العام الدراسي للتأكد من تطبيق تلك الإجراءات، بما يسهم في تحسين مستوى العملية التعليمية بمختلف مراحلها، من رياض الأطفال حتى المرحلة الثانوية، ويعزز التنمية البشرية خاصة في قطاع التعليم قبل الجامعي.
وتفقد رئيس الوزراء، خلال جولته، فصول رياض الأطفال والفصول الابتدائية والإعدادية، حيث اطمأن على الكثافات الطلابية بعد تطبيق إجراءات تخفيض الأعداد داخل الفصول، وأدار حوارًا مع طالب من الصف الخامس الابتدائي حول المحتوى التعليمي الذي يتلقونه خلال حصة اللغة العربية، واطلع على الكراسات الخاصة به وتقييمات الطلاب المستمرة.
كما زار القاعات المخصصة للأنشطة، وبدأ بقاعة التربية الفنية، مشيرًا إلى أهمية استغلال الغرف والأماكن غير المستخدمة لزيادة الأنشطة المقدمة للطلاب، وتقليل عدد الطلاب المشاركين في الأنشطة.
وانتقل مدبولي بعدها إلى قاعة الموسيقى، حيث استمع إلى كورال يقدم الأغاني الوطنية، وأشاد بأداء الطلاب ومستوى الأنشطة المتنوعة التي تقدمها المدرسة.
واستمع رئيس الوزراء إلى شرح من عبد السلام بسطامي، مدير مدرسة أمجاد، الذي أوضح أن المدرسة تضم فصولًا لمراحل رياض الأطفال والابتدائي والإعدادي، ويبلغ عدد طلابها 2898 طالباً موزعين على 68 فصلاً، بحد أقصى 46 طالباً في كل فصل بعد تطبيق الإجراءات المتعلقة بتخفيض الكثافات، حيث كان العدد قد يصل في السابق إلى 90 طالباً في الفصل.
وشاهد رئيس الوزراء، في إطار المبادرة الرئاسية للتنمية البشرية "بداية جديدة لبناء الإنسان"، بعض الأنشطة والفعاليات التوعوية والتثقيفية والتعليمية والرياضية التي يتم تنفيذها في المدرسة. كما شاهد عدداً من اللوحات الفنية المصنوعة من القماش والزيت، التي أبدعها الطلاب خلال فترة الصيف في مراكز تنمية القدرات والمبدعين، وأشاد بجودة وتميز هذه الأعمال.
المصدر: مصراوي
كلمات دلالية: أسعار البنزين يحيى السنوار مهرجان الجونة السينمائي سعر الدولار أسعار الذهب الطقس الهجوم الإيراني طوفان الأقصى حكاية شعب حادث قطاري المنيا الانتخابات الرئاسية الأمريكية الدوري الإنجليزي محور فيلادلفيا التصالح في مخالفات البناء سعر الفائدة فانتازي مصطفى مدبولي مدارس كرداسة محمد عبد اللطيف المنشآت التعليمية رئیس الوزراء
إقرأ أيضاً:
رئيس جامعة الوادي الجديد يشارك في اجتماع الأعلى للجامعات: دفعة قوية لتطوير التعليم الجامعي
شارك الدكتور عبدالعزيز طنطاوي، رئيس جامعة الوادى الجديد، في الاجتماع الدوري للمجلس الأعلى للجامعات، برئاسة الدكتور أيمن عاشور وزير التعليم العالي والبحث العلمي، وبحضور الدكتور مصطفى رفعت أمين عام المجلس الأعلى للجامعات، والسادة رؤساء الجامعات، وأعضاء المجلس، وذلك في رحاب جامعة المنوفية، اليوم السبت 31/5/2025.
وخلال الاجتماع، اعتمد المجلس الأعلى للجامعات محضر اجتماع المجلس الأعلى لشؤون التعليم والطلاب المنعقد بتاريخ 15 مايو الجاري، كما اعتمد المجلس قواعد تنسيق القبول للطلاب الحاصلين على الشهادة الثانوية العامة المصرية وما يعادلها (الشهادات العربية والأجنبية)، والشهادات الفنية، والثانوية الأزهرية لعام 2025، والمتقدمين لتنسيق 2025 للالتحاق بالجامعات الحكومية والمعاهد في العام الجامعي 2025/2026، وفقًا للقواعد المعمول بها في العام الماضي.
كما اعتمد المجلس الضوابط الخاصة بإعداد بنوك الأسئلة لاختبارات قدرات قطاعات الفنون والتربية الموسيقية، والتي شملت التأكيد على تحقيق التوازن، واختيار موضوعات عامة مستمدة من الحياة اليومية، مع تناسبها مع الوقت الحالي والتطورات الحديثة.
وتم كذلك اعتماد دليل اختبارات كليات علوم الرياضة، والتي تنقسم هذا العام إلى مسارين (بدني – مهاري)، بهدف قياس قدرات الطالب والطالبة الرياضية، وتحقيق المعايير المطلوبة للالتحاق بالكلية، مع استمرار تطبيق منظومة الدفع الإلكتروني التي تم استحداثها في العام الماضي، والتي تتيح أكثر من آلية للدفع.
وأكد المجلس ضرورة اجتياز الطالب اختبارًا داخليًا بكليات التربية النوعية لشُعبتي (التربية الفنية والتربية الموسيقية) بعد ترشحه للكلية من خلال مكتب التنسيق، ويأتي هذا القرار في ضوء ما تتطلبه الشُعبتان من توافر حس فني لدى الطلاب الملتحقين بهما. وفي حال عدم اجتياز الطالب للاختبار الداخلي، يتم قبوله بأحد الأقسام الأخرى بالكلية، حيث يتم توزيع الطلاب على أقسام وشُعب الكلية عن طريقها مباشرة.
وفي هذا السياق، صرح الدكتور عادل عبدالغفار، المتحدث الرسمي لوزارة التعليم العالي والبحث العلمي، بأن المجلس وافق على أن تكون الأعداد المقبولة في (كليات التكنولوجيا والتعليم – كليات التمريض – الجامعات التكنولوجية)، وفقًا لنسبة متغيرة حسب الأعداد المتقدمة من كل شريحة من شرائح الشهادات الفنية، سواء كانت الشهادات الفنية (نظام الخمس سنوات بعد الإعدادية)، أو دبلوم المعاهد الفنية (نظام الثانوية + سنتان)، أو الشهادات الفنية نظام الثلاث سنوات، بما فيهم خريجو مدارس التكنولوجيا التطبيقية. ويتم تحديد الحد الأدنى للقبول وفقًا للأعداد المقررة لكل فئة، ووفقًا للطاقة الاستيعابية وما تقرره اللجنة العليا للتنسيق في هذا الشأن.
كما تمت الموافقة على السماح للطلاب خريجي مدرسة تكنولوجيا المعلومات بالإسماعيلية ومدرسة (I-TECH)، وخريجي مدارس التكنولوجيا التطبيقية في تخصصات (تكنولوجيا المعلومات – الذكاء الاصطناعي – البرمجيات)، وخريجي مدارس WE للتكنولوجيا التطبيقية، من الحاصلين على 75% فأكثر في مجموع درجات شهادة الدبلوم، بأداء اختبارات في مواد (رياضة 1 – رياضة 2 – فيزياء – لغة إنجليزية) للالتحاق بكليات الحاسبات والذكاء الاصطناعي، وذلك اعتبارًا من دفعة 2025، على أن يكون لهم فرصة خلال عامين متتاليين تُحسب من سنة الحصول على المؤهل.
وأضاف الدكتور عادل عبدالغفار أنه تقرر إعفاء خريجي مدارس المتفوقين في العلوم والتكنولوجيا (STEM) من قواعد التوزيع الجغرافي عند ترشيحهم إلى الكليات الجامعية من خلال التنسيق الإلكتروني. كما تقرر إعفاؤهم من المصروفات الدراسية في البرامج العامة بالجامعات الحكومية (عدا الفرقة الأولى)، مع استمرار تمتعهم بهذه الميزة حال حصولهم على تقدير "جيد جدًا" على الأقل (أو ما يعادله من معدل تراكمي وفقًا لما يقرره مجلس الجامعة) في نهاية كل فرقة دراسية خلال المرحلة الجامعية الأولى.
كما سيتم تخصيص نسبة ثابتة من المنح الدراسية لخريجي مدارس STEM في البرامج الخاصة بالكليات المعنية، وهي: (الطب – الصيدلة – طب الأسنان – الطب البيطري – الهندسة – العلوم – الحاسبات والمعلومات)، ويتم تحديد النسبة وفقًا للأعداد المرشحة لكل جامعة، وألا تقل عن طالب واحد في كل كلية من الكليات المعنية. ويُستمر في منحهم هذه المنحة حال تحقيقهم لتقدير جيد جدًا على الأقل سنويًا، مع صدور شهادة رسمية من مكتب التنسيق لهؤلاء الطلاب بمعامل 1.25 للتقديم بها في الجامعات الخاصة والأهلية والمنح داخل وخارج مصر.
طظˆظ„ ط§ظ„ظ…ظˆظ‚ط¹