تنظيم ورشة تدريبية بعدن خاصة بتشكيل اللجان المجتمعية في المراكز الصحية
تاريخ النشر: 19th, January 2025 GMT
شمسان بوست / عدن
نظمت الإدارة العامة للمشاركة المجتمعية في وزارة الصحة العامة والسكان، اليوم، في العاصمة عدن، الورشة التدريبية الخاصة بتشكيل اللجان المجتمعية في المراكز الصحية لتحسين الأداء الصحي في المحافظة، وذلك بدعم من منظمة اليونيسيف.
وتهدف الورشة، على مدى خمسة أيام بمشاركة 10 ممثلين عن القطاع الصحي، إلى بناء القدرات الإدارية على مستوى المديريات، وتدريب المدربين للمجالس واللجان الصحية، وتوفير الدعم اللازم لنظام المديريات الصحية من قبل الشركاء والمهتمين وصناع القرار على مستوى المحافظة.
وأكد مدير مكتب الصحة العامة والسكان في عدن، الدكتور أحمد البيشي، أهمية الالتزام بمخرجات الورشة وتطبيقها على أرض الواقع..مشيراً الى أن الهدف الأساسي من هذه الورشة تقديم التسهيلات اللازمة لتوفير الخدمات الصحية الفعالة للمجتمع.
من جانبه، أوضح مدير عام المشاركة المجتمعية في وزارة الصحة العامة والسكان، الدكتور محمد ربيد، أن تجربة تفعيل المشاركة المجتمعية بدأت في محافظة لحج، واستهدفت المراكز الصحية كتجربة أولية..مشيراً إلى أنه في صدد توسيع التجربة هذا العام لتشمل العديد من المديريات في محافظة عدن والمحافظات المحررة الأخرى.
وأكد ربيد أن المشاركة المجتمعية تهدف إلى إشراك جميع الجهات، بما في ذلك المجتمع، في تحسين الخدمات الصحية المقدمة للمواطنين..مشددًا على أن هذا النهج يسهم في بناء نظام صحي مستدام يخدم الجميع، وان الورشة تركز على تعزيز الوعي المجتمعي حول نظام المديريات الصحية، وتحفيز المجتمع على المشاركة في تطوير القطاع الصحي لضمان استدامته.
المصدر: شمسان بوست
كلمات دلالية: المجتمعیة فی
إقرأ أيضاً:
“تعليم أسيوط” تنفذ ورشة عمل لمسؤولي البرامج العلاجية للطلاب ضعاف التحصيل
ترأس محمد إبراهيم دسوقي، وكيل وزارة التربية والتعليم بأسيوط، فعاليات ورشة عمل موسعة خصصت لمسؤولي البرامج العلاجية للطلاب ضعاف التحصيل بالمرحلة الابتدائية، بمشاركة ممثلي الإدارات التعليمية الإحدى عشرة على مستوى المحافظة.
ورشة حاسمة ترسم خريطة علاج ضعف القراءة والكتابة بالمدارستم تنفيذ الورشة بمقر إدارة التعليم الابتدائي بالمديرية، وبحضور قيادات التعليم الابتدائي، في إطار خطة تستهدف دعم نواتج التعلم والارتقاء بمستوى القراءة والكتابة لدى التلاميذ.
استعرضت الورشة في مستهلها الأسس المهنية لتنفيذ البرامج العلاجية، وآليات التخطيط السليم للحصص العلاجية داخل المدارس، مع عرض نماذج تطبيقية توضح أساليب التعامل التربوي مع الطلاب الضعاف، بما يضمن تحقيق أقصى استفادة تعليمية، ويساعد على سد الفجوات المعرفية لديهم، وفق معايير علمية تراعي الفروق الفردية.
ناقشت الجلسات التفاعلية أبرز التحديات التي تواجه مسؤولي البرامج العلاجية بالإدارات التعليمية أثناء التطبيق الميداني.
حيث تم فتح باب الحوار للاستماع إلى المشكلات الواقعية داخل المدارس، وشرح الحلول العملية لتجاوزها، مع التأكيد على أهمية توحيد الرؤية بين الإدارات والمدارس، وتلافي الملاحظات التي قد تعوق تحقيق أهداف البرنامج.
توجيهات مشددة ومتابعة ميدانية لإنقاذ مستوى التلاميذتناولت الورشة آليات استيفاء قاعدة البيانات الخاصة بنتائج التقييم البعدي للبرامج العلاجية، باعتبارها أداة أساسية لقياس نسب الإنجاز، ومؤشرا دقيقا لمتابعة الأداء، مع التأكيد على ضرورة الرصد المستمر للإيجابيات والسلبيات، والتدخل السريع لمعالجة أوجه القصور، بما يضمن استدامة التحسن في مستويات الطلاب.
وجه وكيل الوزارة رسالة حاسمة لمسؤولي البرامج العلاجية، شدد خلالها على المتابعة اليومية داخل المدارس، وأهمية إجراء حصر فعلي ودقيق للطلاب الضعاف في مهارات القراءة والكتابة، والتنسيق الكامل مع موجهي اللغة العربية ومديري الإدارات التعليمية، مع الالتزام بمراجعة التقييمات وسجلات الدرجات والغياب، وتفعيل القرارات الوزارية المنظمة، تحقيقا لتكافؤ الفرص والانضباط المدرسي.
استعرض دسوقي خلال الورشة عددا من الملاحظات التي رصدها أثناء جولاته الميدانية بمختلف الإدارات التعليمية، والإجراءات التي تم اتخاذها لمعالجتها.
كما ناقش المقترحات المقدمة من الحضور، وأجاب عن استفساراتهم، مؤكدا أن المرحلة المقبلة ستشهد تكثيف المتابعة الميدانية تنفيذا لتوجيهات وزير التربية والتعليم، لترسيخ ثقافة الجدية والتحفيز داخل المدارس
الظهور الأول لـ هدير عبد الرازق وطليقها أوتاكا أمام المحكمة