بوابة الوفد:
2025-06-26@06:43:51 GMT

شروط التقديم في مسابقة وزارة التربية والتعليم 2025

تاريخ النشر: 10th, February 2025 GMT

حدد الجهاز المركزي للتنظيم والإدارة شروط التقديم في مسابقة وزارة التربية والتعليم لتعيين 22 ألف معلم مساعد تخصص الرياضيات. 

ويغلق الجهاز المركزي للتنظيم والإدارة باب التقديم في  مسابقة وزارة التربية والتعليم لتعيين 22 ألف معلم مساعد تخصص الرياضيات، يوم الأربعاء الموافق 12 فبراير 2025. 

وفتح الجهاز المركزي للتنظيم والإدارة باب التقديم في مسابقة وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني يوم 29 يناير 2025، عبر بوابة الوظائف الحكومية.

وتأتي هذه الخطوة تنفيذًا لتوجيهات الرئيس عبد الفتاح السيسي بتعيين 150 ألف معلم مساعد على عدة مراحل لدعم العملية التعليمية.

شروط مسابقة وزارة التربية والتعليم أن يكون المتقدم مصري الجنسية. ألا يزيد عمر المتقدم لمسابقة وزارة التربية والتعليم عن 40 عامًا وقت التقديم. النجاح في المقابلة الشخصية كجزء من عملية التقييم النهائي. ألا يكون قد حُكم عليه بعقوبة جنائية أو مقيدة للحرية أو تم فصله بقرار تأديبي. اجتياز الاختبارات المقررة لشغل الوظيفة، والتدريبات التي تقررها وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني.الحصول على مؤهل عالٍ في تخصص الرياضيات، سواء من كليات التربية (أساسي-عام، خاص، أزهر) أو كليات علوم ذوي الإعاقة والتأهيل، أو كليات أخرى بشرط الحصول على دبلوم تربوي.
 خطوات التقديم في مسابقة التربية والتعليم 2025زيارة بوابة الوظائف الحكومية.إنشاء حساب جديد إذا لم يكن لديك حساب مسبق.اختيار (وظائف التربية والتعليم والتعليم الفني 2025).تحديد المحافظة التابع لها المتقدم.ملء استمارة التقديم بإدخال بياناتك الشخصية بدقة.رفع المستندات المطلوبة والتأكد من وضوحها وصحتها.مراجعة جميع البيانات والتأكد من صحتها قبل إرسال الطلب والاحتفاظ برقم التسجيل لمتابعة حالة الطلب.
 الأوراق المطلوبة للتقديم في مسابقة وزارة التربية والتعليم 

يجب تجهيز المستندات التالية بصيغة PDF وتحميلها على الموقع، وهي كالآتي:

صورة شخصية حديثة.المؤهل الدراسي الأساسي.المؤهل الأعلى (إن وجد).إيصال الإيداع البنكي بقيمة الرسوم المطلوبة.بطاقة الرقم القومي (وجه أول وثاني) سارية المفعول.شهادة التأهيل أو بطاقة الخدمات المتكاملة (لذوي الإعاقة).صحيفة الحالة الجنائية موجهة للجهاز المركزي للتنظيم والإدارة.شهادة الدبلوم التربوي (لغير الحاصلين على بكالوريوس تربية).شهادة الموقف من الخدمة العسكرية (للذكور) أو الخدمة العامة (للإناث).رابط وظائف وزارة التربية والتعليم 

وأتاح الجهاز المركزي للتنظيم والإدارة التقديم في مسابقة وظائف وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني على بوابة الوظائف الحكومية. 

يمكن للراغبين في التقديم على وظائف وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني الدخول على بوابة الوظائف الحكومية قبل انتهاء المدة المحددة (من هنا). 

 

المصدر: بوابة الوفد

كلمات دلالية: التربية والتعليم وزارة التربية والتعليم مسابقة وزارة التربية والتعليم الجهاز المركزي للتنظيم الرياضيات وزارة التربیة والتعلیم والتعلیم الفنی فی مسابقة وزارة التربیة والتعلیم الجهاز المرکزی للتنظیم والإدارة بوابة الوظائف الحکومیة التقدیم فی مسابقة

إقرأ أيضاً:

«باي باي ثانوية عامة».. المدارس الفنية والتكنولوجية تحتضن طلاب الإعدادية.. وخبير يكشف شروط التقديم

مع إعلان نتائج الصف الثالث الإعدادي، يبدأ طلاب الشهادة الإعدادية في التفكير بالمدارس التي يلتحقوا بها خلال العام الدراسي المقبل 2025 – 2026.

ويُطرح أمام طلاب الشهادة الإعدادية طريقين بعد الانتهاء من تلك المرحلة الأول يتمثل في الالتحاق بالتعليم الثانوي والثاني المدارس الفنية أو ما يطلق عليه «بدائل الثانوية العامة» والتي شهدت إقبال كبير من الطلاب على مدار الفترة الماضية.


لماذا يلجأ طلاب الشهادة الإعدادية لبدائل الثانوية العامة؟

ومع زيادة الإقبال على المدارس الفنية والتكنولوجية، طرح الرأي العام تساؤل لماذا يلجأ طلاب الشهادة الإعدادية لبدائل الثانوية العامة؟، ليتعرف الطلاب وأولياء الأمور على مزايا تلك المدارس التي تنتشر في مختلف محافظات مصر.

وفي هذا الشأن، أوضح الدكتور تامر شوقي، أستاذ علم النفس التربوي بجامعة عين شمس، والخبير التربوي أنه لم يعد الثانوي العام هو المسار الوحيد للالتحاق بالجامعات أو سوق العمل بل أصبح يعاني من بعض المشكلات التي تضم الآتي:

الضغوط الواقعة على طلابه.صعوبة مقرراته وامتحاناته.عدم قدرة الكثير من خريجيه على  الالتحاق بالجامعات بل يلتحقون أحيانا بمعاهد عليا أو حتى متوسطة مماثلة لما يلتحق به خريجو المسارات الأخرى.في ظل إعادة هيكلة الثانوية العامة أصبح الحصول على مجموع أعلى في الثانوي العام أمرا مثيرا للتحدي بدرجة أكبر من ذي قبل، وحتى مع نظام البكالوريا فستكون المقررات جديدة ومتقدمة.عدم إكساب التعليم الثانوي العام الطلاب المهارات التي يتطلبها سوق العمل.اقتصار التعليم الثانوي العام على النواحي النظرية فقط مما يشكل صعوبة ولا يناسب قدرات كثير من الطلاب أو ميولهم.التكاليف التي يحتاج اليها التعليم الثانوي العام من دروس خصوصية وكتب خارجية وغيرها.


ولفت الدكتور تامر شوقي، أستاذ علم النفس التربوي بجامعة عين شمس إلى أنه توجد مسارات بديلة للثانوي العام، والتي يقتضي الالتحاق بها توافر شروط معينة لدى الطلاب، وتوجد ثلاثة مسارات بارزة على النحو التالي:

أولا: التعليم الفني التقليدي  (صناعي وزراعي وتجاري)
ويفضل الالتحاق به في حالة توافر شروط مثل:

عدم حصول الطالب على مجموع  يؤهله للثانوي العام وبفارق كبير.إذا كان  مستوى تحصيل الطالب متوسطا أو أقل من المتوسط في درجات المواد الدراسية المختلفة وفي المجموع عبر السنوات السابقة.إذا كان الطالب يميل إلى دراسة الجوانب العملية اكثر من الدراسة النظرية البحتة.إذا كانت القدرات الاقتصادية للأسرة محدودة، لأنها ستواجه صعوبات في توفير نفقات الدروس الخصوصية والكتب الخارجية.إذا  كان الطالب لديه ميل للقلق الدراسي وتقل لديه القدرة على مواجهة الضغوط الدراسية الموجودة في الثانوي العام.إذا كانت المدرسة قريبة من محيطه السكني.

ثانيا: مدارس التكنولوجيا التطبيقية
وهي المدارس الحديثة في التعليم الفني وتجذب شريحة كبيرة من الطلاب في ضوء تعدد تخصصاتها وحداثتها؛ وكونها تؤدي إلى الجامعات التكنولوجية والتي تقبل 80% من الخريجين، ولكي يلتحق الطالب بتلك المدارس يفضل أن تتوافر لديه بعض الشروط مثل:

الحصول على مجموع يؤهله للالتحاق بمدرسة التكنولوجيا التطبيقية التي يريدها في ضوء قبول بعضها بحد أدنى من الدرجات أعلى بكثير من الثانوي العام.ميل الطالب إلى الدراسة العملية اكثر من الدراسة النظرية، وهذا لا يمنع أن يكون مستوى تحصيله النظري جيدا.تأكد الطالب من توافر التخصص الذي يرغب في الالتحاق به في مدرسة أو مدارس التكنولوجيا التطبيقية التي تقع في محيطه أو يمكنه القبول بها حتى لا يصطدم بعد الالتحاق بها بعدم وجود هذا التخصص.عدم قدرة الطالب على تحمل القلق أو ضغوط التنافس الدراسي الموجودة في الثانوي العام.وجود فرصة عمل مضمونة ومتاحة له في إطار التخصص الذي سيختاره في مدرسة التكنولوجيا التطبيقية

ثالثا: مدارس المتفوقين في العلوم  والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات (ستيم):
وهي مدارس تهتم بهذه المجالات الأربعة الحديثة من العلم ولا تعتمد على فكرة المناهج التقليدية، وتتسم بأنها ذات إقامة داخلية؛ ولكي يلتحق الطالب بها لا بد أن تتوافر لديه بعض الشروط التعليمية  والنفسية منها:

الحصول على مجموع ودرجات في المواد الدراسية (مثل الرياضيات أو العلوم أو اللغة الإنجليزية) تتناسب مع ما تشترطه المدرسة.إذا كان مجموع الطالب المرتفع في الشهادة الإعدادية يعكس مستوى تحصيله وقدراته العقلية والعلمية  الحقيقية وليس مجرد صدفة.إذا كان الطالب يتميز بتفوقه الواضح في المواد العلمية(كما ينعكس في درجاته فقط) خلال سنوات الدراسة السابقة.وجود دافعية داخلية لدى الطالب للاستمرار في تحقيق التفوق، فعلى رغم من مجموعه المرتفع في الشهادة الإعدادية، فقد لا يحافظ عليه إذا لم تكن لديه دافعية داخلية للاستمرار  في التفوق.إذا كان الطالب لديه القدرة على الانفصال والاستقلال عن أسرته لفترات زمنية طويلة وهو في سن صغير في ضوء الإقامة الداخلية بالمدرسة.إذا كان الطالب لديه القدرة على تحمل القلق وضغوط المنافسة الدراسية التي تعتبر هي الأعلى في مدارس ستيم مقارنة بالثانوي العام.إذا كان لدى الطالب والأسرة القدرة النفسية والمادية التي تسمح بالحاقه بمدرسة تبعد لمسافات طويلة في ضوء عددها الأقل على مستوى الجمهورية.القدرة على التكيف مع ظروف الاعاشة والإقامة الداخلية.القدرة على تحمل المسؤولية واتخاذ القرار المناسب في سن مبكرة.

مقالات مشابهة

  • شروط التقديم في مدارس التكنولوجيا التطبيقية 2025 والأوراق المطلوبة
  • وزارة التربية والتعليم: بناء على ضرورة استمرارية العملية الامتحانية، تبقى الامتحانات العامة مستمرة يوم غد الخميس المصادف عطلة عيد رأس السنة الهجرية كما هي محددة في البرنامج الامتحاني مع استمرار المكلفين بالعملية الامتحانية بأداء عملهم
  • معاش شهري لربات البيوت 2025.. شروط التقديم والمبلغ المستحق
  • التنظيم والإدارة يستعد لتحديث الهياكل التنظيمية لجهات وزارة الرياضة
  • «باي باي ثانوية عامة».. المدارس الفنية والتكنولوجية تحتضن طلاب الإعدادية.. وخبير يكشف شروط التقديم
  • تحرك برلماني لمراعاة أوضاع معلمي الحصة في شروط مسابقة التعيين
  • المركزي للتنظيم والإدارة يستعد للتعاقد مع 4760 طبيبا بيطريا.. التفاصيل كاملة
  • «التنظيم والإدارة» يواصل تلقي رغبات الناجحين في مسابقة معلمي الإنجليزية
  • التنظيم والإدارة يواصل تلقي رغبات الناجحين في مسابقة معلمي الإنجليزية
  • وزير التربية والتعليم: زيادة الرواتب ستشكل دافعاً لرفع جودة التعليم في سوريا