تغييرات في تفاصيل أسئلة امتحانات الثانوية العامة 2025
تاريخ النشر: 17th, February 2025 GMT
مع دخول الفصل الدراسي الثاني، حددت وزارة التعليم تفاصيل أسئلة امتحانات الثانوية العامة 2025 مشيرة إلى أن ورقة الأسئلة هذا العام ستشهد وجود أسئلة اختيارية وجزء مقالي، ويتم إتاحة الإجابة عن الأسئلة المقالية في ورقة الإجابة، بينما يقوم الطالب بالإجابة عن الأسئلة الاختيارية في البابل شيت، وفقًا لنظام الامتحان.
وأوضحت الوزارة تفاصيل أسئلة امتحانات الثانوية العامة 2025 حيث تأتي بنفس مواصفات امتحانات العام الماضي، مع إجراء بعض التعديلات بالنسبة للمواد التي شهدت دمج مثل الأحياء، والجيولوجيا، والعلوم البيئية، وتتضمن الامتحانات جزءا من مخصص لأسئلة الجيولوجيا، ومادة الأحياء تحتل الجزء الأكبر من الأسئلة.
استثمارة الثانوية العامةوناشدت الوزارة، الطلاب بأهمية الإسراع لتسجيل استمارة الثانوية العامة الإلكترونية محذرة من خطورة عدم تسجيل استمارة الثانوية العامة 2025، فذلك يتسبب في حرمان الطلاب من دخول الامتحانات.
ومن المقرر أن تنطلق امتحانات الثانوية يوم السبت الموافق 14 يونيو المقبل طبقا لخريطة العام الدراسي 2025 كما تشهد الفترة الراهنة نشر الوزارة نماذج استرشادية لامتحانات الثانوية العامة في كل المواد الدراسية للتيسير على الطلاب.
المصدر: الوطن
كلمات دلالية: العام الدراسى الفصل الدراسى الثانى المواد الدراسية امتحانات الثانوية العامة عدم تسجيل أحياء تفاصيل امتحانات الثانوية العامة الثانوية العامة 2025
إقرأ أيضاً:
نصائح لطلاب الثانوية العامة للتعامل مع امتحانات الدور الثاني
قال الدكتور طارق إلياس، خبير التنمية البشرية، إن التعامل النفسي مع نتيجة غير موفقة في الامتحانات يبدأ من عنوان واضح: "نحن لم نفشل.. بل نجاحنا مؤجل".
وأضاف خلال لقائه مع الإعلامي أحمد دياب في برنامج "صباح البلد" المذاع على قناة "صدى البلد"، أن الطالب قد يكون نجح في بعض المواد ولم يوفق في أخرى، وهذا يُعدّ تأجيلًا للنجاح وليس فشلًا، مشيرًا إلى أن الفروق الفردية وفارق الإمكانات بين الطلاب تفرض هذه النتائج.
وأوضح الدكتور إلياس أهمية توزيع وقت الطالب خلال فترة الإعداد للإعادة، بحيث لا يتم قضاء اليوم كاملًا في المذاكرة، بل يجب ترك وقت للراحة والخروج والاختلاط بالأصدقاء، قائلًا: "لا بد أن يشعر الطالب أن يومه طبيعي، ويُمارس فيه بعض أنشطته اليومية".
ونصح بالبدء في المذاكرة بما سبق وأن درسه الطالب وفهمه، قائلًا: "ابدأ بما تعرفه لتعيد الحيوية وترجع للياقة المذاكرة"، مؤكدًا أن إعادة بناء العلاقة مع المواد الدراسية تُعيد الثقة وتحفّز الذهن مجددًا.