صور| عودة الطلاب لاستئناف الفصل الدراسي الثالث بعد إجازة 17 يومًا
تاريخ النشر: 6th, April 2025 GMT
فيما عاد، اليوم «الأحد»، ما يقارب 6,5 مليون طالب وطالبة في مختلف المراحل التعليمية بمدارس البنين والبنات المنتشرة في جميع مناطق ومحافظات المملكة مع استئناف الفصل الدراسي الثالث بعد أن حظي الطلاب والطالبات بإجازة عيد الفطر المبارك التي استمرت لسبعة عشر يومًا، شددت وزارة التعليم على أهمية الانضباط المدرسي منذ اليوم الأول.
وأكدت الوزارة، على المدارس كافة، ضرورة حصر الغياب اليومي ورصده في نظام نور الإلكتروني، وإشعار أولياء الأمور بغياب الطلاب والطالبات عن طريق وسائل التواصل المختلفة، مع بيان أضرار الغياب عن الدراسة وتأثيره على مستوى التحصيل العلمي في نهاية الفصل. مشيرة إلى أهمية تعزيز الشراكة ما بين المدرسة والأسرة في هذا الجانب.
أخبار متعلقة شاهد| انطلاق مزاد الإبل في الجوف بحضور لافت وتنظيم مميزطقس الأحد.. استمرار الأمطار الرعدية على أجزاء من 10 مناطقعودة الدراسة والتوقيت الصيفي
ومع عودة الطلاب والطالبات، شرعت إدارات التعليم في بعض المناطق بتطبيق مواعيد دوام جديدة تتناسب مع الظروف الحالية. فقد أعلنت الإدارة العامة للتعليم بالمنطقة الشرقية عن تحديد مواعيد التوقيت الزمني ليبدأ الاصطفاف الصباحي في تمام الساعة السادسة وخمس وأربعين دقيقة صباحًا، على أن تنطلق الحصة الدراسية الأولى في تمام الساعة السابعة صباحًا في جميع مدارس التعليم العام بالمنطقة.
وفي العاصمة، أعلنت الإدارة العامة للتعليم بمنطقة الرياض عن بدء تطبيق الدوام الصيفي اعتبارًا من يوم غدٍ في كافة مدارسها بجميع المراحل التعليمية. وبموجب هذا التوقيت، سيبدأ الاصطفاف الصباحي عند الساعة السادسة والربع صباحًا، فيما تبدأ الحصة الأولى في السادسة والنصف صباحًا.
وعلى نفس المنوال، بدأت الإدارة العامة للتعليم بمحافظة الطائف بتطبيق الدوام الصيفي، حيث يبدأ الاصطفاف الصباحي في السادسة وخمس وأربعين دقيقة صباحًا، وتنطلق الحصة الأولى في السابعة صباحًا.
وفي سياق متصل، أوضحت الإدارة العامة للتعليم بمنطقة المدينة المنورة أن بداية الاصطفاف الصباحي في مدارس البنين ستكون عند السابعة والنصف صباحًا، على أن تبدأ الحصة الأولى في السابعة وخمس وأربعين دقيقة صباحًا. أما في مدارس البنات، فسيبدأ الاصطفاف عند السابعة والربع صباحًا، وتبدأ الحصة الأولى في السابعة والنصف صباحًا.
وأكدت الإدارة على ضرورة التقيد بالتوقيت الشتوي حاليًا لضبط مواعيد الحضور والانصراف، مشيرة إلى أن العمل بالتوقيت الصيفي سيبدأ اعتبارًا من الثاني والعشرين من شهر شوال للعام 1446 هـ . .article-img-ratio{ display:block;padding-bottom: 67%;position:relative; overflow: hidden;height:0px; } .article-img-ratio img{ object-fit: contain; object-position: center; position: absolute; height: 100% !important;padding:0px; margin: auto; width: 100%; } عودة الطلاب للفصل الدراسي الثالث و«التعليم» تشدّد على الانضباط عودة الطلاب للفصل الثالث و«التعليم» تشدّد على الانضباط عودة الطلاب للفصل الثالث و«التعليم» تشدّد على الانضباط عودة الطلاب للفصل الثالث و«التعليم» تشدّد على الانضباط عودة الطلاب للفصل الثالث و«التعليم» تشدّد على الانضباط عودة الطلاب للفصل الثالث و«التعليم» تشدّد على الانضباط عودة الطلاب للفصل الثالث و«التعليم» تشدّد على الانضباط عودة الطلاب للفصل الثالث و«التعليم» تشدّد على الانضباط عودة الطلاب للفصل الثالث و«التعليم» تشدّد على الانضباط var owl = $(".owl-articleMedia"); owl.owlCarousel({ nav: true, dots: false, dotClass: 'owl-page', dotsClass: 'owl-pagination', loop: true, rtl: true, autoplay: false, autoplayHoverPause: true, autoplayTimeout: 5000, navText: ["", ""], thumbs: true, thumbsPrerendered: true, responsive: { 990: { items: 1 }, 768: { items: 1 }, 0: { items: 1 } } });
ما هي أول إجازة مطولة؟
ويتضمن التقويم الدراسي المعتمد للفترة المتبقية من العام الدراسي 1446 هـ عدة محطات، أبرزها إجازة نهاية أسبوع مطولة يومي الأحد والاثنين الموافقين للسادس والسابع من ذي القعدة 1446 هـ . تليها إجازة عيد الأضحى المبارك التي تبدأ بنهاية دوام يوم الخميس الثاني من ذي الحجة 1446 هـ ، على أن تُستأنف الدراسة بعد الإجازة يوم الأحد التاسع عشر من ذي الحجة 1446 هـ . ومن المقرر أن تبدأ إجازة نهاية العام الدراسي بنهاية دوام يوم الخميس الأول من محرم 1447 هـ ، ليبدأ العام الدراسي الجديد 1447-1448 هـ يوم الأحد الأول من ربيع الأول 1447 هـ .
وفيما يتعلق بالعام الدراسي الجديد 1447 هـ، كشفت وزارة التعليم أن البداية ستكون يوم الأحد 1 ربيع الأول 1447 هـ، موضحة أنه من الممكن أن تطرأ بعض التحديثات على تفاصيل الخطة الدراسية والمناهج. هذا وسيعلن عن أية تعديلات مستقبلية عبر القنوات الرسمية، لضمان الشفافية واطّلاع جميع المعنيين بالعملية التعليمية، من طلاب وأولياء أمور ومعلمين، على المستجدات.
.article-img-ratio{ display:block;padding-bottom: 67%;position:relative; overflow: hidden;height:0px; } .article-img-ratio img{ object-fit: contain; object-position: center; position: absolute; height: 100% !important;padding:0px; margin: auto; width: 100%; } عودة الطلاب للفصل الثالث و«التعليم» تشدّد على الانضباط عودة الطلاب للفصل الثالث و«التعليم» تشدّد على الانضباط عودة الطلاب للفصل الثالث و«التعليم» تشدّد على الانضباط عودة الطلاب للفصل الثالث و«التعليم» تشدّد على الانضباط var owl = $(".owl-articleMedia"); owl.owlCarousel({ nav: true, dots: false, dotClass: 'owl-page', dotsClass: 'owl-pagination', loop: true, rtl: true, autoplay: false, autoplayHoverPause: true, autoplayTimeout: 5000, navText: ["", ""], thumbs: true, thumbsPrerendered: true, responsive: { 990: { items: 1 }, 768: { items: 1 }, 0: { items: 1 } } });
وفي ظل هذه المستجدات، وجهت وزارة التعليم دعوة إلى جميع الكوادر التعليمية والإدارية وأولياء الأمور لتكثيف الجهود وتضافرها لدعم الطلاب والطالبات خلال الفترة المتبقية من الفصل الدراسي الثالث. وأكدت الوزارة على أهمية الاستفادة القصوى من كل يوم دراسي لتحقيق أفضل النتائج الأكاديمية الممكنة، بما يسهم في تحقيق تطلعات رؤية المملكة 2030 الهادفة إلى تعزيز جودة مخرجات التعليم ودعم بيئات التميز والإبداع في المؤسسات التعليمية.
المصدر: صحيفة اليوم
كلمات دلالية: عودة المدارس عودة الدراسة الفصل الدراسي الثالث الإدارة العامة للتعلیم الطلاب والطالبات الاصطفاف الصباحی الحصة الأولى فی الدراسی الثالث العام الدراسی article img ratio صباح ا
إقرأ أيضاً:
نصائح علمية لمواجهة ضغوط الامتحانات
لكبيرة التونسي (أبوظبي)
مع اقتراب الامتحانات، تتزايد مشاعر القلق والتوتر في نفوس الطلاب، في ظل الضغوط الأكاديمية، ما يستدعي تهيئة بيئة نفسية وصحية ملائمة للطلاب، تعزز من تركيزهم وثقتهم بأنفسهم. ويقدم اختصاصيون في علم النفس عدداً من النصائح العلمية والخطوات المفيدة التي تسهم في دعم الطلاب، وتحسين أدائهم خلال فترة الامتحانات.
ضغط نفسي
وقالت الدكتورة أمل حسن سعيد، استشارية الصحة النفسية والأسرية: إن العديد من طلاب المدارس والجامعات يعانون القلق والضغط النفسي مع اقتراب الامتحانات، بحيث تعتبر هذه الفترة واحدة من أكبر مصادر التوتر النفسي، حيث تتصاعد فيها مشاعر الخوف من الفشل. واقترحت بعض الوسائل الفعالة التي تساعد الطلاب على إدارة الضغوط واستثمارها إيجابياً، ومنها أخذ قسط كافٍ من الراحة، النوم الجيد، الحركة المنتظمة بين فترة وأخرى لنصف ساعة تقريباً، شرب كمية مناسبة من المياه، ما يعزز من التركيز والمرونة النفسية. وأضافت: الطلاب يركزون على الدراسة، وينسون أن الجسم والعقل يحتاجان إلى وقود للعمل والتركيز، فالصحة النفسية تبدأ من الجسم، لذا يجب التخطيط بذكاء ووعي، وتحديد ساعات الدراسة، وتخصيص أوقات للراحة، وتقبل القلق بدلاً من مقاومته، وتبني التصور الإيجابي من خلال تخيل النجاح في قاعة الامتحان.
توقعات عالية
وأشار الدكتور ألكسندر ماشادو، اختصاصي علم النفس العصبي السريري، إلى أن الأسباب الرئيسة للضغوط النفسية لدى الطلاب خلال فترة الامتحانات، تعود إلى عدة عوامل متشابكة، منها الضغط الأكاديمي بسبب التوقعات عالية الأداء، الخوف من الفشل، كثافة المواد الدراسية، ضيق الوقت للاستيعاب، التنافس بين الزملاء، والتركيز المفرط على النتائج والدرجات بدلاً من تطوير الذات.
أعراض معرفية
وأوضح ماشادو أن نقص الدعم العاطفي وغياب برامج الصحة النفسية في بعض المؤسسات التعليمية، أحد الأسباب الرئيسة التي تجعل الطالب يعاني القلق والتوتر، موضحاً أن هناك بعض الأعراض المقلقة التي يتعرض لها الطلاب خلال فترة الامتحانات، ومنها أعراض جسدية تتمثل في الصداع والإرهاق، واضطرابات النوم والشهية، وانفعالات وتقلبات عاطفية، بالإضافة إلى أعراض معرفية كالصعوبة في التركيز وضعف الذاكرة وانخفاض الأداء الأكاديمي.
تقنيات الاسترخاء
واستعرض ماشادو مجموعة من الخطوات للتغلب على هذه التحديات التي ترافق فترة الإعداد للامتحانات، ومنها إدارة الوقت بفعالية، تنظيم الدراسة على فترات منتظمة، تعلم تقنيات الاسترخاء كالتأمل والتنفس الحجابي، واليقظة الذهنية، إلى جانب ممارسة التمارين الرياضية بانتظام، لما لها من دور في تقليل هرمون التوتر «الكورتيزول»، وتحفيز إفراز «الإندورفين»، المعروف بهرمون السعادة.
دعم عاطفي
شدد الدكتورألكسندر ماشادو على أهمية دور الأهل والمعلمين في تقديم الدعم العاطفي للطلاب خلال فترة الاستعداد للامتحانات، من خلال توفير أجواء هادئة للدراسة، وتشجيعهم على أخذ فترات راحة، وتعزيز العادات الصحية، وتهيئة بيئة إيجابية، وتقديم ملاحظات بناءة لتعزيز ثقة الطالب بنفسه.