رئيس أزهر الغربية يتابع امتحانات المهام الأدائيّة والشفهيّة للفصل الدراسي الأول
تاريخ النشر: 18th, December 2023 GMT
تابع فضيلة الشيخ عبداللطيف حسن طلحة، رئيس الإدارة المركزية لمنطقة الغربية الأزهرية، اليوم الاثنين، اختبارات المهام الأدائية في يومها الثاني للصفوف (الرابع والخامس والسادس) الابتدائي، والاختبارات الشفهيّة للمرحلة الإعدادية، للفصل الدراسي الأول بمعاهد إدارة المحلة الكبرى.
وأدي طلاب المرحلة الابتدائية للصفوف العليا امتحان المهارات الأدائية في مادة الدراسات الاجتماعية، والعلوم والمهارات المهنية على مستوى المنطقة، والتي تنتهي فعالياتها غدًا الثلاثاء حيث تعقد اختبارات اللغة الإنجليزية وتكنولوجيا المعلومات، فيما أدي طلاب المرحلة الإعدادية الاختبارات الشفهيه في بعض المعاهد، حسب ظروف كل معهد وتبعًا للمصلحة العامة للطلاب.
وشملت جولة المتابعة لرئيس الإدارة المركزية معهد المعتمدية الابتدائي، فتيات المعتمدية الإعدادي الثانوي، معهد كفر قريطنه الابتدائي، معهد كفر دمتنو الابتدائي والإعدادي الثانوي فتيات مختتمًا زيارته التفقدية بمعهد دمتنو الابتدائي.
المصدر: بوابة الوفد
كلمات دلالية: أزهر الغربية الامتحانات الشفهية الترم الأول متابعة
إقرأ أيضاً:
أزهر بورسعيد يعتمد نتيجة الدور الأول لشهادات القراءات للعام 2025
اعتمد الدكتور محمد الضويني، وكيل الأزهر الشريف، نتيجة الدور الأول لشهادات "التجويد- العالية- التخصص" لمعاهد القراءات للعام الدراسي 2024 -2025، بحضور الدكتور أحمد الشرقاوي، وكيل قطاع المعاهد الأزهرية لشؤون التعليم، والدكتور أبو اليزيد سلامة، مدير عام شؤون القرآن الكريم.
وبلغت نسبة النجاح العامة لشهادة إجازة التجويد 42.95%، من إجمالي عدد المتقدمين للامتحان وعددهم 4949طالبًا وطالبة، بينما بلغت نسبة النجاح العامة لشهادة عالية القراءات 38.93%، من إجمالي عدد المتقدمين للإمتحان وعددهم 1789 طالبًا وطالبة، وبلغت نسبة النجاح العامة لشهادة تخصص القراءات 61.32%، من إجمالي عدد المتقدمين للامتحان، وعددهم 1172 طالبًا وطالبة، بنسبة نجاح عامة لشهادات القراءات بلغت 45.45%.
وتقدم وكيل الأزهر بالتهاني للطلاب الناجحين في شهادات القراءات، مشيدا بما بذلوه من جهد في تحصيل هذا العلم الشريف، الذي يُعد من أرقى مراتب التخصص في علوم القرآن الكريم، مؤكدا أن إتقان القراءات وتعلم علم التجويد ليس رفاهية علمية، بل ضرورة شرعية لصون كتاب الله تعالى من اللحن والتحريف، وحثّ الطلاب على مواصلة التعمق في هذا المجال، ليكونوا قدوة في أداء القرآن وتعليمه.