آلية تصحيح الأسئلة المقالية في امتحانات الثانوية العامة 2024
تاريخ النشر: 1st, March 2024 GMT
كشف الدكتور رضا حجازي وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، عن آلية تصحيح الأسئلة المقالية في امتحانات الثانوية العامة 2024.
نصائح ذهبية لطلاب الثانوية العامة في شهر رمضان آخر فرصة لتقديم استمارة امتحانات الثانوية العامة 2024ووجه وزير التربية والتعليم بتصحيح الأسئلة المقالية في امتحانات الثانوية العامة 2024 بنظام روبريكس الذي يعتمد على تقييم كل خطوات الحل.
ونبه وزير التربية والتعليم بتوزيع الدرجات المخصصة لإجابة الأسئلة المقالية في امتحانات الثانوية العامة 2024 على خطوات الحل وليس على الناتج النهائى فقط.
وأوضح وزير التربية والتعليم أن تصحيح الأسئلة المقالية في امتحانات الثانوية العامة 2024 سيكون بنفس طريقة العام الماضي من خلال التصحيح الإلكتروني.
وأكد وزير التربية والتعليم تصحيح امتحانات الثانوية العامة 2024 بشكل إلكتروني بالكامل سواء للأسئلة الموضوعية أو المقالية لضمان تكافؤ الفرص وحرصا على مصلحة الطلاب، وضمان العدالة.
وشدد وزير التربية والتعليم على وضع نموذج إجابة للأسئلة المقالية في امتحانات الثانوية العامة 2024 بشكل يتضمن كل الإجابات المحتملة بما يضمن تكافؤ الفرص بين الطلاب.
مواصفات امتحانات الثانوية العامة 2024وأعلن وزير التربية والتعليم إجراء امتحانات الثانوية العامة 2024 بنفس آلية ومواصفات العام الدراسي الماضي، بشكل ورقي في لجان تقليدية مؤمنة بالمدارس.
وأوضح وزير التربية والتعليم أن امتحانات الثانوية العامة 2024 ستحتوي على 85 في المائة أسئلة موضوعية اختيار من متعدد، و15 في المائة أسئلة مقالية.
ولفت وزير التربية والتعليم إلى أن امتحانات الثانوية العامة 2024 ستجرى في نماذج البابل شيت للأسئلة الموضوعية الاختيار من متعدد، وفي ورقة منفصلة للأسئلة المقالية.
وأكد وزير التربية والتعليم عقد امتحانات الثانوية العامة 2024 بنظام الكتاب المفتوح "أوبن بوك” أسوة بالعام الماضي إذ يتسلم الطالب كتيب المفاهيم في بداية امتحانات الثانوية العامة 2024 لكل مادة ثم يسلمه للملاحظ في نهاية الامتحان قبل الخروج من اللجان.
وشدد وزير التربية والتعليم على الابتعاد عن التعقيد في أسئلة امتحانات الثانوية العامة 2024، و التركيز على أسئلة تقيس نواتج التعلم الأساسية.
ولفت وزير التربية والتعليم إلى ضرورة التدرج في مستويات أسئلة امتحانات الثانوية العامة 2024 بين الصعوبة والسهولة بما يقيس مختلف المستويات المعرفية لدى الطلاب.
ونبه وزير التربية والتعليم إلى ضرورة مراعاة قواعد الصياغة الفنية لأسئلة امتحانات الثانوية العامة 2024، بشكل يضمن ظهورها للطالب بشكل واضح، ومحدد وغير قابل للتأويل.
المصدر: بوابة الوفد
كلمات دلالية: الثانوية العامة الثانوية العامة 2024 امتحانات الثانوية العامة امتحانات الثانوية العامة 2024 امتحانات الأسئلة المقالية التربية والتعليم وزير التربية والتعليم وزیر التربیة والتعلیم
إقرأ أيضاً:
وزير التربية والتعليم: نواصل التوسع في أعداد المدارس المصرية اليابانية
أكد محمد عبد اللطيف، وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، أن الوزارة تستهدف مواصلة التوسع في أعداد المدارس المصرية اليابانية، والتي تحقق أعلى معايير الجودة في تطبيق النموذج الياباني المتميز في التعليم.
جاء ذلك خلال لقائه يوكو ميتسوي، نائب رئيس هيئة التعاون الدولي اليابانية (JICA)، خلال أول زيارة لها لمصر عقب توليها منصبها.
وأوضح وزير التربية والتعليم والتعليم الفني لأم المدارس المصرية اليابانية تجمع بين النظام التعليمي المصري والممارسات اليابانية الرائدة في بناء شخصية الطالب، خاصة من خلال أنشطة “التوكاتسو”.
وأشاد الوزير محمد عبد اللطيف بالشراكة المثمرة بين وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني وهيئة التعاون الدولي اليابانية، والتي تمثل نموذجا ناجحا للتعاون الدولي في تطوير المنظومة التعليمية، مؤكدا حرص الدولة المصرية على توسيع الشراكات الدولية الداعمة لإصلاح وتطوير منظومة التعليم قبل الجامعي.
وزير التربية والتعليم يبحث التعاون مع نائب رئيس هيئة التعاون الدولي اليابانيةالتقى محمد عبد اللطيف، وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، يوكو ميتسوي، نائب رئيس هيئة التعاون الدولي اليابانية (JICA)، خلال أول زيارة لها لمصر عقب توليها منصبها.
وناقش اللقاء سبل مواصلة تعزيز التعاون بين الجانبين في المشروعات التعليمية المشتركة ومن بينها التوسع في مشروع المدارس المصرية اليابانية.
وتناول اللقاء مناقشة التطورات المتعلقة بمشروع المدارس المصرية اليابانية، في ظل افتتاح 14 مدرسة جديدة في العام الدراسي الحالي 2025/ 2026، استكمالًا لخطة التوسع في هذا النموذج التعليمي المتميز.
كما تناول اللقاء سبل مواصلة التوسع في التعاون بين الجانبين في ظل الشراكة المتميزة مع دولة اليابان التي أثمرت عن تطوير مناهج الرياضيات للصف الأول الابتدائي وإضافة مادة البرمجة والذكاء الاصطناعي عبر منصة "كيريو" للصف الأول الثانوي.
وأشادت يوكو ميتسوي بجهود وزارة التربية والتعليم في تنفيذ مشروع المدارس المصرية اليابانية وفقًا للمعايير المتفق عليها، وأعربت عن تقدير (JICA) للشراكة القوية مع الحكومة المصرية، مؤكدة التزام الوكالة بمواصلة تقديم الدعم بما يسهم في تحقيق رؤية مصر في تطوير التعليم.
وأضافت أن تجربة المدارس المصرية اليابانية أصبحت نموذجًا يحتذى به وتسعى (JICA) إلى نقل هذا النموذج إلى بلدان أفريقية أخرى ضمن جهودها لتعزيز التنمية في قطاع التعليم.
وحضر اللقاء من الجانب المصري الدكتور هاني هلال الأمين العام للشراكة المصرية اليابانية للتعليم (EJEP )، والدكتورة هانم أحمد مستشارة الوزير للتعاون الدولي والاتفاقيات، والأستاذة نيفين حمودة، مستشارة الوزير للعلاقات الاستراتيجية والمشرف على المدارس المصرية اليابانية.
كما شهد اللقاء حضورًا لممثلين عن المكتب الرئيسي لـ(JICA) في طوكيو، ومكتب الوكالة في القاهرة وممثل عن السفارة اليابانية في مصر.
سماحة المفتي: إلى متى يستمر الصمت الدولي أمام معاناة أهالي غزة؟