التعليم والمعرفة تُقيِّم 153 مدرسة ضمن جولات تفتيش علامة الهُوية الوطنية
تاريخ النشر: 21st, May 2024 GMT
تواصل دائرة التعليم والمعرفة – أبوظبي جهودها لتسليط الضوء على جهود المدارس الخاصة في ترسيخ فهم الطلبة الإماراتيين للعادات والتقاليد والقيم الإماراتية، في إطار جولات التفتيش لعلامة الهُوية الوطنية.
وقيَّمت الدائرة 153 مدرسة على مراحل عدة، حيث حصلت 8 مدارس على تقييم متميِّز، ونالت 33 مدرسة تقييم جيد، وحازت 79 مدرسة تقييم مقبول، وحصلت 33 مدرسة على تقييم ضعيف.
وقالت الدكتورة سارة السويدي، مدير مكتب الرقابة وضمان الجودة في دائرة التعليم والمعرفة – أبوظبي: «ندعو جميع المدارس الخاصة في أبوظبي إلى مواصلة تطوير برامج الهُوية الوطنية ضمن المناهج الدراسية، بصرف النظر عن عدد الطلبة الإماراتيين فيها. من خلال تعزيز مشاركة مختلف أطياف المجتمع المدرسي، بمن فيهم أولياء الأمور، لتوفير بيئة تعليمية داعمة وغنية تتجاوز حدود الصف الدراسي».
وأضافت: «على الرغم من عدم حصول أيٍّ من المدارس على تقييم متميِّز في جولات التفتيش الأخيرة، فإننا متفائلون بالالتزام الذي أبدته للتطوير المستمر وتوظيف إطار علامة الهُوية الوطنية لتزويد أولياء الأمور بلمحة شاملة عن كفاءة البرامج المطبَّقة. ونسعى من خلال ذلك إلى تمكينهم من اتخاذ قرارات مدروسة عند اختيار مدرسة أبنائهم، بحيث تجمع بين التميُّز الأكاديمي وتحرص في الوقت ذاته على ترسيخ القيم والموروث الثقافي الإماراتي».
وتقدَّمت 6 مدارس، تمَّ تقييمها خلال المرحلة الأولى من جولات التفتيش، بطلب لإعادة التقييم، حيث نجحت مدرسة الياسمينة الخاصة في تحسين تقييمها بدرجتين من ضعيف إلى جيد، وارتقت إحدى المدارس من تقييم مقبول إلى جيد، وسجَّلت أخرى تحسُّناً من تقييم ضعيف إلى مقبول، في حين حافظت مدرستان على تقييمهما السابق. وتُستكمَل الزيارات التفتيشية لتشمل 60 مدرسة خاصة بنهاية العام الدراسي 2024.
وتغطّي علامة الهُوية الوطنية ثلاثة محاور رئيسية؛ هي محور الموروث الثقافي، ويضمُّ عناصر التاريخ والتراث واللغة العربية، ومحور القيم، ويشمل الاحترام والتعاطف والتفاهم العالمي، ومحور المواطنة، الذي يركِّز على الانتماء والتطوُّع والحفاظ على البيئة.
ويُقيَّم الالتزام بعلامة الهُوية الوطنية بشكل منفصل عن برنامج ارتقاء، الذي تنظِّمه دائرة التعليم والمعرفة – أبوظبي، ويغطّي معايير أداء المدارس الخاصة في الإمارة مع تقديم التوصيات اللازمة لتحسين الأداء.
المصدر: الاتحاد - أبوظبيالمصدر: صحيفة الاتحاد
كلمات دلالية: المدارس الخاصة فی التعلیم والمعرفة على تقییم
إقرأ أيضاً:
تعليمات عاجلة من التعليم بشأن صرف الكتب المدرسية للمدارس الخاصة
وجهت وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني، خطاباً للمديريات التعليمية، بالضوابط والإجراءات والآليات التي يجب اتباعها لصرف الكتب المدرسية للمدارس الخاصة (عربي/ لغات / دولي) بهدف تنظيم عملية صرف الكتب المدرسية لتلك المدارس؛ لضمان حصول كل طالب بها على نسخته من الكتب المدرسية الأصلية غير المقلدة، وكذا تحديد المديريات التعليمية والإدارة التعليمية - المدارس الخاصة عربي - لغات – دولي".
حيث أكدت وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني ، على جميع المديريات والإدارات التعليمية، وكافة الجهات المعنية لديها بتطبيق الآليات، والإجراءات التالية عند صرف الكتب المدرسية إلى المرة الخاصة (عربي - لغات – دولي):-
تقديم طلب صرف الكتب من المدرسةتقوم كل مدرسة باستيفاء نموذج الطلب الرسمي المعد استلامه من الإدارة التعليمية التي تتبعها المدرسة، موضة أعداد الكتب المطلوبة، ونوعياتها، طبقا لكل نوعية تعليم ( عربي - لغات - دولي).
يكون تحديد كمية الكتب المطلوبة من المدرسة وفقا لكامل اعداد اعداد الكل عام دراسي، ولكل نوعية تعليم، ريطة ألا تقل عن أعداد الطلاب ويجوز للمدرسة طلب أية كميات إضافية دون التقيد بأعداد الحر المقيدين بها.
يعتمد الطلب من مدير المدرسة، ويتم تسليمه الى الشئون المالية بالإدارة. تتم مراجعة واعتماد الطلب بالإدارة التعليمية.
تقوم الشئون المالية بالإدارة التعليمية بحساب القيمة المالية الإجمالية للكتب المطلوب صرفها وفقا للأسعار المحددة من الإدارة العامة لشئون الكتب بالوزارة، وفقًا لنموذج الطلب المقدم من المدرسة، وإصدار إذن دفع للمدرسة في نفس يوم تقديم الطلب، وبحد أقصى يوم العمل التالي، بسداد القيمة المالية للكتب على حساب تتضمن أسفرت عنه أعمال المراجعة والتدقيق والتوصيات اللازمة يتم رفعها لمدير عام الإدارة التعليمية المخلصة التي في حال وجود أية مخالفة للاحكام الواردة بهذا الكتاب بعرض الأمر فورا علي مدير المديرية التعليمية تمهيدًا لاتخاذ الإجراءات القانونية حيال المدارس المخالفة، وفي جميع الأحوال يلتزم مدير المديرية التعليمية بعرض كافة ما تم اتخاذه من إجراءات علي الإدارة المركزية للتعليم بمصروفات الإدارة العامة للتعليم الخاص والدولي.
وبشأن توثيق البيانات والمستندات شددت وزارة التربية والتعليم على الالتزام بالاتي :
إنشاء ملف لكل مدرسة خاصة " عربي، لغات، دولي على حدة، يحفظ به سنويا صور المستندات الآتية: طلب المدرسة التعني انت الدفع، إيصال السداد، إذن الصرف، كشوف الطلاب المقيدين.إعداد بيان تفصيلي موضحًا به أسماء المدارس الخاصة عربي، لغات دولي" والمبالغ المسددة من كل منها، ويتم إرساله إلى إدارة التعليم خاص لمديرية التربية والتعليم التابعة لها. تلتزم إدارة التعليم الخاص بكل مديرية تعليمية بإعداد بيان تفصيلي مجمع يتضمن البنود السابقة علي مستوي كل المدارس الخاصة عربي، لغات " بالإدارات التعليمية التابعة لها، ويتم إرساله إلى صندوق دعم السورية بعد كل دفعة سداد لإجراء عملية مطابقة بين هذا البيان والمبالغ المودعة بالحساب،.
وقالت وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني : يجوز للمدارس الخاصة عربي - لغات - دولي " طلب صرف أي كميات كتب إضافية عما سبق طلب صرفه، شريطة أتباع كافة الإجراءات السابق ذكرها تفصيلاً من الكتاب على أن يتم سداد قيمتها في موعد أقصاه اول يوم عمل بعد صدور إذن الدفع.
لقاء جعجع – جنبلاط... تحالف انتخابي ع القطعة