منطقة سوهاج الأزهرية تعلن عن بدء «المشروع الصيفي القرآني»
تاريخ النشر: 5th, June 2024 GMT
أعلنت إدارة شؤون القرآن الكريم، برئاسة الدكتور كمال فايز عن بدء «المشروع الصيفي القرآني» في الفترة من 1/6/2024م حتى 10/9/2024م.
وأوضح الإعلان أن المشروع الصيفي القرآني ينقسم إلى محورين: المحور الأول: «احفظ مقررك» ويستهدف طلاب المعاهد الأزهرية بالمراحل الابتدائية والإعدادية والثانوية بهدف حفظ المقرر الدراسي للعام الجديد.
وتضم مقرات هذا المحور المعاهد التالية: معاهد مجمع بدر والبطاخ والشيخ شبل الابتدائية التابعة لإدارة المراغة – معاهد الصحابة وكوم اشكيلو بجرجا – معاهد عبدالرحمن بن عوف والساحل بحري بالمنشاة – معاهد سيدي كمال الدين وآبار الوقف بأخميم – معاهد شطورة والرضوان بطهطا – معاهد فتيات مشطا وطما البحري الابتدائي بطما – معاهد بني حميل الجديد الابتدائي والباسكية الابتدائي بالبلينا – معهد ساقلتة – معهد الجلاوية والمستعمرة الإبتدائي – معاهد جهينة وعنيبس ونزة المحزمين بجهينة – معاهد العارف وفتيات ادفا بسوهاج – معاهد أولاد جبارة والأحايوة بالعسيرات – معاهد مزاتا شرق والزرزارة و الخيام والحاجر الجديد بدار السلام.
المحور الثاني: «عشرة آلاف خاتم» ويستهدف جميع الطلاب من داخل الأزهر وخارجه بمكاتب التحفيظ بالمراكز الآتية (سوهاج: مكتب جنة الرحمن، المنشاة: مكتب الهدى ، جرجا: مكتب عمر بن الخطاب ، البلينا: ساقية أبو سقير، دار السلام : مكتب الرحمة، أخميم: مكتب الخلفاء الراشدين، ساقلتة: مكتب الهدى والتقى، الجلاوية: مكتب دار الإتقان، المراغة: مكتب الخلفاء الراشدين، جهينة: مكتب الفرقان، طهطا: مكتب الفرقان، طما: مكتب ابن الأزهر، العسيرات: مكتب نور الدين).
ويمكن الاشتراك في المشروع الصيفي بمقدار ما تم حفظه، والعمل فيه خمسة أيام في الأسبوع بواقع خمس ساعات يوميًا.
المصدر: بوابة الوفد
كلمات دلالية: المشروع الصيفي القرآني سوهاج الإدارة المركزية منطقة سوهاج الأزهرية بوابة الوفد الإلكترونية تحت رعاية
إقرأ أيضاً:
استكمال الامتحان المبدئي لطلاب الصفين الأول والثاني الابتدائي
تواصل المدارس الابتدائية بمختلف الإدارات التعليمية أعمال الامتحان المبدئي لطلاب الصفين الأول والثاني الابتدائي لليوم التالي على التوالي، وسط حالة من التنظيم والمتابعة الدقيقة من الإدارات التعليمية، حرصًا على نجاح منظومة التقييم الجديدة التي تعتمد على قياس مهارات الفهم والاستيعاب وليس الحفظ فقط.
ويهدف الامتحان المبدئي إلى التعرف على المستوى الحقيقي للطلاب في مهارات القراءة والكتابة والحساب قبل بدء الاختبارات الرسمية لمنتصف العام، بما يساعد المعلمين على تحديد نقاط القوة والضعف ووضع خطط علاجية مبكرة.
وتشهد لجان الامتحان حالة من الهدوء والانضباط، مع التزام المدارس بتطبيق الإرشادات المنظمة لامتحانات الصفوف الأولى، وإتاحة بيئة داعمة للطلاب من خلال وجود معلمين لمساعدتهم على فهم طبيعة الأسئلة، دون أي تدخل في الإجابات.
كما تحرص الإدارات التعليمية على المتابعة المستمرة لسير الامتحان عبر جولات ميدانية لرصد أي معوقات والتأكد من جاهزية المدارس وتوفير وسائل الراحة للطلاب.
وتتضمن أوراق التقييم أسئلة مبسطة تقيس مهارات القراءة الأساسية والتعبير عن الصور والمهارات العددية الأولية، بما يتماشى مع الدليل الإرشادي لتقييم الصفوف الأولى.
ويعد هذا التقييم خطوة مهمة ضمن خطة الوزارة لرفع كفاءة تعلم الطلاب في المراحل المبكرة، باعتبارها الأساس الذي يبنى عليه إتقان مهارات التعليم في المراحل الأعلى.
ومن المتوقع أن تستمر أعمال الامتحان المبدئي خلال الأيام المقبلة حتى الانتهاء من جميع الصفوف في المدارس الابتدائية، على أن يتم تحليل النتائج داخل كل مدرسة لاتخاذ الإجراءات المناسبة لدعم الطلاب قبل انطلاق امتحانات نصف العام.
من عالم العقارات إلى الدبلوماسية الفظة.. كيف انعكست النزعة الفوقية في هفوات خطاب توم براك؟