قبل ظهوره مع إسعاد يونس.. أبرز مقطوعات الموسيقار عمر خيرت الموسيقية
تاريخ النشر: 22nd, August 2024 GMT
يطل الموسيقار الكبير عمر خيرت مساء اليوم على جمهور مهرجان العلمين في حلقة خاصة مع النجمة إسعاد يونس عبر برنامج «صاحبة السعادة» ضمن فعاليات مهرجان العلمين في نسحته الثانية بنورث سكوير بالساحل الشمالي؛ لذا ومع حالة الترقب التي تسيطر على محبي الموسيقار الكبير عمر خيرت، نوضح أبرز مقطوعاته الموسيقية.
الموسيقار عمر خيرتيعد عمر خيرت أحد أبرز الموسيقيين العرب المعاصرين، وله بصمة واضحة في عالم الموسيقى العربية، من خلال ألحانه الساحرة التي استطاعت أن تصل إلى قلوب الملايين، ويتميز أسلوبه الموسيقي بأنه مزيج بين الأصالة والمعاصرة؛ إذ يجمع بين التراث الموسيقي العربي والألحان العالمية، ما جعله يتمتع بشعبية واسعة تمتد عبر الأجيال.
وعلى الرغم من صعوبة حصر أبرز مقطوعات عمر خيرت الموسيقية؛ إذ أن غالبية أعماله تعد تحفا فنية، فإن بعض ألحانه حفرت أنغامها في ذاكرة المستمعين، ومنها:
1- «يا حبيبي يا مصر»:
تعد هذه المقطوعة من أشهر ألحان عمر خيرت، وتعبر عن حبه الشديد لمصر ووطنه.
2- «100 سنة سينما»:
هذه المقطوعة الموسيقية الرائعة قدمها عمر خيرت احتفالًا بمرور مائة عام على صناعة السينما المصرية.
3- «فيروز»:
هذه المقطوعة الموسيقية الرقيقة قدمها عمر خيرت كتحية للفنانة فيروز، وتعبر عن إعجابه الكبير بصوتها وأعمالها.
4- «الحلم»:
تعد هذه المقطوعة من أجمل ألحان عمر خيرت، وتعبر عن أحلام الشباب وطموحاتهم.
5- «أمي»:
هذه المقطوعة الموسيقية المؤثرة تعبر عن حب الأم وعطائها.
6- «ملعون»:
هذه المقطوعة الموسيقية القوية تعبر عن الغضب والحقد.
جدير بالذكر أن فعاليات مهرجان العلمين الجديدة في نسخته الثانية بنورث سكوير بالساحل الشمالي انطلقت في 11 يوليو الماضي، وتستمر حتى 30 أغسطس الجاري، وتشهد إقامة عديد من الأنشطة الترفيهية سواء رياضية أو فنية أو تعليمية وتثقيفية، وكل ذلك بتنظيم ورعاية الشركة المتحدة للخدمات الإعلامية، والتي سبق لها الإعلان عن تخصيص 60% من أرباح المهرجان لصالح أهالي غزة في ظل ما يعانوه من جرائم حرب على أيدي قوات جيش الاحتلال الإسرائيلي.
المصدر: الوطن
كلمات دلالية: الموسيقار عمر خيرت عمر خيرت إسعاد يونس صاحبة السعادة مهرجان العلمين العلمين الجديدة الشركة المتحدة للخدمات الإعلامية الشركة المتحدة مهرجان العلمین عمر خیرت
إقرأ أيضاً:
عن التاريخ ـ المعلم الكبير
التاريخ، كمادة مدرسية أكاديمية، ثقيل على معظم النفوس، وفي العالم العربي، من حق الأجيال المعاصرة أن تسيء الظن بالتاريخ، لأنهم لا يجزمون بصحة الوقائع، التي تتعلق بتاريخ بلدانهم القريب والمعاش. ولِم لا، والكتب المدرسية، وحتى وسائل الإعلام ـ مثلا ـ تسمي الهزيمة الساحقة والماحقة لثلاثة جيوش عربية في حزيران/ يونيو من عام 1967 "نكسة": خسارة الضفة الغربية ومعها القدس، وشبه جزيرة سيناء وهضبة الجولان "نكسة"، وليست النكبة 2، التي نشهد ذيولها اليوم في الحرب الفاجرة التي تشنها إسرائيل على قطاع غزة، الذي يريد الرئيس الأمريكي دونالد ترامب تحويله إلى منتجع سياحي.
تزوير التاريخ يؤدي إلى النفور منه، والجهل بالتاريخ، يؤدي سقطات سياسية واقتصادية وعسكرية، فدراسة التاريخ أو الإلمام بالتاريخ ضرورة حياتية، لأن ما هو واقع اليوم، هو نتاج وقائع "تاريخية"، ودروس الماضي تجعلنا ندرك كيف آلت الأمور إلى ما هي عليه اليوم، وتجعلنا قادرين على تفادي الأخطاء، وسلوك دروب جديدة تؤدي الى حياة أفضل، فوقائع الماضي أدت إلى تشتيت جماعات بشرية، مما أدى بدوره إلى تغييرات في الخارطة الإقليمية والمناطقية، وظهور أشكال مختلفة من أنظمة الحكم، التي استمر بعضها عبر القرون والأجيال، وعالمنا المعاصر يحمل بصمات كل ذلك.
يعلمنا التاريخ لماذا ازدهرت مجتمعات معينة، بينما ذبلت وهزلت مجتمعات أخرى، ولماذا حدثت الحروب الكبيرة والصغيرة، ويعلمنا أن "من نسي قديمه تاه"، انظر كيف تفجرت نوافير العلوم والفلسفات في ظل الدولة العباسية، وكيف كان العرب والمسلمون مصدرين للمعارف إلى أوروبا في عصور ظلامها، وانظر حالهم اليوم: يستوردون حصائل أوروبا والغرب من العلوم والمخترعات، بل أوكلوا للأوروبيين استكشاف جغرافية وطبوغرافية بلدانهم، ثم يستجدونهم المدد في كل نازلة تحيق بهم.
يعلمنا التاريخ لماذا ازدهرت مجتمعات معينة، بينما ذبلت وهزلت مجتمعات أخرى، ولماذا حدثت الحروب الكبيرة والصغيرة، ويعلمنا أن "من نسي قديمه تاه"، انظر كيف تفجرت نوافير العلوم والفلسفات في ظل الدولة العباسية، وكيف كان العرب والمسلمون مصدرين للمعارف إلى أوروبا في عصور ظلامها، وانظر حالهم اليوم: يستوردون حصائل أوروبا والغرب من العلوم والمخترعات، بل أوكلوا للأوروبيين استكشاف جغرافية وطبوغرافية بلدانهم، ثم يستجدونهم المدد في كل نازلة تحيق بهم.التاريخ يعلمنا كيف عاش الناس قبل عقود أو قرون، وكيف أن ما قاموا، أو لم يقوموا به يؤثر على الواقع الراهن، فالأحداث التي تبدو كأرقام على صفحات الكتب، تركت تأثيرا مباشرا على حياتنا اليوم، وكما قال وليام اتش ماكنيل، الرئيس السابق لجمعية التاريخ الأمريكية "المعرفة التاريخية هي، لا أقل أو أكثر، من الذاكرة الجمعية لبني البشر"، وعندما ندرس التاريخ نتعلم كيف وصلنا إلى ما نحن عليه الآن، وكيف تشكل نمط حياتنا المعاصرة، ومن لا يدرس التاريخ بعقل ناقد، يصعب عليه إدراك لماذا حدثت انتصارات هنا وخيبات هناك، وسيظل يعيد اختراع العجلة، ويظل مرابطا في عصر العجلة والحصان، عوضا عن استنباط مسارات جديدة للحياة تؤدي إلى ما هو أفضل.
يقول الفيلسوف الإسباني جورج سانتايانا، إن من لا يتذكرون الماضي، سيعيدونه، والتاريخ لا يعيد نفسه إلا في هيئة مهزلة او مأساة، وصحيح أن العالم الذي نعيش فيه اليوم هو نتاج أحداث وقعت في زمان بعيد، ولكن فهم تلك الأحداث، وليس تكرارها بما قد يكون فيها من سلبيات، هو الذي ينبغي ان يحدد لنا ما ينبغي ان نفعله لنمضي الى الامام، فالتاريخ يبصرنا بالنقلات الكبيرة التي حدثت في مسارات حياة الناس عبر القرون، واستنباط العظات والعبر من كل ذلك، هو الذي يمنع التكرار الهازل أو المأساوي للتاريخ.
تعلم الجنس البشري الكثير من سقوط الإمبراطورية الرومانية، ومن بعدها الإمبراطورية الإسلامية، وكانتا الأكبر في زمانهما، ومن حركة الحقوق المدنية التي كان أبطالها ذوي الأصول الأفريقية في الولايات المتحدة، والتي استلهمت نضالات وتضحيات أجيال عديدة من ضحايا الاسترقاق في أمريكا، تعلَّم سود جنوب افريقيا كيف ان النضال السلمي أجدى من العمل المسلح، لانتزاع السلطة من أيدي أقلية بيضاء عنصرية استعلائية دخيلة على افريقيا.
التاريخ معلم يعطي دروسا لمن يرغب أو لا يرغب في التعلم: تفهم الدرس، وتعرف لماذا أخفق الناس هنا ونجحوا هناك، وتخطط لحاضرك ومستقبلك وأنت على بصيرة من أمرك. وإذا لم ترغب في التعلم، ستكرر أخطاء وقع فيها أسلافك، وتبقى مرابطا في محطات قديمة، ويفوتك قطار العصر، وتبقى في خُسْر، فلا يكون عندك ما تتباهى به، كما هو حادث للعرب اليوم غير:
زمانٌ تولى كان فيه جدودنا
ليوثا يقودون الخميس العرمرما
إذا بسموا فالخُلْد في وجناتهم
وإن عبسوا فالكون صار جهنما
عندما استعاد نظام البوربون الملكي في فرنسا في عام 1815، قال السياسي الفرنسي شارل تاليران عن البوربون: "إنهم لم يتعلموا أي شيء"، فآل البوربون الذين أطاحت بعرش ملكهم العائلي المتوارث "الثورة الفرنسية"، استطاعوا بسقوط حكم نابليون، استعادة عرش فرنسا، ليبدأوا فصلا إنتقاميا عنوانه، تصفية الحساب مع الثورة التي عصفت بملكهم، رموزا وقادة ومنجزات، في محاولة لإعادة عقارب الساعة للوراء، فاستدعى ذلك موجة ثانية من الثورة ألقت بهم في مزبلة التاريخ.
وهكذا ذهب آل البوربون، الذين لم يتعلموا من دروس التاريخ ماذا تعني "ثورة"، فيما بقيت "الثورة" قبسا ملهما يضيء دروب التغيير إلى يومنا هذا، لكافة شعوب الأرض.
القيادة تهنئ ملك المملكة الأردنية الهاشمية بذكرى يوم الجلوس