بدأ مجلس النواب عند الساعة 11:00 قبل ظهر اليوم جلسة مناقشة البيان الوزاري للحكومة برئاسة نواف سلام تمهيداً لمنح الثقة.  

.

المصدر: لبنان ٢٤

كلمات دلالية: بالفيديو مباشر لجلسة مناقشة البيان الوزاري والتصويت الثقة بالحكومة

إقرأ أيضاً:

عزة مصطفى: إعادة مشروع البكالوريا الجديدة للحكومة خطوة مهمة لإعادة الصياغة

أكدت الإعلامية عزة مصطفى أن ملف التعليم، وبشكل خاص مشروع قانون "البكالوريا الجديدة"، شهد تطورًا لافتًا بعد قرار مجلس النواب بإعادة المشروع إلى الحكومة مرة أخرى لإعادة صياغته، في خطوة تعكس اهتمام الدولة بتحقيق توافق مجتمعي حول مستقبل التعليم.

وأشارت مصطفى، خلال تقديمها برنامج "الساعة 6" على شاشة "الحياة" اليوم الأحد، إلى وجود حالة من القلق بين المواطنين إزاء النظام الجديد، موضحة أن أي تغيير جذري في منظومة التعليم يثير بطبيعته حالة من التوجس، خاصة أن الناس بطبعهم يميلون إلى ما اعتادوا عليه، حتى وإن كان التغيير قد يحمل في طياته فوائد محتملة.

وأضافت أن هناك من يرى في "البكالوريا الجديدة" فرصة حقيقية لتطوير التعليم في مصر، معتبرين أنها قد تُحدث نقلة نوعية لصالح الطلاب، وتسهم في كسر هيبة الثانوية العامة التقليدية، المعروفة بأنها تمثل مصدر ضغط نفسي كبير للأسر والطلاب.

وشددت مصطفى على أن النظام المقترح قد يمنح الطلاب مزيدًا من المرونة، مع إتاحة فرص لتحسين المجموع وتخفيف التوتر المرتبط بمستقبلهم الدراسي، مؤكدة أن الهدف الأساسي من أي تطوير هو مصلحة الطالب، وتحقيق جودة حقيقية في مخرجات التعليم.

طباعة شارك نظام بكالوريا ثانوية التعليم الثانوية العامة

مقالات مشابهة

  • البيان الختامي لقمة البريكس يدين استخدام التجويع وسيلة للحرب في غزة
  • عزة مصطفى: إعادة مشروع البكالوريا الجديدة للحكومة خطوة مهمة لإعادة الصياغة
  • الأمم المتحدة تبدي استعدادها لحشد الدعم للحكومة السورية والمتضررين من حرائق اللاذقية
  • مناقشة سبل تطوير مطار حلب الدولي
  • المشهداني وبارزاني يتفقان على تقديم مقترح للحكومة الاتحادية يخص أزمة الرواتب
  • في الرد على البيان المرتبك للنائب حسن الرياطي
  • اليوم.. النواب يستكمل مناقشة قانون المهن الطبية
  • في إسرائيل.. هذا ما قيلَ عن استعداد حزب الله مناقشة ملف سلاحه
  • نواب البرلمان يساءلون أخنوش عن السياسة العامة للحكومة
  • تحول حاسم في تاريخ مصر الحديث| كيف أصبح 3 يوليو لحظة فاصلة بذاكرة السياسة؟.. قراءة في البيان