طالب بالفيوم: المراقب سحب ورق الإجابة قبل انتهاء الوقت ..والتعليم تكشف الحقيقة
تاريخ النشر: 13th, May 2025 GMT
حالة من الجدل أثيرت على موقع التواصل الاجتماعي فيس بوك خلال الساعات الأخيرة ، بعد تداول شكوى من طالب بالصف الثاني الثانوي الصناعي بإحدى مدارس التعليم الفني في الفيوم ، تؤكد قيام المراقب بسحب أوراق الاجابة من الطلاب في اللجنة بعد ساعة إلا ربع فقط من زمن الامتحان الذي كان مقررا أن يكون زمنه ساعتين ونصف ، مما ادى إلى عدم الانتهاء من حل باقي الاسئلة
من جانبها أصدرت مديرية التربية والتعليم بالفيوم بيانا رسميا عاجلا ، لكشف ملابسات الواقعة وحسم الجدل المثار على فيس بوك ، مؤكدة ما يلي :
الطالب المذكور هو طالب بمدرسة الفيوم الميكانيكية التابعة لإدارة غرب الفيوم، وبفحص الموضوع تبين الآتي:
أنه طالب بقسم الكهرباء ، نظام منازل الطالب أدى الإمتحان فى الفترة الأولى فى مادة الرياضيات ، والمخصص لها وقت في الجدول من الساعة (۹ - ١١:٣٠) صباحاً.قام الطالب بالإنصراف من المدرسة بعد أداء امتحان الفترة الأولى مباشرة ، ولم يؤدى امتحان الفترة الثانية مادة قياسات كهربائية. وقد تم تحرير استمارة غياب للطالب. بفحص الموضوع تبين إلتزام الملاحظين بتنفيذ التعليمات المنظمة لعملية الإمتحان، وذلك بتجميع أوراق الإجابة من الطلاب بعد إنتهاء الوقت المحدد للإجابة، ولم يقوم الملاحظين بتجميع أوراق الإجابة من الطلاب قبل إنتهاء الوقت المحدد مثلما زعم الطالب ، حيث تبين عدم صحة إدعاء الطالب وما قاله على وسائل التواصل الإجتماعي. سوف تقوم المدرسة بتطبيق لائحة الإنضباط المدرسى على الطالب في ضوء إدعاءاته.
وفي نهاية بيانها الرسمي ، أكدت مديرية التربية والتعليم بالفيوم أنها تهيب بالجميع تحرى الدقة فيما يتم تداوله حرصاً على المصلحة العامة، أثناء أداء الطلاب للإمتحانات خلال هذه الفترة.
وعلى جانب آخر ، قام محمد عبد اللطيف وزير التربية والتعليم والتعليم الفني بزيارة مفاجئة لعدد ثلاث مدارس بمختلف المراحل التعليمية بإدارة الحوامدية التعليمية بمحافظة الجيزة؛ للوقوف على انتظام الدراسة داخل الفصول وتحقيق بيئة تعليمية آمنة ومستقرة تساهم في تحسين جودة العملية التعليمية.
ورافق الوزير خلال جولته، الدكتور أحمد المحمدي مساعد الوزير للتخطيط الاستراتيجي والمتابعة.
واستهل الوزير جولته التفقدية بزيارة مدرسة "عمر بن الخطاب الرسمية لغات" بإدارة الحوامدية التعليمية، والتي تضم عدد ٢٧٦٩ طالبًا وطالبة، حيث حرص الوزير على التأكد من انتظام الطلاب في الفصول الدراسية ونسب حضورهم، والاطمئنان على مستوى طلاب الصفوف الأولى فى القرائية، مشيدًا بدور المعلمين فى إجادة الطلاب فى القراءة.
كما حرص وزير التربية والتعليم والتعليم الفني على الالتقاء المباشر بالطلاب والمعلمين، للوقوف على أبرز التحديات والاحتياجات، مستمعًا لآرائهم ومقترحاتهم حول أهم التحديات التي واجهتهم منذ بداية العام الدراسي، مؤكدا حرصه التام على تقديم كافة سبل الدعم للمعلمين.
وعقب ذلك، توجه الوزير لمدرسة "الحوامدية الإعدادية بنين" والتى تضم عدد ٢٠٢٩ طالبًا، واطلع عن كثب على مدى التزام الطلاب بالحضور، وأجرى حوارًا أبويًا معهم حول أمنياتهم وتطلعاتهم ومدى استفادتهم خلال العام الدراسي الحالي.
ثم توجه الوزير لمدرسة "الشهيد محمود إبراهيم عبد الجواد الابتدائية" والتى تضم عدد ٢١٩٠ طالبًا وطالبة، وشملت الجولة المرور على الفصول والمعامل، حيث حرص الوزير على التأكد من نسب انتظام الطلاب بالفصول، كما حرص على متابعة مستوى الطلاب فى القرائية.
وفي ختام جولته، أشاد الوزير بانتظام العملية التعليمية، مشيدًا بجهود الإدارات التعليمية والمديريات التعليمية في الحفاظ على انضباط المدارس وتوفير بيئة تعليمية مناسبة للطلاب، مؤكدا أن الوزارة لن تتوانى عن تقديم كافة سبل الدعم للمعلمين والطلاب في كافة المدارس على مستوى الجمهورية لتطوير المنظومة التعليمية، مثمنا جهودهم لضبط العملية التعليمية خلال العام الدراسي الحالي .
المصدر: صدى البلد
كلمات دلالية: الفيوم التعليم الفني طالب الثانوي الصناعي التربیة والتعلیم طالب ا
إقرأ أيضاً:
أخصائية نفسية تكشف أسباب اضطرابات النوم والقلق خلال امتحانات الثانوية العامة
كشفت الأخصائية النفسية نرمين هاني، عن الأسباب النفسية التي تؤدي إلى اضطرابات النوم والقلق خلال فترة امتحانات الثانوية العامة.
وأكدت أن الضغط العصبي والتفكير المستمر في النتائج؛ يمثلان عبئاً كبيراً على الطلاب، قد يصل في بعض الأحيان إلى ظهور أعراض نفسية وجسدية شديدة، مثل “الأرق، تسارع ضربات القلب، ضعف التركيز"، وحتى "نسيان المعلومات داخل لجنة الامتحان”.
وأوضحت نرمين هاني، في تصريحات على قناة “صدى البلد”، أن اضطرابات النوم المصاحبة لفترة الامتحانات، ترتبط غالبًا بارتفاع مستويات القلق، مشيرة إلى أن القلق نوعان: “طبيعي” و"محفّز"، وآخر مَرَضِي يحتاج إلى تدخل.
ونوهت بأن الأرق يُعد من أبرز أعراض القلق، ويتمثل في صعوبة الدخول في النوم أو الاستمرار فيه، أو الاستيقاظ المتكرر والشعور بعدم الراحة رغم النوم.
وقدّمت الدكتورة نرمين، عدة تمارين وأساليب؛ لمساعدة الطلاب على مواجهة القلق والتوتر، منها: التمارين البدنية المكثفة قصيرة المدى، مثل “المشي السريع” أو “الجري في المكان”؛ للمساعدة في تهدئة العقل، عبر إعادة توجيه الدورة الدموية.
وأكدت ضرورة ممارسة تمارين اليقظة الذهنية التي تساعد الشخص على مراقبة أفكاره دون الانخراط فيها، وتنظيم النوم من خلال الالتزام بمواعيد ثابتة، وتجنب استخدام الأجهزة الإلكترونية قبل النوم، والابتعاد عن السرير؛ في حال عدم الشعور بالنعاس، حتى لا يرتبط السرير بالتوتر، بالإضافة إلى تجنب مشاهدة التلفاز في غرفة النوم.
مستشار قانوني يوضح أسباب مخالفات الشركات المساهمة