تعليميتا مسقط وجنوب الباطنة تكملان استعداداتهما لامتحانات الدبلوم
تاريخ النشر: 11th, June 2025 GMT
أعلنـت اللجنة المحلية للامتحانات في المديرية العامة للتربية والتعليم بمحافظة مسقط عن اكتمال جاهزيتها لانطلاق امتحانات شهادة الدبلوم العام للفصل الدراسي الثاني للعام 2024-2025، التي ستبدأ يوم الأحد المقبل 15 يونيو الجاري. وتستقبل الامتحانات في 57 مركزًا موزعة على مختلف ولايات المحافظة، منها مسقط ومطرح وبوشر والسيب والعامرات وقريات، حيث يبلغ عدد الطلبة المشاركين 14,176 طالبًا وطالبة.
وفي إطار الاستعدادات، عقدت المديرية اجتماعًا مع رؤساء مراكز الامتحانات في مسرح مدرسة دوحة الأدب، بحضور علي بن سالم الشكيلي المدير العام المساعد للشؤون الإدارية والمالية، والدكتورة شيخة الشعيبية المديرة العامة المساعدة لشؤون التعليم.
وأكدت الشعيبية على أهمية هذه المرحلة التي تمثل منعطفًا حاسمًا في حياة الطلبة التعليمية، مشددة على اهتمام المديرية بتوفير بيئة مناسبة وهادئة تضمن سير الامتحانات بكل يسر وسهولة. كما بينت أن اختيار المراكز تم بعناية فائقة مع مراعاة قربها من مناطق سكن الطلاب، وتجهيز الفصول بكافة الوسائل المساعدة.
ودعت الشعيبية رؤساء المراكز إلى الاستعداد التام للتعامل مع أي ظرف طارئ بسرعة وفعالية، مؤكدة على ضرورة توفير أجواء امتحانية خالية من التوتر لضمان تركيز الطلبة وتحقيق أفضل النتائج.
من جهته، استعرض هلال الحبسي رئيس قسم إدارة الامتحانات الإجراءات التنظيمية، بدءًا من تحديد اللجان، وتوزيع المراقبين، واستلام مظاريف الأسئلة، وتوزيعها بدقة عالية، مع تخصيص معلمي احتياط لمواجهة أي طارئ. كما تحدث الدكتور عبد الله الشبلي رئيس المراكز الامتحانية بولاية السيب عن جهود الإدارة في تحسين جودة مراكز الامتحانات واستبدال بعض المراكز بأخرى توفر بيئة أكثر راحة للطلبة.
وتتوزع مراكز الامتحانات في ولايات محافظة مسقط كالتالي: مركزان مشتركان في ولاية مسقط، وخمسة مراكز في مطرح (اثنان للإناث وثلاثة للذكور)، و29 مركزًا في السيب (مركز إناث، وعشرة مراكز ذكور، ومركز واحد مشترك)، وثمانية مراكز في العامرات، وتسعة في بوشر، وستة مراكز في قريات.
وفي محافظة جنوب الباطنة، يستهل 7,169 طالبًا وطالبة أداء امتحانات دبلوم التعليم العام للفصل الدراسي الثاني – الدور الأول، موزعين على ست ولايات. وذكر خليفة بن علي الكلباني المدير العام المساعد لشؤون التعليم أن الطلبة هم من النظاميين والدارسين، بالإضافة إلى طلبة ثنائية اللغة.
وقد جهزت المديرية 38 مركزًا امتحانيًا موزعة بين ولايات الرستاق، والعوابي، ونخل، ووادي المعاول، وبركاء والمصنعة، منها 16 مركزًا للذكور، و14 للإناث، و8 مراكز مختلطة. وبدأ الطلبة بأداء مواد المهارات الفردية كالرياضة المدرسية والمهارات الموسيقية والفنون التشكيلية واللغة الألمانية والإنجليزية.
وأكد الكلباني على توفير بيئة مناسبة للطلبة مع تطبيق ضوابط تنظيمية واضحة داخل مراكز الامتحانات، مشيرًا إلى أن أعمال التصحيح ستتم في مركزين متخصصين بولاية الرستاق، وفق خطة زمنية محددة.
المصدر: لجريدة عمان
كلمات دلالية: مراکز الامتحانات مرکز ا
إقرأ أيضاً:
مركز التعلّم بـ الموج مسقط.. يُعزّز حضور المتحف الوطني في المجتمع ويُقدّم تجربة تعليميّة تفاعليّة
/العُمانية/ يمثّل "مركز التعلّم" بالموج مسقط، التابع للمتحف الوطني، خطوةً استراتيجية نحو توسيع نطاق الوصول إلى المجتمع، وتعزيز حضور المتحف ثقافيًّا خارج مقره الرئيس، ويُعد نموذجًا متقدّمًا في مجال التربية المتحفيّة، وإيجاد بيئات ثقافية حية قادرة على استيعاب تطلعات الأفراد وتعزيز ارتباطهم بالموروث الثقافي لسلطنة عُمان، بما ينسجم مع توجهات سلطنة عُمان في جعل الثقافة جزءًا لا يتجزأ من التنمية الشاملة، وبناء إنسان متصل بجذوره ومنفتح على العالم، إذ يوظّف أساليب تفاعلية مستوحاة من مقتنيات المتحف، تجمع بين التعليم، والفن، والترفيه، بما ينسجم مع احتياجات شرائح متنوعة من المجتمع المحلي والزوار الدوليين على حد سواء.
وقالت أمينة بنت عبد الله العبرية، رئيسة قسم مركز التعلّم: "إن مركز التعلّم بالموج مسقط يهدف إلى تقديم تجربة تعليمية مزدوجة للزوار من مختلف الجنسيات، ويسهم في توسيع دائرة الجمهور المستهدف؛ إذ تُقام فيه فعاليات متنوعة تشتمل على حلقات عمل فنية للكبار، وحلقات تدريبية لطلبة الجامعات والكليات، وعروض مسرحية للأطفال، مما يسهم في تقديم تجربة تعليمية وثقافية متميزة ومتكاملة للأطفال ولكافة أفراد الأسرة".
وأضافت: "يقدم المركز فقرة "الحكواتي" ضمن سلسلة أدب الطفل من خلال قراءة السلسلة القصصية (سلطنة عُمان في الزمان والمكان) وهي عبارة عن (٦) قصص باللغة العربية، موجّهة خصيصًا للأطفال وطلبة الحلقة الأولى، وتُبرز مراحل مهمة من حياة شخصيات عُمانية تاريخيّة عاشت في أزمنة وأمكنة مختلفة، بين القرن الثاني الهجري والقرن العشرين الميلادي، كما يقدم برامج فنية متخصصة لفئة الأشخاص من ذوي الإعاقة، تسهم في دمجهم وتمكينهم من المشاركة الفاعلة في المجتمع، بما يعزز الفهم والمعرفة لديهم في المجال المتحفي".
وأشارت إلى أن مركز التعلّم بالموج مسقط، وبدعم من شركة (بي بي عُمان)، نفّذ فعاليات البرنامج الصيفي "صيفنا إرثٌ وهويةٌ"، من خلال حلقات عمل فنية متخصصة استمرت أسبوعين، خلال الفترة (من 13 إلى 24 يوليو 2025م). وقد استُوحي محتوى كل حلقة من أحد مقتنيات المتحف أو مما يرتبط بالموروث العُماني، لتكون نقطة انطلاق للطلبة في تنفيذ مشروعاتهم الفنية، باستخدام خامات متعدّدة مثل الورق، والطين، والألوان، والنسيج. ولا تقتصر أهمية البرنامج على الجانب المعرفي فحسب، بل تمتد إلى غرس الهوية الوطنية، وربط الطلبة برموز وتاريخ عُمان.
وبلغ إجمالي عدد المستفيدين من أنشطة وبرامج فرع مركز التعلّم بالموج مسقط، خلال الفترة من تأسيسه في عام (2023م) حتى (نهاية يوليو 2025م) (3657) مستفيدًا، مما يعكس الإقبال المتزايد على المبادرات الثقافية والتعليمية التي يقدمها المركز، ويؤكد على حضور المتحف الوطني في الفضاء المجتمعي خارج مقره الرئيس.
ومنذ بداية العام الجاري استضاف المركز حلقة فنية حول رسم الطبيعة العُمانية بألوان الباستيل، قدمتها الفنانة الأمريكية "مادلين دياز"، وشارك فيها عدد من الطلبة الذين عُرضت أعمالهم لاحقًا في المعرض الفني "مسارات جديدة" في المتحف الوطني، وهو ما يعكس التكامل بين البرامج التعليمية والمعارض الفنية، كما شهد تنظيم سلسلة من العروض المسرحية بالتعاون مع "موسكو ليزا بارك"، ومسرح الأطفال "سكازكين دوم".
يشار إلى أن مركز التعلم بالمتحف الوطني يُعد الأول من نوعه في سلطنة عُمان، وهو مجهّز وفق أعلى المقاييس الدولية، ويقدّم برامج تعليمية متنوعة تهدف إلى رفع الوعي العام بالتراث العُماني، وتشمل برنامج الزيارات المدرسية، وبرنامج طلبة الجامعات والكليات، وبرنامج العائلات، وبرنامج التعليم المستمر، وبرنامج الأشخاص من ذوي الإعاقة، وبرنامج قراءات في أدب الطفل، وبرنامج التوعية المجتمعية، مما يوجد المزيد من الاهتمام بين جميع الزوار بالتاريخ الثقافي العريق لعُمان.
تعزيز الشفافية والمشاركة.. مذكرة تفاهم جديدة بين مفوضية الانتخابات ومؤسسة بحثية وطنية