جولة ميدانية لمديرة تعليم الفيوم على مدارس إدارتي غرب وشرق
تاريخ النشر: 7th, November 2023 GMT
قامت الدكتورة أماني قرني، وكيل وزارة التربية والتعليم بالفيوم، بجولة ميدانية بمدارس إدارتي شرق وغرب الفيوم التعليمية.
إدارة غرب الفيوم
حيث تفقدت وكيل الوزارة، مدرسة السادات الإعدادية بنين بشرق الفيوم، وتابعت الفصول الدراسية وحجرات الأنشطة، وناقشت طلاب المدرسة للوقوف على المستوى العلمي.
كما تابعت الدكتورة أماني قرني، مدرسة الشهيد حميدة عبدالفتاح الابتدائية بشرق الفيوم، ومدرسة جمال عبد الناصر الثانوية العامة العسكرية - إدارة غرب الفيوم التعليمية.
أشادت مدير مديرية التربية والتعليم بالفيوم، بانضباط وانتظام العملية التعليمية بالمدارس، والجهد المتميز المبذول في العمل.
جولة ميدانية لمدير تعليم الفيوم بمدارس سنورس جولة ميدانية لمديرة تعليم الفيوم جولة ميدانية لمديرة تعليم الفيوم جولة ميدانية لمديرة تعليم الفيوم جولة ميدانية لمديرة تعليم الفيوم جولة ميدانية لمديرة تعليم الفيوم
المصدر: بوابة الفجر
كلمات دلالية: الفيوم تعليم الفيوم جولة ميدانية ادارة غرب
إقرأ أيضاً:
التربية النيابية:منح جولة ثانية للراسبين في الثالث المتوسط
آخر تحديث: 29 يوليوز 2025 - 11:01 ص بغداد/ شبكة أخبارر العراق- أعلنت لجنة التربية النيابية، أنها تناقش مع وزير التربية خلال الأسبوع الحالي، شمول راسبي الثالث المتوسط للعام الدراسي (2024 – 2025) بأداء امتحانات الدور الثاني إضافة إلى تحسين المعدل.وقالت عضو لجنة التربية النيابية نجوى كاكائي في حديث صحفي، إن “اللجنة تتابع بشكل مستمر القضايا المتعلقة بالشأن التربوي ومناشدات الطلبة الخاصة بالامتحانات الوزارية وغيرها، مضيفة أن جدول أعمال اللجنة للأسبوع الحالي، يتضمن مناقشة قضايا عدة، أهمها شمول راسبي الدور الأول لمرحلة الثالث المتوسط، بامتحانات الدور الثاني في الـ 26 من آب المقبل”. وأضافت، أن “اللجنة ستطرح الموضوع على وزير التربية إبراهيم نامس الجبوري، ليجري مداولته في هيئة الرأي بالوزارة لاستحصال الموافقات بهذا الشأن، كما أن اللجنة ستفاتحه أيضاً بموضوع تحسين معدل الطلبة الناجحين من الراغبين بذلك”. ولفتت كاكائي إلى “ورود مناشدات للجنة تطالب بمنح الطلبة فرصة لتحسين معدلاتهم لاسيما بمدارس المتفوقين والمتميزين”، مؤكدة أن “اللجنة ستطالب وزارة التربية بضرورة منح هذه الفئة من الطلبة فرصة تحسين المعدل كدعم ومساندة لمستقبلهم الدراسي”.