التقت معالي سارة بنت يوسف الأميري وزيرة دولة للتعليم العام والتكنولوجيا المتقدمة ، رئيسة مؤسسة الإمارات للتعليم المدرسي، بمنتسبي برنامج “صنّاع المعرفة” الذي أطلقته أكاديمية الإعلام الجديد ومؤسسة الإمارات للتعليم المدرسي بهدف تدريب 100 طالب و100 معلم لصناعة 5 آلاف محتوى تعليمي مبتكر.

وجاء اللقاء على هامش فعاليات الدورة الثانية من “قمة المليار متابع ” التي تستضيفها دولة الإمارات يومَي 10 و11 من شهر يناير الجاري، في أبراج الإمارات، ومتحف المستقبل بدبي، تحت شعار “لنتواصل”، بحضور 7 آلاف مشارك من مختلف أنحاء العالم، بينهم أكثر من 3000 صانع محتوى ومؤثر ومبدع يتابعهم أكثر من 1.

6 مليار متابع.

وأكدت معالي سارة بنت يوسف الأميري أن برنامج “صناع المعرفة” يشكّل ‎مبادرة نوعية لتعزيز المحتوى التعليمي الرقمي على منصات التواصل الاجتماعي. وقالت: ” نهدف إلى تطوير إمكانات مجموعة من الطلاب والمعلمين لتقديم محتوى تعليمي متطور ويناسب العصر.. ويسهم في مساعدة الطلاب عبر أساليب وطرق تلائم الجيل الجديد”.

وأضافت معالي الأميري: “نسعى من وراء هذه المبادرة إلى إعداد مجموعة كبيرة من المعلمين والطلاب من خلال توفير التدريب الإعلامي المتميز لتمكينهم من صناعه محتوى تعليمي بأساليب مبتكرة لنشره على منصات التواصل الاجتماعي، وتحويل المواد العلمية إلى محتوى ترفيهي يدعم الثقافة والمعارف العامة”.

وتضمن البرنامج مجموعة متكاملة من المحاور التي تشمل السرد القصصي وكتابة النصوص الإبداعية، بالإضافة إلى تصوير وإنتاج مقاطع الفيديو، وكيفية نشر المحتوى واختيار المنصات المناسبة لكل محتوى، فضلاً عن أساسيات تحليل محتوى منصات التواصل الاجتماعي.

وأكدت سعادة عالية الحمادي، الرئيس التنفيذي لأكاديمية الإعلام الجديد على أهمية البرنامج في دعم المعلمين والطلاب الموهوبين ورفدهم بكافة والمهارات والأدوات التي تضمن لهم تقديم محتوى تعليمي متميز يسهم في تعزيز مكانة دولة الإمارات كمركز رائد للإعلام الرقمي وإنتاج المحتوى إقليمياً وعالمياً.

وقالت الحمادي: “يشكّل التعاون بين الأكاديمية ومؤسسة الإمارات للتعليم خطوة نوعية في سبيل الارتقاء بالمحتوى التعليمي المقدم على منصات الرقمية، وخلق المزيد من قنوات التواصل الإيجابي مع الجيل الجديد والطلاب بهدف تقديم نماذج وأساليب تعليمية متطورة تستفيد من المنصات الرقمية وما تشهده من نمو وتطور مستمرين”.

ويسهم التعاون الاستراتيجي بين أكاديمية الإعلام الجديد ومؤسسة الإمارات للتعليم في توفير كافة المقومات اللازمة لتطوير المحتوى التعليمي الرقمي، ودعم صنّاع المحتوى من المعلمين والطلاب من خلال توفير التدريب في مختلف مجالات التواصل الاجتماعي لضمان تميزهم وتعزيز قدرتهم على التواصل مع الجمهور.

ويهدف برنامج “صنّاع المعرفة” إلى تدريب 100 طالب و100 معلم على صناعة محتوى مبتكر للمواد التعليمية الأساسية، وذلك بغية إنتاج 5000 محتوى تعليمي هادف للطلبة والمعلمين ونشره على وسائل التواصل، واختيار مجموعة من المشاركين للانضمام إلى فريق صناع المحتوى في أكاديمية الإعلام الجديد.وام


المصدر: جريدة الوطن

إقرأ أيضاً:

Dj Snake يضع حداً للشائعات: “الأخبار الرسمية فقط من حساباتي”

خرج الفنان الفنان الجزائري العالمي، وليام قريقا حسين، المُلقّب Dj Snake، عبر حسابه الرسمي على إنستغرام ليضع حدًا لكل الإشاعات والأخبار غير الموثوقة على مواقع التواصل الاجتماعي، مؤكداً لجمهوره أن أي إعلان عن عروضه سيكون فقط من خلال قنواته الرسمية.

ونشر الفنان عبر حسابه الرسمي على منصة إنستغرام رسالة هامة لجمهوره، أكد فيها ضرورة الاعتماد على المصادر الرسمية في متابعة أخبار عروضه الفنية.

وقال في ستوريه: “إذا لم ترَ مني إعلانًا أو مشاركة تفاصيل عن عرض على حساباتي الرسمية في مواقع التواصل الاجتماعي، فمن المرجح أن يكون مجرد شائعة.”

ودعا Dj Snake جمهوره إلى عدم تصديق أي أخبار أو منشورات على الإنترنت إلا إذا صدرت من مصادر رسمية .

وختم الفنان العالمي ستوريه برسالة حب وتقدير لمتابعيه، معبراً عن امتنانه لدعمهم المستمر وثقتهم، قائلاً: “مع كامل الحب.”

مقالات مشابهة

  • حالات وقف صرف الدعم النقدي في قانون الضمان الاجتماعي الجديد.. والتظلم خلال 60 يومًا
  • حمدان بن زايد يشيد بعروض وتدريبات منتسبي برنامج الخدمة الوطنية
  • إطلاق برنامج قرآني تعليمي في مدينة سلمية
  • Dj Snake يضع حداً للشائعات: “الأخبار الرسمية فقط من حساباتي”
  • بريطانيا تشكّل وحدة شرطة خاصة لمراقبة المحتوى المعادي للمهاجرين
  • بحضور عبدالله آل حامد .. المكتب الوطني للإعلام يكرم عدداً من الإعلاميين وصناع المحتوى
  • بحضور عبدالله آل حامد.. الوطني للإعلام يكرم عدداً من الإعلاميين وصناع المحتوى
  • إطلاق برنامج “مسرِعة طاقتك”
  • وسائل التواصل الاجتماعي معنية.. شروط جديدة للحصول على “الفيزا” الأمريكية
  • حبس تاجر أسلحة بيضاء على وسائل التواصل الاجتماعي