خصم 10 أيام من معلمة وحرمانها من الامتحانات 5 سنوات بسبب «موبايل»
تاريخ النشر: 21st, January 2024 GMT
قررت الدكتورة أماني قرني، وكيل وزارة التربية والتعليم بالفيوم، معاقبة معلمة مراقبة في إحدى لجان امتحانات الشهادة الإعدادية الترم الأول للعام الدراسي 2024/2023م، بمجازاتها بخصم 10 أيام من راتبها، فضلًا عن حرمانها من المشاركة في أعمال الامتحانات لمدة 5 أعوام، بسبب «موبايل».
وأحالت وكيل وزارة التربية والتعليم، المُعلمة للتحقيق معها بمعرفة الشؤون القانونية بالمديرية، لمخالفتها القوانين واللوائح، إضافة إلى مخالفة القرارات الوزارية المنظمة لأعمال الامتحانات، باستخدام الهاتف المحمول داخل اللجنة.
وأوضحت وكيل وزارة التربية والتعليم بمحافظة الفيوم، في بيان صحفي، أنّها قررت مجازاة المعلمة بخصم 10 أيامٍ من راتبها، إلى جانب الحرمان من المشاركة في أعمال الامتحانات لمدة 5 أعوام، بسبب عدم التزامها بالتعليمات المنظمة لأعمال الامتحانات والتي أصدرتها وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني قبل بدء الامتحانات.
وأشارت إلى أنّ المعلمة لم تكتفِ باصطحاب الهاتف المحمول داخل اللجنة فقط، بل إنّها حاولت تصوير ورقة الأسئلة أثناء سير امتحانات الشهادة الإعدادية، فيما سيجرى التحقيق معها لمعرفة سبب قيامها بتصوير ورق الأسئلة.
وأدى طلاب الصف الثالث الإعدادي، اليوم الأحد امتحانات نصف العام 2024 في مادتي الدراسات الاجتماعية، والكومبيوتر وتكنولوجيا المعلومات، بينما من المقرر أن يؤدوا غدًا امتحان مادتي الجبر والإحصاء، يليه التربية الفنية.
المصدر: الوطن
كلمات دلالية: محافظة الفيوم امتحانات الصف الثالث الإعدادي 2024 امتحانات الشهادة الإعدادية 2024 مجازاة معلمة لجان الامتحانات وزارة التربیة والتعلیم
إقرأ أيضاً:
مشاجرة في مدرسة السادات.. والتعليم يفصل الطالبات 15 يومًا
شهدت مدرسة السادات الثانوية بنات التابعة لإدارة شرق الزقازيق التعليمية بمحافظة الشرقية واقعة مثيرة للجدل، بعدما نشبت مشاجرة بين مجموعة من الطالبات داخل فناء المدرسة أثناء فترة الفسحة، الأمر الذي أحدث حالة من الهرج والاضطراب بين الطالبات وأثار موجة واسعة من الجدل على مواقع التواصل الاجتماعي عقب تداول مقطع فيديو يظهر جانبًا من الاشتباكات.
وأوضح شهود عيان داخل المدرسة أن المشاجرة بدأت بتلاسن لفظي بين عدد من الطالبات قبل أن تتطور سريعًا إلى اشتباك بالأيدي وتبادل ألفاظ غير لائقة داخل محيط المدرسة، وهو ما دفع إدارة المدرسة إلى محاولة التدخل واحتواء الموقف، إلا أن سرعة تطور الأحداث صعّبت السيطرة على الطالبات في الدقائق الأولى من الواقعة.
وتسبب المشهد في حالة من القلق بين باقي الطالبات اللاتي حاول بعضهن الهروب من مكان الاشتباك لحين تدخل الإشراف المدرسي واحتواء الموقف.
وتداول رواد مواقع التواصل الاجتماعي مقطع فيديو قصير يوثق جانبًا من المشاجرة، ظهر خلاله تبادل للعبارات الخارجة بين الطالبات بصورة تتنافى مع القيم التربوية والسلوك القويم داخل المؤسسات التعليمية. وحظي الفيديو بنسبة مشاهدة مرتفعة وانتقادات واسعة من الأهالي الذين طالبوا باتخاذ إجراءات رادعة للحفاظ على الانضباط ومنع تكرار مثل هذه السلوكيات داخل المدارس.
وفي أول تعليق رسمي على الواقعة، أكد محمد رمضان وكيل وزارة التربية والتعليم بالشرقية في تصريح خاص للوفد أنه وجّه فور علمه بما جرى بتشكيل لجنة تحقيق من الشئون القانونية للانتقال إلى المدرسة واستدعاء الطالبات المتورطات في المشاجرة، إلى جانب استجواب مسؤولي الإشراف المدرسي للوقوف على ملابسات ما حدث، وتحديد أوجه القصور إن وجدت.
وقال إن الواقعة غير مقبولة بأي شكل، وإن الوزارة لن تتهاون مع أي تجاوز يمس الانضباط داخل المدارس لأنها مؤسسات تربوية قبل أن تكون تعليمية.
وأضاف رمضان أنه بعد مراجعة الفيديو المتداول والاستماع لأقوال الشهود والتقارير المرفوعة من إدارة المدرسة، تقرر فصل الطالبات المشاركات في المشاجرة لمدة خمسة عشر يومًا كإجراء تأديبي هدفه التصحيح وليس الانتقام، مؤكدًا أن هذا القرار يأتي في إطار تطبيق اللوائح والقوانين المنظمة للعمل داخل المدارس.
وأوضح أن العقوبة تستهدف ردع أي ممارسات سلبية وحماية باقي الطالبات من السلوكيات غير المنضبطة التي قد تتسبب في نشر الفوضى داخل البيئة المدرسية.
وأشار وكيل الوزارة إلى أنه تم التشديد على إدارة المدرسة بضرورة تعزيز الإجراءات الوقائية لمنع تكرار مثل هذه المشاهد، من خلال زيادة الرقابة في أوقات الفسحة ومتابعة السلوكيات بين الطالبات، إضافة إلى تكثيف الأنشطة التربوية وبرامج التوعية التي تهدف إلى غرس قيم الانضباط والاحترام المتبادل وحل الخلافات بطرق حضارية.
كما أكد أنه سيتم متابعة تنفيذ القرار والتأكد من التزام الطالبات بالعقوبة وعودتهن بعد انتهاء المدة وفق ضوابط تضمن عدم تكرار ما حدث.
وأكد محمد رمضان أن مديرية التعليم بالشرقية تعمل بشكل مستمر على ضبط العملية التعليمية وتوفير بيئة آمنة داخل المدارس، مشيرًا إلى أن مثل هذه الوقائع، رغم محدوديتها، تنبه إلى ضرورة تعزيز الدور التربوي ومتابعة السلوكيات اليومية للطلاب، خاصة في المرحلة الثانوية التي تشهد تفاعلًا أكبر بين الطالبات وتحتاج إلى رقابة منضبطة وبرامج دعم نفسي وتربوي.
من عالم العقارات إلى الدبلوماسية الفظة.. كيف انعكست النزعة الفوقية في هفوات خطاب توم براك؟