طب عين شمس تحتفل باليوم العالمي للصوت
تاريخ النشر: 17th, April 2024 GMT
تابع أحدث الأخبار عبر تطبيق
نظمت كلية الطب بجامعة عين شمس، احتفالية باليوم العالمي للصوت، وذلك فى إطار حرص الكلية علي نشر وتعزيز الوعي الصحي للمجتمع، تحت رعاية الدكتور علي الأنور عميد الكلية، هالة سويد وكيل الكلية لشئون خدمة المجتمع والبيئة، لبنى محمد سالم الفقى رئيس قسم الأنف والأذن والحنجرة .
تناولت الاحتفالية التوعية بأهمية الصوت وكيفية الحفاظ عليه وتدريب الصوت على الكلام والغناء.
كما تم التطرق إلى عملية إصدار الصوت عند الإنسان وعرض فيديو يبين علاقة التنفس وإصدار الهواء والصوت عند الإنسان.
قام بتنظيم الاحتفالية وإدارتها نيرفانا جمال الدين حافظ أستاذ ورئيس وحدة أمراض التخاطب بكلية الطب جامعة عين شمس .
وشارك في الاحتفالية علياء خضر ونهلة رفاعي الاساتذة المتفرغين بالوحدة، إلى جانب عدداً من المهتمين بأمراض الصوت و الحنجرة والعاملين في المجال.
وفى ختام الاحتفالية تم تكريم كل من محمد ناصر قطبى الأستاذ المتفرغ بقسم التخاطب، ومحمد بركة الأستاذ المتفرغ بقسم التخاطب.
المصدر: البوابة نيوز
كلمات دلالية: الوعي الصحي جامعة عين شمس
إقرأ أيضاً:
تخرّيج 252 أخصائياً في مراكز التخاطب بمصر
احتفت مؤسسة زايد العليا لأصحاب الهمم، بتخريج 252 أخصائياً وأخصائية من الكفاءات العاملين بمراكز التخاطب في 14 محافظة مصرية، انخرطوا في عدد من الورش التدريبية، ضمن المرحلة الجديدة من برنامج «جسور أمل القابضة»، الذي يأتي بالشراكة مع وزارة الشباب والرياضة المصرية وبرعاية القابضة (ADQ).
وتعد الورش التدريبية، التي نظمتها المؤسسة، في محافظة الأقصر المصرية، خطوة نوعية لتعزيز منظومة الرعاية المتخصصة وتمكين العاملين في قطاع رعاية أصحاب الهمم وتنمية مهاراتهم، وتعريفهم بالأساليب الحديثة في التعامل مع هذه الفئة من المجتمع، إلى جانب رفع كفاءتهم، وتزويدهم بالمعرفة والخبرات العملية التي تعزز من جودة الخدمات المقدمة لأصحاب الهمم.
وتضمنت الورش، التي أشرف عليها نخبة من الخبراء في مجالات التخاطب والتأهيل، التركيز على أحدث الأساليب العلاجية والتقنيات المتقدمة في التواصل والدعم اللغوي، واعتماد برنامج متكامل بدءاً من عملية التقييم للطلاب، ومروراً بتحديد احتياجاتهم ثم بناء الخطة الفردية لكل طالب وكيفية تطبيق واختيار استراتيجيات التعليم المناسب. وشملت الورش، التعرف على أساليب وأدوات التقييم والتشخيص للاضطرابات النمائية العصبية، والفهم العميق لأصحاب الهمم من الملاحظة إلى استراتيجيات التعلم الفعالة، إلى جانب التمكين في إعداد خطة تربوية فردية مؤثرة لأصحاب الهمم.