مجلس السيادة يوجه التعليم العالي باستئناف الدراسة في الجامعات ويطلق وعدا للطلاب السودانيين في مصر
تاريخ النشر: 14th, July 2024 GMT
بورتسودان- متابعات تاق برس- وجه نائب رئيس مجلس السيادة الانتقالي في السودان مالك عقار، الأحد، وزير التعليم العالي، بإستئناف الدراسة في جميع الجامعات في البلاد، وفقا للتقويم الدراسي لكل جامعة.
وأكد نائب رئيس مجلس السيادة الانتقالى مالك عقار حرص الحكومة على إزالة كافة العقبات التي تواجه العمل في الجامعات.
والتقى عقار وزير التعليم العالي والبحث العلمي بروفيسور محمد حسن دهب بمكتبه في بورتسودان مقر الحكومة الادارية المؤقت.
ووجه عقار حسب بيان من مجلس السيادة تلقاه تاق برس ” ببذل المزيد من الجهود لاستئناف الدراسة بكل الجامعات وفقا للتقويم الدراسي لكل جامعة.
وتوقفت الدراسة في الجامعات السودانية منذ اندلاع الحرب قبل ١٣ شهرا وبدأت بعض الجامعات محاولات لاستئناف الدراسة في ولايات لا تشهد حربا وبعضها الاخر استأنف الدراسة في جامعات خارج السودان.
ووعد عقار بمعالجة قضية قبول الطلاب السودانيين بالجامعات المصرية عبر التواصل والتنسيق مع المسؤولين المصريين.
واكد اهتمام الحكومة بالطلاب السودانيين في كل دول العالم.
التعليم العاليالجامعات السودانيةمجلس السيادة
المصدر: تاق برس
كلمات دلالية: التعليم العالي الجامعات السودانية مجلس السيادة مجلس السیادة الدراسة فی
إقرأ أيضاً:
وزير التعليم العالي يستعرض أمام الشيوخ خطة إعداد المعلم في الجامعات المصرية
حضر المستشار محمود فوزي، وزير الشئون النيابية والقانونية والتواصل السياسي، جلسة مجلس الشيوخ، برئاسة المستشار عبد الوهاب عبد الرازق، رئيس المجلس، جاء ذلك بحضور الدكتور أيمن عاشور، وزير التعليم العالي والبحث العلمي.
وناقش مجلس الشيوخ تقرير لجنة التعليم والبحث العلمي والاتصالات وتكنولوجيا المعلومات عن الدراسة المقدمة من السيدتين النائبتين / هبه شاروبيم، ورشا مهدى، بشأن" كليات التربية في جمهورية مصر العربية بين الواقع والمأمول".
واستعرض الدكتور أيمن عاشور، وزير التعليم العالي والبحث العلمي، جهود وخطة إعداد المعلم في الجامعات المصرية، مشيرًا إلى أن ذلك يتم من خلال إعداد تكاملي يجمع بين التخصص والتربية في الوقت نفسه، بالإضافة إلى إعداد تتابعي لخريجي التخصصات المختلفة ليكونوا معلمين، مع زيادة مساحة التربية العملية لتصبح عامًا دراسيًا كاملًا على غرار سنة الامتياز، فضلًا عن تطوير المقررات الدراسية لتصبح بينية وتكاملية.
وأكد وزير التعليم العالي، أن الخطة تتضمن الاهتمام بإعداد المعلم الباحث من خلال دراسة بحوث الفعل وتنفيذ المشروعات المهنية، واستحداث مسارين لإعداد معلم المرحلة الابتدائية، أحدهما لمعلم الفصل، والآخر لمعلم المجال، مع تقليل عدد الساعات النظرية لصالح زيادة الساعات التطبيقية والخبرات الميدانية. كما تتضمن الخطة طرح برامج جديدة لتدريس العلوم والرياضيات باللغة الإنجليزية، بالإضافة إلى إعداد معلمي STEM والمدارس الدولية.
وأشار إلى مبادرة “تميز المعلم”، التي تُنفذ بشراكة بين وزارة التعليم العالي، ووزارة التربية والتعليم، والمجلس الأعلى للجامعات، وثلاث جامعات دولية، مؤكدًا حرص الوزارة على الارتقاء بكليات التربية باعتبارها حجر الزاوية في تطوير المنظومة التعليمية، من خلال تنمية قدرات الكوادر الأكاديمية والإدارية، وتعزيز الشراكات مع الجهات الدولية، وإطلاق مبادرات تستهدف تحسين مخرجات التعليم التربوي.
وأضاف الدكتور أيمن عاشور، أن هناك 16 جامعة تم تطبيق هذه البرامج عليها لتطوير مفهوم التميز لدى الخريجين، إلى جانب برامج لإعداد المعلم في مرحلة الدراسات العليا. وأوضح أن 7500 معلم في مرحلة البكالوريوس استفادوا من هذه البرامج، بالإضافة إلى 500 معلم في برامج الدراسات العليا، و50 من القيادات، إلى جانب 356 عضو هيئة تدريس شاركوا في هذه البرامج. كما أكد أن الخطة تتضمن تنظيم ورش عمل وبرامج تدريبية، إلى جانب تجهيز البنية التحتية اللازمة لدعم تنفيذ هذه البرامج.
ووافق مجلس الشيوخ على تقرير اللجنة والمقترحات والتوصيات الواردة به وإحالته إلى الحكومة لاتخاذ ما يلزم تجاه ما ورد به من توصيات.
تخرج 9 دفعات من الضباط وضباط الصف بالمدرسة العليا للمشاة بشرشال